1、電子技術(jsh)基礎 說課 共二十三頁說課內容(nirng)課程(kchng)設置1教學內容2教學方法與手段3實踐條件4共二十三頁課程(kchng)設置電子技術(jsh)基礎課程定位常用儀器使用能力電路分析設計能力電路板安裝制作能力電路排除故障能力仿真工具使用能力自學能力設計報告編寫能力企業生產電子產品裝配、調試、檢驗、維修、生產管理崗位單片機原理與技術微機原理專業課目標值電類專業核心專業基礎課能力軌道共二十三頁課程整體(zhngt)設計課程設計的思路(sl)和理念 以項目教學法開展課程教學 實現一體化教學 突出課程的職業性、實踐性和開放性共二十三頁以項目教學法開展(kizhn)課程教學 課

2、程的教學以典型項目作為核心實例帶動知識點講授，每一個項目分解為若干個工作(gngzu)任務，通過每一個工作(gngzu)任務使學生掌握必要的理論知識和技能。基礎知識放大電路裝配與調試穩壓電源裝配與調試 數字頻率計 的設計制作 搶答器的 設計制作 共二十三頁實現(shxin)一體化教學 本課程是一門實踐性很強的課程，“做中學”的方式非常適用，整個課程不再分理論課和實驗課，全部在實訓室上課。可先講再實踐，或先實踐再分析理論知識，或邊講邊練。講練結合，工學交替，理論教學與實踐教學同步進行培養學生實際(shj)操作技能的同時，鞏固和深化所學理論知識。共二十三頁突出(t ch)課程的職業性、實踐性和開放

3、性課程的開發設計突出“以職業能力為主線，以應用為目的”的原則(yunz)，重點加強對學生實踐能力的培養，通過對項目設計制作訓練，把資料查閱、器件選購、電路整合、安裝調試、報告編寫等電子工程設計和制作的方法傳授給學生，培養其再學習的能力，在基礎課程中逐步培養完成項目和構建工程的能力。共二十三頁課程教學內容(nirng)結構體系設計項目(xingm)實驗理論教學課程設計項目實訓共二十三頁 單元(dnyun)實驗項目實驗 仿真實驗 設計實驗 單元(dnyun)實驗-訓練常用電子儀器的使用方法和電子技術中的基本測試方法，它所涉及的內容與課堂教學內容緊密相關，充分體現課程的實踐性。 仿真實驗-主要利用E

4、WB平臺進行實驗，使學生掌握仿真工具的使用方法，并能利用仿真工具對一些設計實驗。項目實驗內容進行仿真。 設計實驗-通過常用的中小規模集成電路完成簡單功能的邏輯電路的設計。 共二十三頁項目(xingm)實訓 項目實訓的內容采用EWB仿真設計+實物制作相結合的手段，主要通過(tnggu)利用的中小規模集成電路實現一定功能的系統。 項目實訓以學生自主學習為主，鼓勵學生通過課內外學習相結合，使學生視野開闊，增強實踐能力和創新能力。共二十三頁課程設計 課程設計主要采用專用的實訓周來完成(wn chng)。在規定時間內學生要完成(wn chng)給定的課題內容。 課程設計的內容只要包括元器件的識別、檢測，

5、電路的分析設計，電路板的搭建、調試、檢測以及報告的撰寫和答辯。共二十三頁課程(kchng)內容教學內容的選取(xunq)選取依據電子產品裝配電子產品調試電子產品檢測電子產品維修生產管理基礎課能力崗位群能力企業文化集成電路認知能力查閱資料器件選擇電路板安裝電路板調試認真嚴謹求實務真拓展創新團結協作遵紀守時1.職業崗位需求分析共二十三頁放大電路(dinl)穩壓電源組合邏輯電路時序邏輯電路計數器必修(bxi)模塊半導體器件可編程器件A/D、D/A轉換選修模塊MAX+PLUS軟件操作訓練拓展模塊2.教學內容模塊化共二十三頁3.教學內容合理化 合理處理課程內容，重點放在電路的外特性及其應用上，簡化不實用

6、又難學的器件內部結構知識。截取典型(dinxng)電子產品整機電路的部分來分析，方便學生把所學知識和實際應用結合在一起，培養學生舉一反三的能力。 刪除繁瑣的理論推導，對一些參數、公式直接給出結果，便于學生接受(jishu)新的知識。共二十三頁教學內容組織(zzh) 整體(zhngt)形式由“多媒體課件或板書+利用實驗箱進行課堂驗或虛擬實驗+開放式設計制作實驗+課程設計綜合實驗”的四點式教學體系構成。課程組織形式多媒體板書實驗箱課堂實驗虛擬實驗開放式實訓綜合實訓共二十三頁教學(jio xu)方法手段教學模式 “教、學、做”一體化教學模式訓練(xnlin)講授引導學習共二十三頁 課堂(ktng)綜

7、合化教學模式職業能力(nngl)與素質教師講授知識夠用課內訓練基本技能虛擬項目仿真優化知識衍生舉一反三創新項目創新意識技能實訓技能競賽共二十三頁教學方法 “講解(jingji)式”教學方法 “教、學、做”教學方法 “項目(xingm)教學式”教學方法 “對比式”教學方法共二十三頁教學(jio xu)手段 現代教育技術(jsh)教學手段 虛擬現實技術教學手段 實驗室制作教學手段 課內與課外相結合的教學手段共二十三頁實踐(shjin)條件校內實訓條件(tiojin)電子技術實驗室電子技術仿真實驗室電子技術制作實驗室課堂實驗項目實訓、課程設計的仿真模擬電子實物制作、技能實訓、技能競賽聘請行業企業專家進行指導 共二十三頁校外實訓條件(tiojin)校外相關(xinggun)企業認知實習專業實習頂崗實習實習內容符合專業方向共二十三頁謝謝(xi xie)共二十三頁內容摘要電子技術基礎 說課。調試、檢驗、維修、生產。電類專業核心專業基礎課。課程的教學以典型項目作為核心實例帶動知識點講授，每一個項目分解為若干個工作任務(rn wu)，通過每一個工作任務(rn wu)使學生掌握必要的理論知識和技能。本課程是一門實踐性很強的課程，“做中學”的方式非常適用，整個課程不再分理論課和實驗課，全部在實訓室上課。可先講再實踐，或先實踐再分析理論知識，或邊講邊練。講練結