1、 國家職業資格全國(qun u)統一鑒定心理咨詢(xn l z xn)師論文（國家(guji)職業資格二級）論文類型： 個人成長報告 論文題目： 我的個人成長分析報告 姓 名： 張敏 準考證號： 身份證號：所在省市： 內蒙古省鄂爾多斯市達拉特旗 所在單位： 達拉特旗第二小學 我的個人成長分析(fnx)報告姓名(xngmng)：張敏 單位：達旗第二(d r)小學 摘要：復雜的幼年，聰明絕頂的少年，散漫感性的青春，一波三折的成年。成長歷程中每一次的付出都是一種暢快的體驗，心靈的慰藉。我是一個多血質膽汁質，粘液質三種類型混合質的人，情感豐富，反應靈活，但精力易

2、散，直率熱情，脾氣急躁，易沖動，觀察敏銳，辦事認真細致，但過于多愁善感，一個多重人格的人。自認為擁有的最好品質是：真誠，善良，認真負責，本著這種品質，我將長期從事教育工作，希望給身邊的家人，同事，及學生提供一些心理援助，緩減他們的心理壓力，積極面對生活和學習中的各種困難。有一個健康的心理，我相信每個人的人生都是精彩絕倫的，獨一無二的。關鍵詞：成長經歷，人格特征和人生觀，職業分析做心理咨詢師的原因和要求。成長經歷（一）。幼兒期，童年期生活。我出生在巴彥淖爾市先鋒鄉的一個農民家庭，現年32歲，有一個同母異父的弟弟，因父親患有精神分裂癥生活不能自理時常傷害母親，所以我媽媽選擇離婚.我就一直跟姥姥生活

3、在一起，和姥姥的關系特別好。因為姥爺是當地小學的校長，我就很小就上小學了，由于年齡尚小，學習成績不是很好，在學習上沒有形成優越感，但自從上了小學四年級，突然間對學習感興趣了，也由于班主任老師的重視，鼓勵，我的學習成績一直名列前茅，擔任班級干部，在體育，音樂，歷史等方面都是成績優異，老師都夸我是全才。在小學畢業考試中榮獲7所小學的第一名，得到老師的好評。自我感覺也良好。青春期生活(shnghu) 升入初中時我本是學習中的佼佼者，但由于后期個子比較矮小，別的同學說我的個子比他們矮，比較自卑，青春期又比較敏感，再者因為我們班里優秀的同學比較多，很多學校的佼佼者都分到我的班里，我也不在是第一名，老師的

4、重視程度也不是那么高了，嚴重影響到我的學習積極性，有時我覺得自己就是(jish)毅力不強的人，不是爭強好勝的一類型，容易自暴自棄，后來又因為連續換老師，再加上初三時同學們都玩耍的玩耍，早戀的早戀，打群架的打群架，沒有受到嚴格的管理，班級分氣的影響，導致我的中考成績不是很好，但幸運的是我考上了伊盟師范學校，那一年分數降低，我剛好掛住分數線。我覺得自己就是個幸運兒。，青年期生活(shnghu) 在剛考入師范時，正是16歲，屬于青春期過度期，剛入校不善言表，比較多愁善感，比較內向，也是第一次住校，不善與人交往，和大家和陌生的環境有些格格不入，不過慢慢地在三年的學習中，慢慢熟悉了，也變開朗了，三年讓我

5、學會了很多音樂，文學，心理學，哲學，生物學等多方面的知識，最主要學會了專業知識：小學教育。平常也空閑時間很多，大部分時間都看課外書，古今中外的很多名著，豐富了自己的課余生活，另外也報了電腦補習班，過了編程二級。在師范快畢業的后半年，我們開始實習，去學校里當實習老師，給那些經驗豐富的老教師當助手，他們給我們認真的輔導，在畢業匯報課時，我以優質課得到了領隊老師和很多老師的好評，從此我開始熱愛了老師的精彩課堂。總之師范的三年生活給我留下了很多寶貴的東西。為我以后的人生奠定了扎實的基礎。 可是后來因為畢業后要上崗考試，我曾以0.5分之差沒進入面試，后期幾年都和大學生一起考試，我是弱勢群體，幾年都沒考上

6、，后來由于一場家庭的變故，爺爺去世了，爸爸該怎么辦？這一場變故是我奮起讀書，每天看書到一兩點，生活給了我壓力也給了我動力，功夫不負有心人，我終于進入面試了，以筆試第一名，面試第二名，總分第一名的成績正是成為一名教師，我真正的相信了一句話，付出總會有回報的。要把困難當做考驗，勇敢的戰勝它，不要向命運低頭，只要努力一切都會改變的。 上崗以后，我就找到了如意郎君，也許不是完美無缺，可是哪個人是完美的呢？我覺得自己很幸福，馬上我們又生了聰明可愛的女兒，我覺得自己是幸福的，有幸福的家庭才能幸福的工作，有幸福的心理才能有幸福的人生，我的工作業績也是很突出的，曾在農村學校連續三年評優。曾經同時擔任三年級語文

7、和六年級英語的任務，而且都成績優秀，別人都認為我是全才。其實這是曾經失敗的經歷賦予我的，所以不要害怕失敗?；氐芥偫镂乙彩蔷ぞI業地工作，從不怠慢，我覺得我對得起我的學生，對得起我的職業，不求得到太多的回報但求求無愧于心。付出是可貴的，年輕人吃點苦不算什么。只為活得有價值。二、我的人格(rng)特征和人生觀（一）我的人格(rng)特征借助心理學的愛森克EPQ的人格測試量表，我的人格分析(fnx)如下：粘液質，傾向內向性格，情緒穩定。感受性低;耐受性高;不隨意反應低;外部表現少;情緒具有穩定性;反應速度慢但靈活。穩重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情緒不易外露；注意力穩定而不容

8、易轉移，外部動作少而緩慢安靜型，在生活中是一個堅持而穩健的辛勤工作者。嚴格恪守既定的生活秩序和工作制度，不為無所謂的動因而分心。態度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動，長時間堅持不懈，有條不紊地從事自己的工作。其不足是有些事情不夠靈活，不善于轉移自己的注意力。從容不迫和嚴肅認真的品德，以及性格的一貫性和確定性。能與人相處，能較好地適應環境，態度溫和，不粗暴，善解人意。偏向于中間狀態，既不是個特別外向的人，也不是個特別內向的人。有時會顯得內向，但特定場合下，又會表現出外向的一面。我的人生觀 在我參加心理咨詢師培訓班的學習中，我也慢慢地懂得：面對身邊的人要學會理解，接納，包容，允許別人

9、和自己不一樣，多一些信任，少一些計較，相信付出比索取更為重要，懂得舍棄(sh q)，懂得堅持，做一個有見解有知識有責任的合格的教育工作者，做一個學生心目中，家長心目同事領導心目中的好老師，為培育下一下奉獻自己的青春，一生。我覺得自己需要加強的五個方面：1.不要太過于執著。2.完善人格，永遠積極樂觀。修身養性，不要因為一點小的得失影響(yngxing)生活和工作的積極性。不斷的充電，做一名有學問(xu wen)，能真正做到授業解惑。學會感恩，少一些抱怨，多一些付出，幫助他人，快樂自己，佛說“普度眾生”佛能普度眾生，我只能盡我所能，幫助能幫助的人。三。職業分析做心理咨詢師的原因 作為一名教師，我深

10、知心理健康的重要性，周圍的 同事朋友，有的是患有乳腺癌，有的患有肺癌，有的患有抑郁癥不能工作，這都源于她們沒有一顆平常心，沒有健康的心理導致沒有健康的身體，再多年的輔導員工作和現在的德育工作中，讓我深刻體會到很多學生行為異常，習慣偏差，都源于沒有健康的心理，是家庭環境的影響，是社會不良風氣的影響，例如我們班的離異家庭的孩子張榮耀，李曉雨，高嘉悅等同學，平?？偸悄瑹o聞，低著頭，一副心事重重的樣子，他們是多么地沒有安全感，多么地缺少愛。心靈是多么地脆弱，再如陳子陽同學，父親每天打工無暇顧及自己的孩子，母親神志不清，不能看管孩子，衣服破舊不堪，孩子整天逃課，這些不都是心理不健康的表現嗎？所以我時常

11、地多關心這些孩子。自從學了心理學以后，更能用一些專業的知識去對待他們。所以我想多學習一些心理咨詢師的知識幫助那些心理有陰影的人。讓他們的內心充滿陽光，積極地面對生活，面對學習。心理咨詢(xn l z xn)師的要求 要成為一名合格的心理咨詢師首先要自己的心理健康。不要在幫助別人的時候給別人灌輸一些不健康的思想使不健康的人更是誤入歧途。其次要有淵博的心理咨詢師的知識。理論結合實踐正確地運用于心理咨詢師的工作中，再者要多學習，心理咨詢師的路程是非常艱辛的，不是一學到知識就可以擔任這門工作，必須再去向(qxing)多年的有工作經驗的工作者請教，多聽一些講座，多積累經驗，有較好的助人技巧，有較好的溝通能力。才能面對有各種心理疾病的人。 總之，心理咨詢(xn l z xn)既是科學也是藝術。理論不難理解，而將咨詢的技術應用于每一個