大班音樂韻律游戲《SPA體驗師》教案_第1頁
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文檔簡介

1、大班音樂韻律游戲SPA體驗師挑戰4交換角色，隨樂進行游戲挑戰3隨樂進行“找不同按摩師”游戲挑戰2站成單圈雙圓并隨樂原地做動作挑戰1面向圓心站成單圈感知按摩的順序和手法。動作音樂隨樂復習動作模型（座位上1遍座位前原地1遍）故 事動作建議18小節安靜等待，78小節預令“準備開始”910小節（坐飛機去泰國）右手左手依次抬起做“飛機飛”的動作1112小節動作同910小節1314小節（水果美味極了）右手向右邊推開，左手向左邊推開，左右擺動雙臂1516小節動作同1314小節1718小節（太陽曬的真舒服）雙手拍頭拍肩叉腰身體上下搖擺1920小節動作同1718小節212小節（風景如畫心情好）雙手上舉擴指，搖晃

2、雙手下來2324小節（見面問好“薩瓦迪卡”）雙手胸前合攏，鞠躬說“薩瓦迪卡”2526小節踏步走，一拍一步，雙臂前后搖擺2728小節雙手指尖相對放到額頭位置，做看的動作2940小節動作同2528小節4148小節拍手動作，一拍拍一下，最后一拍隨意擺照相時的造型游戲玩法1幼兒站成單圈雙圓，“按摩師”和“顧客”面對面站好，A段音樂做原地動作，B段音樂“顧客”開始向前走換四次不同的“按摩師”，“按摩師”原地不動，給“顧客”從上到下依次用不同手法按摩。2交換角色再游戲一次活動目標1熟悉樂曲旋律和結構基礎上，用動作隨樂表現泰國游玩的體驗。2借助標記，初步明確換朋友時的行進方向，通過故事情景理解并掌握“SPA

3、按摩”的順序和手法。3體驗和同伴合作舞蹈帶來的樂趣。活動準備1大班幼兒（56歲）16名，男8名，女8名，配課老師一名“高級按摩師”。2需要提前熟悉幼兒，讓幼兒熟悉音樂旋律和動作模型。活動教具投影儀電腦音響音樂咖喱咖喱剪輯好手腕花16個SPA體驗師牌子8個按摩手法順序圖4張SPA館的PT照片1張活動過程1導入，復習動作模型。（1）教師邊念兒歌邊同幼兒一起梳理動作（2）教師帶幼兒隨樂座位上完整做動作coo上善若水（3）創設去“SPA館繼續旅行”的情景，引導幼兒原地跟音樂完整做動作。2站成單圈，明確按摩時的手法和順序。（1）面向圓心，站成單圈，幼兒通過觀察，學習按摩手法和順序。（2）練習兩兩合作體驗按摩師和顧客。3教師引導幼兒借助手腕花標記交換“按摩師”。（1）教師示范向前換一個按摩師（2）幼兒關注換舞伴時“按摩師”要原地不動（3）合B段音樂練習換四次不同按摩師（4）教師帶領幼兒隨樂在單圈雙圓上完整做動作，幼兒反

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