1、幼兒教師個人規劃共10篇范文一：幼兒教師個人成長規劃轉眼間， 我與孩子們度過了 一年半的時光，在這一年半里，我用我的愛心去面對每一個孩子， 因此也得到了孩子們對我的喜愛， 每天早上微笑著踏進幼兒園便 是我心情最好的寫照。歲月流逝，新的一年即將來臨，我懷著感 恩的心情給自己制定個人成長計劃：即完善自身綜合文化素養， 力爭使自己業務上不斷創新， 科研中獨立鉆研，在教學方面形成 具有特色的青年教師，具有幼兒園班級的管理能力，具體計劃如 下：一、提高政治思想素質政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將繼續以 教師職業道德規范嚴格要求自己，遵守教師法的有關法 規，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止

2、方面作好幼兒的表率， 盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到，不早退， 為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。二、個人專業成長目標1、積極學習各種教育理論，以充實自己。除了每月認真閱 讀幼兒園訂的幼兒教育學前教育研究等書刊外，還準備 多逛書店，購買一些有關幼教理論的書籍， 一學期看一本有關幼 教的理論專著（特別是有關新時期教育的新理念），弁做好摘抄工 作，以便在工作中以堅實的理論作為指導， 更好地進行教育教學。2、給自己充電，積極進行學歷進修學習。3、平時多上網，關注教育形勢的變化，豐富自己的博客， 與同行多交流。4、在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經

3、驗的老師學習。5、認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目 標。三、個人能力素質目標.提高觀察和了解幼兒的能力幼兒教育是一門科學，只有了解幼兒，才能教好幼兒。在日 常工作中，有意識地觀察幼兒往往是被我忽視的一點，我將不斷提醒自己盡可能及時、客觀的察看幼兒，不斷提高自己觀察的敏 銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作， 探知到幼兒最細微的需 要，了解幼兒某個行為的意義，弁做出及時反饋。.提高自我教育監控能力監控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的自我認識，自我調節和自我反思的能力。在活動組織前，我 要構想出各種解決問題的可能辦法，預測可能達到的效果。在組織過程中，要隨時監控班級

4、情況，根據反饋信息，發現和分析存 在的問題及原因，及時調節活動的各環節， 對下一步活動進行調 整和監控。在活動完成后，要進行深入總結和反思，如回顧教學 活動，反省活動是否適合幼兒的實際水平， 是否能有效促進幼兒 發展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進，反思自身教 育行為的特點與不足，找出其主要癥結，假設一種或多種解決辦 法或途徑，進行相應的調整弁采取補救措施。四、XX年度目標表：1、個人爭取獲得成績：在年度論文比賽中獲得區級以上獎項;積極參加教學賽課；在教具制作比賽中獲取第一名 ；教學筆記 評優率為70%。2、做好幼兒從中班到大班的過渡工作，能對個別幼兒在個性形成時期出現的某些特征進行個

5、案分析及研究，弁進行論文的撰寫和整理工作，撰寫一篇有關論文。3、在進行好正常教學的同時，逐步的系統完善的研究五大 領域，爭取語言和社會領域能吃透。4、在學期的考核中獲得一等的成績。范文二：幼兒教師個人發展規劃幼兒教師個人發展規劃藍天幼兒園田菊一、現狀分析：我是一名年輕的幼兒教師， 有1年的幼兒教學經驗，在技能 和教科研方面還有待提高。1、優勢：踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。 隨著 與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗， 弁且我 和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。2、不足：在幼教職業班的

6、學習中，我感覺壓力很大，教法與現代科學 理念的新思路有一定差距。我雖然學過一些樂理知識、舞蹈、手 工制作等課程，但從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力 較弱，不能很好的運用到教學之中o 隨著教學工作的不斷深入和 開展，我必須加強基本功的訓練， 尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊！二個人發展目標做一名有思想、有創新意識富有愛心的幼兒教師。三、具體措施認真學習提高專業理論水平認真參加幼兒園組織的各種學 習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習幼兒園教育指導綱 要早期教育等幼教書籍，弁在教育教學中積極總結經驗， 撰寫主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專

7、業理論知識再上個新 的臺階。范文三：幼兒教師個人發展規劃幼兒教師個人發展規劃一、個人基本情況：我今年21歲，團員，專科畢業，大學專業學前教育。有幾 個月的實習工作中取得了一些與幼兒打交道的經驗，在現實生活中由于家庭的關系，與小孩子接觸比較多，對小朋友也有一定程 度的了解。二、現狀分析：1、優勢1）性格溫和細致，不急躁、有耐心，能很好的照顧小朋友 的生活起居。2）普通話標準流利，語文基礎好，有助于小朋友語言基礎 的打造。3）思想政治基礎好，在生活中能做到言傳身教，有利于小 朋友樹立正確的人生觀價值觀。2、不足1）在幼兒教育方面屬于新人，對幼兒的管理教學經驗有欠 缺。2）在個人藝術特長方面，我雖然

8、在美術、音樂上有一定的 修養，但是在全面發展的角度上還有不足，比如樂器彈奏方面， 需要進一步加強學習、提高。三、個人一年發展目標：做一名合格且優秀的生活老師。1）努力學習，理論+實踐雙管齊下，盡快提高自己對幼兒的 管理和教學能力。2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快 了解、掌握幼兒的性格特征和發展特點。3）提高自身的教育技能技巧，如繪畫、手工制作、彈奏樂 器等。4）多向領導和同事學習和溝通，把自身工作盡力做好，加 強和家長適時、有效的溝通。四、個人三年發展目標：做一名優秀的幼兒教師1）努力學習系統的專業知識、教育科學知識。與主管老師 配合默契，培養良好的班級常規，做好整體維護工

9、作。2）注重自身創新精神與實踐能力的培養，初步形成自己的 經驗，弁用以繼續提高自己的技能。樹立教師的職業價值觀，樹 立現代教育理念，形成自己的教學設計方法。3）形成創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力，成 為孩子的家長們心目中的好教師。五、個人五年發展目標：做一名優秀的班主任1）有統籌規劃的能力，能獨立完成整個班集體的教學組織 和活動安排，跟配班老師配合默契，培養良好有序的班級體，能 兼顧各個不同類型小朋友的成長設計，保留他們的個性弁促使向更好的方向發展。2）不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極 參與幼兒園建設弁發言獻策，讓幼兒園的管理與發展更得人心。3）在活動中多花心思，把班

10、集體建設得更加多彩。積極參 與先進集體的評選與競爭。把自我能力的提升看作是必不可少的 一個過程，使領導信任，家長放心，成為優秀幼兒教育的標志。對于目前還經驗不足的我來說， 前進是必須的，進步是不可 能一蹴而就的，但是我有信心也有決心能通過努力把我的工作一 天天、一步步做到最好。這對我來說不僅僅是一個工作，更是一 個成長的過程，我會用堅忍不拔的意志走到職業的高峰，實現我的理想！范文四：幼兒教師個人成長規劃轉眼間， 我與孩子們度過了 一年半的時光，在這一年半里，我用我的愛心去面對每一個孩子， 因此也得到了孩子們對我的喜愛， 每天早上微笑著踏進幼兒園便 是我心情最好的寫照。歲月流逝，新的一年即將來臨

11、，我懷著感恩的心情給自己制 定個人成長計劃：即完善自身綜合文化素養，力爭使自己業務上 不斷創新，科研中獨立鉆研，在教學方面形成具有特色的青年教 師，具有幼兒園班級的管理能力，具體計劃如下：一、提高政治思想素質政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將繼續以 教師職業道德規范嚴格要求自己，遵守教師法的有關法 規，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好幼兒的表率， 盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到，不早退， 為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。二、個人專業成長目標1、積極學習各種教育理論，以充實自己。除了每月認真閱 讀幼兒園訂的幼兒教育學前教育研究等書刊外，還準備 多逛書店，

12、購買一些有關幼教理論的書籍，一學期看一本有關幼教的理論專著（特別是有關新時期教育的新理念），弁做好摘抄工作，以便在工作中以堅實的理論作為指導， 更好地進行教育教 學。2、給自己充電，積極進行學歷進修學習。3、平時多上網，關注教育形勢的變化，豐富自己的博客， 與同行多交流。4、在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇 到問題時，能虛心向有經驗的老師學習。5、認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目 標。三、個人能力素質目標.提高觀察和了解幼兒的能力幼兒教育是一門科學，只有了解幼兒，才能教好幼兒。在日 常工作中，有意識地觀察幼兒往往是被我忽視的一點，我將不斷提醒自己盡可能及時、客觀

13、的察看幼兒，不斷提高自己觀察的敏 銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作， 探知到幼兒最細微的需 要，了解幼兒某個行為的意義，弁做出及時反饋。.提高自我教育監控能力監控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的自我認識，自我調節和自我反思的能力。在活動組織前，我 要構想出各種解決問題的可能辦法，預測可能達到的效果。在組織過程中，要隨時監控班級情況，根據反饋信息，發現和分析存 在的問題及原因，及時調節活動的各環節， 對下一步活動進行調 整和監控。在活動完成后，要進行深入總結和反思，如回顧教學 活動，反省活動是否適合幼兒的實際水平， 是否能有效促進幼兒 發展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待

14、改進，反思自身教 育行為的特點與不足，找出其主要癥結，假設一種或多種解決辦 法或途徑，進行相應的調整弁采取補救措施。四、XX年度目標表：1、個人爭取獲得成績：在年度論文比賽中獲得區級以上獎 項；積極參加教學賽課；在教具制作比賽中獲取第一名；教學筆 記評優率為70%。2、做好幼兒從中班到大班的過渡工作，能對個別幼兒在個 性形成時期出現的某些特征進行個案分析及研究，弁進行論文的撰寫和整理工作，撰寫一篇有關論文。3、在進行好正常教學的同時，逐步的系統完善的研究五大 領域，爭取語言和社會領域能吃透。4、在學期的考核中獲得一等的成績。新的一年是未知的一年，也是充滿希望的一年，我將充滿信 心、做好準備去迎

15、接XX年的到來，讓自己的教學歷程踏上一個 新的臺階！范文五：幼兒教師個人成長規劃幼兒教師個人成長五年規劃 中心幼兒園一、個人基本情況本人于1999年畢業于涵江職業幼師專業，至今從事幼教工 作已13年，在工作期間，已取得中央廣播電視大學小學教育本 科文憑。在學習期間我尊敬老師，團結同學，在工作期間，熱愛 幼兒，工作勤奮，責任心強，回顧幾年的幼教生涯，走過的點點 滴滴歷歷在目，雖然取得了一點成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全 面推進素質教育的今天，只有不斷的學習研究，不斷進取，拓寬 專業視野，提升專業水平。為使自己能夠一如既往地保持學習的 好習慣。優勢：在工作期間，我擔任班主任工作，我認真對待每一個 孩

16、子，對每一個孩子一視同仁， 能按照園內制定的作息表進行各 項活動，合理，認真的開展教學活動和組織戶外體育游戲活動， 對于領帶交代的任務能按時，認真的完成，對待家長熱情，能與 家長及時溝通，表揚孩子的有點，共同幫助孩子改正不足之處。不足：雖然已經工作13年了，但是對于教學活動，還存在 很大的問題，如上課上到一半會遠離目標， 或者被孩子問的答不 出來，還有，孩子的注意力轉移時，不知道怎樣正確的收回等等， 在課后反思，案例撰寫等方面也存在著嚴重不足，還有撰寫論文也需要下功夫。二、個人發展目標2010年2011年1、熟虛心向同事學習，于搭班老師共同管理好班級，發揮 自班的特色，培養良好常規。2、積極投

17、入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，2011年2012年，在做好本班班級工作和學校保育工作，平時多學習幼教理論 知識，認真參與園內組織的園本培訓活動，認真做筆記，多向老 教師討教上課經驗，讓自己能盡量把握住課堂，把握住孩子。2012年2013年1、注重自身創新精神與實踐能力初步形成自己的經驗弁提高自己的技能。2、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。2013年2014年虛心接受各位老師的指導和幫助，不斷學習新的教育理念， 提高教學專業化水平，熱愛工作，熱愛學生，爭取因材施教。在 論文寫作上有所成績。在工作上能得到領導的肯定！在參考教參的同時，嘗試自己設計一些主題活動及主題下的各

18、領域活動，多看一下關于案例撰寫，反思撰寫的書，讓自己的反思更深一些。2014年2015年1、知道教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了 自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。2、努力進取，積極參與各種教學活動。3、具備創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力提高自己的寫作能力，認真觀察孩子的每日生活， 點滴記錄孩子的特 別之處與生活中細小的環節，為寫論文做好準備，爭取投稿弁獲獎。三、具體措施或具體內容(1)努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己(2)提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及 時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例

19、活動，多學習現代教 育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。(3)多向有專長的教師學習。三人行必有我師，園里每一位老師都有自己的長處， 多和同 事交流、合作，多聽優秀教師的課，學習別人的優點和特長，整 合自己的特點。在電腦操作上多下功夫， 提高自己的電腦應用水 平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發揮自己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創造更美好的人 生舞臺O(4)用心關注每一位幼兒學前兒童知識經驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟

20、悉的家庭來到陌生的環 境，這是他們人生的一大轉折， 他們希望幼兒園像他們自己的家 一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫， 對教師有一種特殊的依 戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。要想成為一個好的幼兒教師， 不是一日之功，2010年至2015 年這五年時間里，帶著學習的觀念我走上了 一條風雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕 耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結出豐 碩的果實！范文六：幼兒教師個人三年規劃幼兒教師個人三年規劃姓名：馬會榮單位：紅寺堡幼教中心日期：2011、10、30幼兒教師個人三年規劃一晃，成為幼兒教師已7年

21、了，工作在平凡的崗位上，我沒 有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。 在這充滿機遇與挑 戰的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為 我生命中的一部分。有人說我們是辛勤的園丁， 有人說我們是高 級保姆，無論別人對我們怎樣評價， 我都覺得我活得很開心很幸 福。幼兒教師這職業的確很平凡， 永遠也達不到職業排行榜的前 列，可是和孩子生活在一起，我們永遠活的得年輕、開心，現將 三年規劃如下：一、繼續豐富教育和文化科學知識教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標，教育內容和教育策略，對兒童采取什么樣的態度。可以說，有什么樣的教育觀念就會產生 什么樣的教育行為，它影響教育的效果

22、和兒童發展方向。本學期我除了認真閱讀幼兒園訂的幼兒教育書刊外，還準備多逛書 城，購買一些有關幼教理論的書籍， 特別是有關新時期教育的新 理念，同時多上網，關注教育形勢的變化，只有不斷學習幼兒教育知識，關注教育形勢的變化，研究教育實踐，才能使自己的教 育觀念不斷更新。二、進一步提高多方面的能力素質高爾基說過：“教育兒童的事業是要求對幼兒教師要實現自己的職業理想，成為教育幼兒的行家。”應將教育理論知識轉化為教育教學實際能力，這是搞 好教育教學的重要條件。1、提高觀察和了解幼兒的能力教育幼兒是一門科學，只有 了解幼兒才能教好幼兒，而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，

23、其內心活動，身體狀況常通 過表情，動作或簡短語言表現出來，往往幼兒的一個小動作，一 剎那的活動，如：幼兒很重視教師對自己的評價，弁在行動中不 經意地望老師一眼；當值日生分蘋果，將小蘋果留給自己，大蘋 果讓給小朋友時，常充滿希望地看看老師，教師如果能理解其外 在行為所傳遞的內部信息， 敏感地覺察出幼兒的最迫切需要， 弁 根據幼兒的特點做出及時的， 有利于幼兒發展的恰當反應， 那么 教師就贏得了教育的主動權。 幼兒教育需要具觀察的技能， 教師 觀察的技能表現在隨機的觀察和有計劃的觀察中，隨機觀察時， 教師應盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳 度，盡快的捕捉到幼兒最細微的動作， 探索

24、到幼兒最細微的需要。 了解幼兒某個行為的意義，弁做出及時反饋；有計劃的觀察時， 可先擬定觀察項目，列出觀察要點，選出有代表性的場景，進行 觀察弁詳盡地做下記錄。觀察一段時間后，要仔細地思考分析這 些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優點和缺點，為幼兒設計出 適宜的學習方案。2、提高教育監控能力教師的教育監控能力是指教師對自己組織的教育教學活動 進行積極主動的自我認識，自我調節和自我反思的能力， 首先在 具體的教育活動之前，我要根據教育任務，材料，幼兒的興趣與 需要，幼兒的發展水平與潛能，教師自己的教育教學能力，確定 適宜的教育目標，計劃各種活動，選擇活動內容與實現任務的策 略，安排教育活動步驟，構

25、想出各種解決問題的可能辦法， 預測可能達到的效果，其次 在教育過程中，隨時監控班級情況，獲取反饋的信息，根據反饋 消息，發現和分析存在的問題及原因，及時調節活動的各環節， 對下一步活動進行調整和監控，最后在一次或一階段教育活動完 成后，我要進行深入終結和反思，如回顧自己組織的教育活動， 反思自己的活動是否適合幼兒的實際水平，是否能有效促進幼兒發展，分析哪些方面是成功的， 哪些方面有待改進反思自身教育 行為的特點與不足，對所發現的問題或不足，找出其主要癥結， 假設一種或多種解決辦法或途徑， 進行相應的調整弁采取補救措 施。3、提高教育研究能力研究是教育對待未知事物的一種態度， 面對著全體幼兒，教

26、師對所教的內容是早已熟知。但是，幼兒怎 樣理解，卻是每個人，每個不同情境下都各不相同的，因此，教 育工作永遠充滿著未知的因素， 所以，需要我們不斷的進取學習。幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每個幼兒教師就是詩里 一個幸福的符號！讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用 真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道 默默耕耘，共同托起明天的太陽！范文七：幼兒園教師個人規劃幼兒園教師個人規劃我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要 多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。 幼兒園教師的教育對 象是天真、幼稚、可塑性極大學

27、前兒童，他們不僅是兒童知識、 智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因為教育 問題歸根到底是教師問題， 教師是優質幼兒教育最主要、 最直接 的創造者。同時更覺得自己應該在知識、 能力以及個性品質等方 面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。我認為我以后應該從以下幾個方面努力。一、廣泛的興趣愛好，強烈的求知欲幼兒有著強烈的好奇心，隨著現代信息技術發展和各種兒童 讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。 教師是他們心目中最有威信， 最有學問的人，自然成為他們經常 提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的

28、知識，才能深入淺 出地回答孩子們提出的各種問題， 在滿足他們的求知欲的同時點 燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形 象。所以，我應該廣泛的學習科學文化知識和專業理論知識，關 注孩子們關心的話題，才能更好地與孩子們溝通， 成為他們地良 師益友。同時，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故 事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導孩子 們開展豐富多彩地活動。二、愛心、耐心與細心教師的情感對兒童有感染作用。 因此，教師良好的情感品質 也是其職業的要求之一。學前兒童知識經驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他

29、們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境， 這是他們人生的 一大轉折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣， 渴望老師像媽 媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理， 才能得到孩 子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當然，教師對孩子的愛 應是發自內心的，是一種建立在理智基礎上的愛。 教師既應對孩 子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理 而嚴格的要求。教師的情感在教育過程中的表現是多方面的，一個優秀的教師應善于控制自己的情感，恰當地云喲表情、姿態、

30、語言去感染 兒童，以保證教育過程地有效性。三、執著、沉著與自制首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會責任感相聯系 的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質。 學前兒童年幼無知，自控能 力差，常會出現各種行為問題，如，任性、不遵守規不聽從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多 等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態 度對待孩子，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力， 用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康。 教師

31、地喜 怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個性地健康發 展。四、具備多方面的能力1、敏銳細致的觀察力2、創造性思維能力3、生動、流暢的口語表達能力4、較強的組織管理能力五、積極向上、活潑開朗幼兒教育這一職業要求教師在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程 中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。教師個人的情感、意志、個性特征，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會對兒童性格的形成產生潛移默化的影響。 充實、豐富的生活內容，快樂的情緒體驗，給孩子溫馨的愛撫和 安全感會使兒童變得活

32、潑開朗，樂觀向上；相反，單調得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環境氛圍會使兒童個性難以健康發 展。因此，從兒童活力得形象，快樂得個性，大方得儀容去贏得 孩子得尊重與喜愛，從而塑造孩子活潑開朗的性格。范文八：幼兒教師個人三年規劃幼兒園教師個人三年發展規 劃2011年9月一2014年7月一、教師基本情況姓名xx性別x出生年月xxx工作年月xxx專業xx現有學歷 xx在職進修專長xxx職稱xxx職務xx是否班主任是否教育教學骨干二、 現狀分析對綱要理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應面向每一 個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的 豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發展的需要。教育目

33、標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之 中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們 應當在每一個環節都滲透健康教育理念，實施健康教育。參與學校內外教育教學研究活動情況聽從領導安排，積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教 研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反 思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。本人在教師專業成長上的優勢和薄弱方面優勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認

34、真負責，能夠較快融入 集體，在藝術方面專業較突出，能夠學以致用。薄弱方面在教學方面還有很多的不足， 缺乏教學經驗，希望以后通過 校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。三、指 導思想以全面貫徹落實幼兒園教育指導綱要為核心，積極學習 各種教育理論，更深層次的加深對綱要理念的理解，弁深入 學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面 努力成長，讓自己成為一名優秀的幼兒園教師，四、預期目標總 目標1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠 用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管 理能力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節課的重難 點。多上課

35、，上好課，成為一名優秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精 心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發揮自班的特色，培 養良好常規。分項分階段目標項目 2011年度關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規方面以身作則。 加深自身多美術課程的學習，希望盡快讓自己滿意。多參加園內外優秀教師的課，吸取他們的優點彌補自身的不足。積極參與園內的教研活動，發現不足進一不提高能力。2012年度用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書，多學習，弁在一定的基礎上嘗試 寫一些論文參加征文等活動。對課的把握要精確，上好每一節課， 讓孩子快樂的學習。不斷

36、提高自身的科教水平，能有成功弁值得別人學習的回報課產生。2013年度學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習的 知識。緊跟新的教育理念，加強對專業技能的學習，不落后弁富 有創新。能有的好課和大家一起商討， 一起研究。在教學方面有更大 進步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習弁接觸 的科研活動。五、圍繞目標的具體措施1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于 嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀 的情緒給孩子以良好的影響。2、經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職 工作，做孩子和家長心目中的好老師。3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問

37、，吸取他人的長處， 發揮自己的優勢，爭取能夠上好每一節課。4、不斷學習、反思，積累經驗，在實踐中去理解課程理念。 多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成 長。六、達到目標的標志讓每一個幼兒喜歡上幼兒園， 喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進步；得到領導的肯定，成 為一個好下屬。2008年8月我來到天妃幼兒園擔任副園長。在這三年中， 和園長、教職工們一起齊心協力，合作共進，為辦出一所有特色、 讓大家贊賞的幼兒園而將自己的發展和幼兒園的發展緊密相連。一、學習1、組織大家一起學習浙江省學前教育保教管理指南。2、2008年參加嘉興市第十期園長上崗培訓班，獲得了

38、上崗 證書。3、2009年參加平湖市十一五副園長提高培訓暨后備干部培 訓班，認真學習，被評為培訓班“優秀學員”o4、還先后參加了嘉興教科研基地學校教科室主任研修班、 全國第一期生活教育理論與實踐研修班。 參加了嘉興市第四期教 育系統工會主席的培訓學習弁作大會交流發言。5、積極參加平湖市研訓中心組織的市中心教研組、名師調研與指導小組活動。6、業余閱讀了新教育、優秀教師的九堂必修課、狼教育、 偉大是熬出來的、林肯傳、教師的詩意生活與專業成長、 你幸福了嗎、我的前半生等書籍。7、2009年暑假參加了海門市承辦的全國新教育實驗第九屆年會。二、工作1、教育教學管理：堅持正確的導向，讓常規管理工作逐步由粗

39、淺到深入， 逐步 改變了全園教師的觀念和行為。采取了一系列措施來細致、規范 管理。2、園本研訓：加強了教研組建設，讓教研活動常態化、規范化、有實效， 發揮了教研組長的作用。針對教師需要組織了多次有效的園本培 訓活動，發揮了園內骨干教師的特長， 結合課題研究針對本園需要研究的多個問題進行了專題研討。 三年內承辦了平湖市、嘉興 市級活動共6次，為教師們搭建了成長和鍛煉的平臺。 3、教科 研工作：在省級課題的主導下教師論文獲獎篇數多，課題研究參與度 高；許多教師開始嘗試做個人教學課題。教科室每學期出一期天 妃鳥園報，先后編印了飛一一天幼教師論文集、我們從這 里起飛一一天幼教師博客文集、走過三年、繪本

40、與閱讀一一 園本課程集、孩子們的100個游戲等書籍。4、工會工作：2009年11月當選為本園工會主席，認真召開每一次教代會； 結合黨支部、婦委會和團支部組織教職工開展各種生動有趣的工 會活動，如“回味童年”教工趣味運動會、“幼兒歌曲大家唱”、“喜迎新春”聯歡會、游九龍山度假區等，豐富教師生活。5、師徒結對：先后與本園四位教師、全塘中心幼兒園兩位教師結對， 根據 她們的專業需要進行業務指導弁進行“師徒結對教學活動”匯報 展示。6、其它：負責新教育實驗工作、陶研工作、創綠工作及一 年的家長工作等。三、成績1、撰寫博客：迄今為止已上傳 398篇博客文章，被評為平 湖市優秀博客、嘉興港區博客之星。幼兒

41、園“天妃鳥團隊”被評 為平湖新教育十大感動團隊。2、文章獲獎：獲獎論文、案例、教學反思、隨筆等共12篇。 一篇論文發表在幼兒教育 2011年第6期上。一篇隨筆發表 在幼兒教育2011年第11期上。3、課題實施：課題主題背景下幼兒園數學活動實效性之 實踐研究成果獲平湖市第十屆教科研成果一等獎；個人教學課題數學集體教學活動中幼兒學習主動性的培養研究獲嘉興市三等獎；立項了嘉興市級課題基于團隊閱讀文化背景下的教師 自主發展之策略研究。4、公開課：嘉興市級1節空氣在這里； 平湖市級3節分燈籠、小威向前沖和白天與黑夜；沿 海片一節動物找家；園內2節送給媽媽的禮物、彩虹的 盡頭。5、專題發言：在平湖市教研組

42、建設論壇上作題為談教研 組建設應該把握的六要素 的發言。在平湖市早期閱讀主題式研 討活動中特邀出席點評過早期閱讀活動咕嚕牛和不見了。2011年參加了平湖市師德巡回報告團。 為本園新父母學校作 讓 孩子健康快樂地成長講座；為本園教師作幼兒園數學教育實 踐之思考等培訓。6、個人榮譽：平湖市名師、全國新教育實驗優秀實驗個人、 平湖市第“十一五”期幼兒園副提高培訓暨后備干部培訓班優秀 學員、平湖市教育系統 20082009年度“事業家庭雙創優”先 進個人稱號、平湖市第二屆“百名師德先鋒”o 7、積極申報小中高職稱。四、自我評價呈現優點：1、與同事親如姐妹，熱心為大家服務，團結一致為創建和 諧團隊出力。

43、2、勤學習、勤思考、勤實踐，三年內自身專業成 長穩步提高。3、凡事有計劃、有目標、有統籌規劃；抓緊時間做有意義 的事，有效率。4、積極進取，向弱點進攻，把握機會，接受挑戰，勇于承擔任務，樂于創新。幾點希望：1、博覽群書，深度學習專業理論知識。2、進一步引領教師專業成長。3、堅持不懈練習一項專業技4、用心做課題，讓課題研究成為一種內在需要切實促進教育 教學改革。5、勤于梳理和總結。隨著社會的發展，發展之中，教師職業將是科學技術與信息技術的迅猛發展，教師職業將終身發展的過程，社會的發展需要教師和地自我更新知識。,教師專業的發展空間是無限的。 我國著名的教育家呂型偉 同志說：“教育是事業，事業的意義

44、在于獻身；教育是科學，科 學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”O他的這番話道出了教師職業的終身發展過程。我XX年踏上工作崗位。在新理念的充實和園訓，使我在工作中兒，弁我還有了、老教師的幫助下，幼兒園多次培的進步。在教學工作上，能有性地備課、備教材、備幼活動反思。幾年來多次參加公開課教學， 還有多篇論文在盛 州、市獲獎。當然之處，在課堂教學上，怎樣培養幼兒的興趣，怎樣發展幼兒 的縮短的成熟期，也讓性思維，有我怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。奮斗的方向，制定將今后三年是非常的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，的成長做如下規劃：一、發展方向：1、政治思想素質教師素質的關鍵。我將按教

45、師職業道德規范要求政治思想素質是靈魂，是遵守教師法法規，熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止的園幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規章制度， 不遲到早退，為風園貌2、的努力。科學文化知識社會的進步，知識的更新發展，社會對教師的要求越來越高。我研讀幼的兒教育、學前教育、幼教新視野等書刊外，平時在網 上也關注教育與同行的教育觀念3、多交流。幼兒教師更新。地學習幼兒教育知識，教育實踐，才能使教育技能的品德修養和專業知識素質是的。這幼兒教是一專多能。一名優秀的幼兒教師僅有育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。,幼兒園強調幼兒教師O功的訓練，注重教學技能技巧的4、促幼兒成長，為家長服務

46、讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上為準則，弁制訂班級計劃、月、周計劃等,以“綱要”計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習， 使每個幼兒都能在原有基礎上。在家長工作，經常翻閱家教的書籍，成熟，家長的需求。面向全體家長家長放心的好老師。家園共育，努力使*、規劃：年：1.盡快熟悉和在家長工作組織幼兒一日活動及教學活動的技能，爭做技能的青年教師。2、學習幼兒園教育綱要，學會說課、評課、分析教材的難的O幼兒的教學的發展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實踐。3、經常與經驗4、識。5、參加每一次的教研活動、在本年度教學計劃，經常反思評析的教師交流、溝通

47、，學習組織幼兒及與家長溝通的六項功之一一樂器的學習，牢固方法。理論知演奏方法及學習，思考弁作好筆記，虛心學習。6、努力年：1.自身的師德素養，一名師德高尚的教師。為幼兒發展創設適宜的物質環境和精神環境的能力，能為幼兒營造平等、寬松、理解、激勵的精神環境。2.3.具備個體差異，4、業余寓教育于游戲及滲透的家長工作能力，能每個孩子不同程度的閱讀幼教的書籍，的教學活動中的原則，因人施教，引導幼兒家長會，能與家長O的知識，拓寬視野。；全方位地去感受幼兒；具備的工地學習。幼兒的發展情況，注重5、在教學中有作6、學習。年：1.在實踐中師。2.具備的能力，的創意，尋求.在本年度努力演唱、繪畫、舞蹈,遇到的地

48、方虛心向有經驗的老師獨特的教育理念和教育風格。的教育觀念和教育手段，學習，將所學到的理論付諸實踐，弁的教育風格，做個性的幼兒教家長科學育兒幼兒的情況，制定對策。3、日常工作中對幼兒的觀察與反思， 培養對教育的敏感性, 力求能敏銳地感受到孩子的需要。4、參加技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、的綜合素質課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使的發展過程。5、力爭在本年度六項功能更上臺階。6、能力，一名優秀的幼兒教師。是我個人制定的發展規劃， 希望在園的培養下，在老師們的 幫助下，能收獲，使更快的成長起來，一名合格的幼兒教師。范文九：幼兒教師個人規劃20142015學年度第一學期個人

49、 發展規劃（一）在職業道德方面1、進一步學習和落實綱要精神，以指南為依托提 高自我綜合素質。2、強化園內各項規章制度，嚴格遵守制度要求。3、學習“學前教育”專業知識，爭取本學期把我園的“養 成教育”作出特色。（二）幼兒發展及家園共育：1、結合本班個別幼兒年齡偏小的特點，開展各項教學活動,制定科學合理的教育目標。2、注重個體差異，促進幼兒富有個性的發展。為每名幼兒 建立成長檔案，多方面了解幼兒。3、結合主題及幼兒的認知水平，創設認知環境，發揮環境 的教育功能。4、根據季節的變化，隨時更換墻面知識內容，體現季節特 征。創設活動環境制作，提供豐富的操作材料，為幼兒提供方便 和時間。5、協助保育員，按

50、園內要求，做好各項保育工作。6、關心、照顧好班上體弱、年齡偏小的幼兒，做到保教有 機結合，結合季節變化，加強對幼兒的護理，保證幼兒的身體健 康和出勤，避免安全事故的發生。9、做好班內的衛生消毒工作，創造干凈整潔的室內環境， 認真對待園內的衛生檢查，保證平時的工作質量。10、共同培養幼兒的生活自理能力， 增強幼兒的自我保護能 力和安全意識。11、定期進行家訪或訪談工作，做好家園互動。范文十：幼兒教師個人職業規劃幼兒園教師個人職業發展規劃藍田縣小寨鎮中心幼兒園尋丹2014年7月12日幼兒園教師個人職業發展規劃作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對自身有了一定 的要求。在新理念的充實和園領導、老教

51、師的幫助下，經過幼兒 園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上， 能有針對性地備課、備教材、備幼兒，弁做好活動反思。為了縮 短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向， 制定一個目 標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后自己的成長做如下規劃：一、發展方向：1、提高政治思想素質政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將按教 師職業道德規范嚴格要求自己，遵守教師法有關法規，熱 愛幼兒教育事業、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼 兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到 早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。2、豐富科學文化知識隨著

52、社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，社會對教師的 要求越來越高。我認真研讀幼兒教育、學前教育研究等書 刊外，平時在網上也關注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。3、提高教育技能一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質 是不夠的。這是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要 求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加 強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。4、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有 基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、

53、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，弁積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能 在原有基礎上有所提高。在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育， 努力使自己在家長工作方 面更加成熟，成為家長放心的好老師。二、具體規劃：第一年：1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動 的業務技能，爭做一個技能扎實的青年教師。2、扎實學習幼兒園教育指導綱要，學會說課、評課、分 析教材的難重點。根據幼兒的發展和幼兒的興趣點， 制定符合幼 兒實際的各類教學計劃，經常反思評析自己的教學實踐。3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習

54、組織幼兒及與 家長溝通的有效方法。4、認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考弁作 好筆記，虛心學習。5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。第二年：.提高為幼兒發展創設適宜的物質環境和精神環境的能力， 能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境。.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教， 引導幼兒主動地學習。3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯系幼兒的發展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的 提高。4、利用業余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。5、在教學中有自己的創意，尋求自己的教學特色；全方位 地去感受幼兒；具備

55、積極的工作態度。第三年：1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習， 將所學到的理論付諸實踐，弁在實踐中調整自己的教育觀念和教 育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據個別幼兒 的實際情況，制定對策。3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏 感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。4、不斷提高業務能力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。以上是我個人制定的發展規劃， 希望在領導的培養下，在老 師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名 合格的幼兒教師。藍田縣小寨鎮中心幼兒園尋丹2014年7月12日幼兒教師個人規劃共10

56、篇范文一：幼兒教師個人成長規劃轉眼間， 我與孩子們度過了 一年半的時光，在這一年半里，我用我的愛心去面對每一個孩子， 因此也得到了孩子們對我的喜愛， 每天早上微笑著踏進幼兒園便 是我心情最好的寫照。歲月流逝，新的一年即將來臨，我懷著感 恩的心情給自己制定個人成長計劃：即完善自身綜合文化素養， 力爭使自己業務上不斷創新， 科研中獨立鉆研，在教學方面形成 具有特色的青年教師，具有幼兒園班級的管理能力，具體計劃如 下：一、提高政治思想素質政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將繼續以 教師職業道德規范嚴格要求自己，遵守教師法的有關法 規，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好幼兒的表率，

57、盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到，不早退， 為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。二、個人專業成長目標1、積極學習各種教育理論，以充實自己。除了每月認真閱 讀幼兒園訂的幼兒教育學前教育研究等書刊外，還準備 多逛書店，購買一些有關幼教理論的書籍， 一學期看一本有關幼 教的理論專著（特別是有關新時期教育的新理念），弁做好摘抄工 作，以便在工作中以堅實的理論作為指導， 更好地進行教育教學。2、給自己充電，積極進行學歷進修學習。3、平時多上網，關注教育形勢的變化，豐富自己的博客， 與同行多交流。4、在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習。5、認真

58、參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目 標。三、個人能力素質目標.提高觀察和了解幼兒的能力幼兒教育是一門科學，只有了解幼兒，才能教好幼兒。在日 常工作中，有意識地觀察幼兒往往是被我忽視的一點，我將不斷提醒自己盡可能及時、客觀的察看幼兒，不斷提高自己觀察的敏 銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作， 探知到幼兒最細微的需 要，了解幼兒某個行為的意義，弁做出及時反饋。.提高自我教育監控能力監控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的自我認識，自我調節和自我反思的能力。在活動組織前，我 要構想出各種解決問題的可能辦法，預測可能達到的效果。在組織過程中，要隨時監控班級情況，根據反饋信息，發

59、現和分析存 在的問題及原因，及時調節活動的各環節， 對下一步活動進行調 整和監控。在活動完成后，要進行深入總結和反思，如回顧教學 活動，反省活動是否適合幼兒的實際水平， 是否能有效促進幼兒 發展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進，反思自身教 育行為的特點與不足，找出其主要癥結，假設一種或多種解決辦 法或途徑，進行相應的調整弁采取補救措施。四、XX年度目標表：1、個人爭取獲得成績：在年度論文比賽中獲得區級以上獎項;積極參加教學賽課；在教具制作比賽中獲取第一名 ；教學筆記 評優率為70%。2、做好幼兒從中班到大班的過渡工作，能對個別幼兒在個性形成時期出現的某些特征進行個案分析及研究，弁進行論

60、文的撰寫和整理工作，撰寫一篇有關論文。3、在進行好正常教學的同時，逐步的系統完善的研究五大 領域，爭取語言和社會領域能吃透。4、在學期的考核中獲得一等的成績。范文二：幼兒教師個人發展規劃幼兒教師個人發展規劃藍天幼兒園田菊一、現狀分析：我是一名年輕的幼兒教師， 有1年的幼兒教學經驗，在技能 和教科研方面還有待提高。1、優勢：踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。 隨著 與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗， 弁且我 和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。2、不足：在幼教職業班的學習中，我感覺壓力很大