1、六年級科學下冊雙減政策下第二單元生物的多樣性摸底練習（B）班級姓名學號等級一、填空題1、科學家常常要對一個（）的生物種類和數量進行調查，我們也可以像科學家那樣對校園生物（）進行調查。2、確定一個標準，將事物分成兩類，每一類下，確定新的標準再將其分為兩類，直到不能再分為止。這種分類方法叫作（）。3、植物后代和親代非常相似的現象叫（）;植物后代和親代之間也會有一些細微的不同，這種現象叫（）。4、蠶寶寶在沒有接受過訓練的情況下也能自己哇絲織繭，這來自（的遺傳。5、在相特征上，我們可能會遺傳父母的（）、（）、（），（等、除了相貌外，我們還會傳父母的（）、（）、（）等。6、存留在巖石中的古生物遺體、遺物

2、或遺跡稱為（）。7、生物多樣性包括（）多樣性、（）多樣性和（）多樣性三個層次。二、選擇題）8、通常情況下，在（）不可能發現蝸牛。A.大樹上B.鄉間小路上C.泳池里）9、下列說法中，正確的是（）來花叢中采蜜的蜜蜂可以不記錄在校園生物大搜索活動中，對不知名的生物也要記錄為了仔細觀察植物的花，可以采摘下來）10、我們在校園中進行生物調查時，可以選擇的區域有（）.（多A.教學樓B.動植物標本室C.小池塘D.跑道E.草地F.食堂G.片樹蔭下（）11、根據我們的調查發現，校園中生物分布較多的區域主要有（）.（多選）A.花壇B、教室C體育館D.草地E、洗手間F、池塘G、食堂）12、制作校園生物分布圖時會遇到

3、很多問題，如果生物太多，圖中寫不下，我們可以米取的措施是（）。可以將校園生物進行編碼，排列在分布圖下面，再將編碼標注在圖上填寫一些主要的生物就可以了，不需要將所有的生物填在校園生物分布圖中可以簡寫生物的名稱，用簡寫的方式填寫校園生物分布圖()13、同一棵芒果樹上的芒果形狀大小、表皮顏色有所不同，這是由于芒果的().遺傳B變異C遺傳和變異)14、各種芒果成熟后果肉都是黃色，而果肉有的細膩、有的多筋，這是由于芒果的()遺傳B變異C.遺傳和變異()15、從()中可以看到古代動物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動物、植物的生活情況和生活環境。巖石B.化石C.泥土()16、猛犸象與現代大象()?A.完全

4、相同B.完全不同C.有相同部分也有不同部分)17、古小勇看到海洋生物化石區的一塊展板上寫道:在我國云南、西藏、貴州等高原地帶發現了很多貝類化石。這說明().遠古時代的海洋經過一系列地質演變后，成了高原當時的貝類可以在高原上生活有人將貝類化石帶上了高原巨大的海嘯將貝類沖上了高原)18、科學家還推斷，遠古時期的地球有一塊超級大陸，后來分裂成如今的七大洲。科學家可以通過哪些證據得到這樣的判斷呢?()(多選)在不同大陸上發現同類動物的化石在不同大陸勘測到相同的地質對比不同大陸的外形歷史傳說()19、以下區域中，生物多樣性最豐富的是().A.動物園B天然沼澤C農田D.動植物研究所()20、下列說法中正確

5、的是).物種滅絕一段時間后還可以再生為了增加我國物種的多樣性應引入各地不同的生物與人類沒有直接利益關系的生物，也要保留下來D珍稀動植物沒有人類保護也不會滅亡()21、人類保護生物多樣性的最好方式是().A.保存所有生物的遺傳信息B將動物都圈養起來C.在一片合適的自然區域建立自然保護區D將人類生活區和自然區域隔絕()22、3種不同形狀兩兩組合，能組合出()不同相貌特征。A.4B.8C.16()23、比較每個人同一的相貌特征，我們會發現每個人().A.相同B.各不相同C.兩者都是()24、孩子與父母長得很像，因為是()的作用。A.相貌特征B.遺傳基因C.兩者都是()25、種瓜得瓜、種豆得豆，這是我

6、們通常所說的().A.遺傳B.變異C.傳承D.變化()26、遺傳學家()發現了豌豆植株的不同形狀特征。A.愛因斯坦B.孟德爾C.亞里士多德D.伽利略()27、世界上沒有兩片相同的樹葉，說明生物的()是普遍現象。A.遺傳B.變異C.繁殖D.變化三、連線題28、請把概念與解釋用線連起來生態環境指地球上生命的豐富性生物多樣性由生態關系組成的環境的簡稱生物種類圍繞一定的主題進行了解、考察的科學研究方法調查根據生物的相似程度，將生物按照種、屬等不同等級分類四、填圖題29、請填出下列化石的名稱五、實驗探索題30、古小美家的狗生下了一窩可愛的小狗崽，她開心地蹲在狗窩旁邊觀察它們。古小美注意到每只小狗的毛色都

7、不一樣，也都跟狗媽媽不一樣。古小美猜測，狗爸爸的毛色是()。A.黑色B.棕色C.白色D.都有可能一窩生的小狗毛色各異，但都帶有一點狗媽媽的白毛，這屬于()現象。A.遺傳B偶然C.變異D.復制古小美預測，除了毛色以外，這一窩小狗可能還會有()、()、()等不同。(答案不唯一，合理即可)古小美上網搜集資料，發現寵物狗、狼、狐貍等動物都屬于犬科大家庭。它們由共同的祖先演化而來。為什么自然界會出現那么多不同的犬科動物呢？31、樂小新在觀察其他同學時，發現除了課本上列出的五種不同的相貌特征外，還有其他的相貌特征。你在實際觀察的過程中，還發現了哪些不同的相貌特征呢？特征耳垂緊貼臉頰發際舌頭向內彎曲下頜大拇

8、指向外彎曲分類是否V形平能不能有溝無溝能不能(1)我的發現：(寫出三種即可)。（2）試著將以上所有相貌特征隨機組合，你能數得清有多少種組合嗎?這說明了什么?32、為什么保護生物多樣性對自然環境乃至人類自身那么重要?（1）請將生物多樣性在生態系統中起到的重要作用連線。生態系統能夠有效調控局部氣候、地表溫度。植物的光合作用能夠補充大氣中消耗的氧氣。穩定水土受自然植被覆蓋的優質土壤可保持肥力，防止滑坡，調節氣候保護海岸和河岸。有植被的地段，雨水徑流均勻。森林覆蓋地區能夠在吸收和分解污染物雨季減弱洪水，旱季仍有流水。對有機廢物、農藥和污染物有分解作用。保護土壤（2）除此以外，你還知道哪些生物多樣性帶來

9、的積極作用?。參考答案一、填空題（每空1分，共17分）1、區域、數量2、二歧分類法3、遺傳、變異4、行為方式5、身高、體重、頭發，眼能的顏色、血型、往格、行為方式6、化石7、物種、遺傳、生態系統二、選擇題（每題2分，共40分）89101112CBCEGADFA1314151617BCBCA1819202122ABCBCCB2324252627BBABB三、連線題（每線1分，共4分）28、目吏一貢臼三題進尸丁雄誓賽的汽方洼主芳內耗4躍至暮三拎壬戰種r昇希同爭取目主右寶系里意飾酥境的商飾四、填圖題（每空1分，共6分）29、請填出下列化石的名稱菊石化石、三葉蟲化石、恐龍蛋化石、魚化石、蕨類植物化石、鳥化石五、實驗探索題（共34分）30、（共14分2+2+6+4）（1）D（2）A（3）聲音、性格、行為習慣（4）遺傳過程出現了變異;動物們遷徙到不同環境根據環境產生了變異;人類根據自己的喜好對動物選育。（答案不唯一，合理即可）31、（共9分6+3）（1）例:鼻形（塌鼻頭/翹鼻頭）頭發顏色（黑色/棕色），身高（偏矮/中等/偏高），眼皮（單眼皮/雙眼皮），眉形（平眉/彎眉），皮膚顏色（偏白/淡黃/偏黑）（答案不唯一）（2）數不清有多少種組合。說明每個人都有自己獨一無二的相貌