1、.*;Lesson 15-16 教學設計一、教學設計思路老師和學生以歌曲作為復習課的開場，老師采用生動活潑的復習方式，讓學生在整個復習環節發揮主動性，展示自己學到的知識。同時老師為學生創設師生平等的氣氛，讓學生把老師看成他們中的一員，師生間有充分的互動。二、教學目的1.知識方面：可以認讀、掌握、靈敏運用cloudy,rainy,snowy,sunny,windy,first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,January,February,March,April,May,Ju

2、ne,July,August,September,October,November,December等詞語以及Hows the weather today ? Its. What day is it? Its . When is it? Its . 等句子。 2. 才能方面：1能把所學單詞運用到日常口語交流當中，在適當的情境中能靈敏運用。2理解各種節日及其日期。3、情感態度、價值觀：通過游戲激發學生學習興趣，通過創設情境調動學生積極參與性，通過鼓勵樹立學生學習英語的信心。 來源:三、教學重點1. 112所對應的序數詞：first 第一，second 第二，third 第三，fourth 第四，

3、fifth 第五sixth 第六，seventh 第七，eighth 第八，ninth 第九，tenth 第十eleventh 第十一，twelfth 第十二2. 一年十二個月的英文名稱：January 一月，February 二月，March 三月，April 四月，May 五月來源:June 六月，July 七月，August 八月，September 九月，October 十月來源:ZXXK來源:ZXXKNovember 十一月，December 十二月3. 常見的描繪天氣的形容詞：cloudy 多云的，rainy 下雨的，snowy 下雪的，sunny 晴朗的，windy 有風的教學難

4、點：可以靈敏運用以下句型。Hows the weather today? Its . What day is it? Its . When is it? Its . 等句子。四、教學媒體1老師準備電腦課件見“優秀課件2老師準備錄音機、磁帶或VCD3老師準備日歷或臺歷 4老師準備有關天氣和時間的視頻或動畫見“視頻資源5老師準備相關的圖片。五、教學過程1導入1師生一起唱歌曲“The Months Song。 2操練1小小舞臺，我來演老師讓學生兩人一組，借助日歷、鐘表等實物，創編對話，表演給全班看。大家一起評出表現最出色的小組，小組成員獲得小獎勵。2看看誰的舌頭更乖巧老師讓學生運用序數詞來介紹某種事物，看看誰說得又快又流利。比方：the first day, the second day, the third day 老師設立幾個獎項，按學生的表現進展獎勵。 3課堂評價來源:老師指導學生做活動手冊的相關練習；老師既要注意對單個學生的評價，又不