1、樹(shù)頂上的游泳池賀小云設(shè)計(jì)意圖 大班階段的幼兒處于探索欲和求知欲比較強(qiáng)烈的時(shí)期，各種各樣的事物都會(huì)吸引他們的探索欲求知欲。故事內(nèi)容以“樹(shù)頂上的游泳池”為主題引起幼兒的好奇心和探索欲望，激發(fā)了孩子在故事內(nèi)容中去探索飛蛙到底有什么本領(lǐng)，也使孩子們懂得要善于去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要做井底之蛙。一活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。2.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，表達(dá)故事內(nèi)容的含義。3.知道在生活中要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二活動(dòng)準(zhǔn)備課件三活動(dòng)過(guò)程一音樂(lè)律動(dòng)表演小跳蛙導(dǎo)入提問(wèn)剛才歌曲里面唱的是什么小動(dòng)物?你見(jiàn)過(guò)小跳蛙嗎？它和青蛙有什么區(qū)別？幼兒集體討論青蛙有什么本領(lǐng)？師講述故事內(nèi)容提問(wèn)，幼兒

2、理解故事內(nèi)容。師提問(wèn)青蛙小時(shí)候是什么樣子？生活在哪里？（青蛙小時(shí)時(shí)候是只小蝌蚪，生活在小河里）一開(kāi)始小青蛙為什么覺(jué)得飛蛙在吹牛？為什么叫它“飛蛙”？（因?yàn)樾∏嗤軓膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)飛蛙）（飛蛙跳的高跳的遠(yuǎn)，所以叫它飛蛙也叫“樹(shù)蛙”）“飛蛙”小時(shí)候生活在哪里？它小時(shí)候是什么樣子的？（飛蛙小時(shí)候生活在上頂上，出生被媽媽包在一大團(tuán)泡沫里粘在兩片商樹(shù)葉上）飛蛙長(zhǎng)大后是怎樣從泡沫里出來(lái)呢？（泡沫表面干了，粘在兩片樹(shù)葉上，里面的泡沫化成水，下雨天一陣大雨把殼沖掉，順著雨水游到小河里）飛蛙都有哪些本領(lǐng)？（運(yùn)動(dòng)健將跳水運(yùn)動(dòng)員跳的很遠(yuǎn)很高，捕捉蟲(chóng)子）師復(fù)述故事內(nèi)容故事中的一只青蛙覺(jué)得自己會(huì)游泳已經(jīng)很了不起了，就問(wèn)另外一只青蛙“你小時(shí)候生活在什么地方呀？另一只青蛙卻說(shuō)“我小時(shí)候是在樹(shù)上的。它簡(jiǎn)直不敢相信，覺(jué)得它在吹牛，直到另一只青蛙向它介紹了自己叫的名字“飛蛙”也叫“樹(shù)蛙”可以從這棵樹(shù)上跳到另一棵樹(shù)上！媽媽在樹(shù)上生下我，包在一大團(tuán)泡沫里，然后放在兩片葉子上等泡沫干了，我從卵里鉆出來(lái)，順著雨水就可以自由自在的游泳了。聽(tīng)了飛蛙的介紹，另一只青蛙覺(jué)得自己真是“井底之蛙”不知道的事情太多了。叫男女幼兒上臺(tái)分角色進(jìn)行故事表演。（根據(jù)音樂(lè)，有感情的表演青蛙和飛蛙之間的對(duì)話）五師總結(jié)通過(guò)傾聽(tīng)樹(shù)頂上的游泳池，我們應(yīng)該明白任何事情要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并謙虛學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短