1、翠 鳥第1頁，共37頁。翠 鳥 全身翠藍色，腹面棕色，單獨或成對活動。常棲息在水邊樹枝或巖石上，以魚、蝦等為食，主要分布在我國東部和南部。第2頁，共37頁。15 搭船的鳥第3頁，共37頁。 郭風（19182010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田，著名兒童文學作家。 主要作品：童話詩集木偶戲火柴盒的火車；童話散文集鮮花的早晨蒲公英和虹；散文集山溪和海島避雨的豹等。作者簡介第4頁，共37頁。自讀課文，讀準字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標上序號。想想“我”觀察了哪些事物和場景，說說你是從哪里看出來的。初讀課文第5頁，共37頁。搭船 母親 祖父 沙啦響聲 羽毛 翠綠 鸚鵡嘴巴 悄悄 吞咽 捕魚

2、哦flyn wqio搭船 母親 祖父 沙啦響聲 羽毛 翠綠 鸚鵡嘴巴 悄悄 吞咽 捕魚 哦字詞學習第6頁，共37頁。鵡鸚啦父翠鳥抓魚悄第7頁，共37頁。我會寫搭親父沙啦響請將生字按結構分類。羽翠嘴悄吞哦捕第8頁，共37頁。左右結構上下結構獨體字親搭沙翠啦響父嘴悄哦羽捕吞第9頁，共37頁。重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右“荅”首橫不宜過長，“合”放筆收筆均勻適度。d搭扌第10頁，共37頁。結構：部首：書寫指導：上下“翠”第一筆和第四筆是橫折，無鉤，“卒”第二橫長，豎短直。cu翠羽第11頁，共37頁。 想想“我”觀察了哪些事物和場景，說說你是從哪里看出來的。雨天船上的場景翠鳥的外貌以及翠

3、鳥捕魚的樣子第一自然段第二、三、四自然段第12頁，共37頁。 我和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。交通工具目的地交代故事的起因。雨天船上的場景課文解讀第13頁，共37頁。 我們坐在船艙里。天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。沙啦沙啦 擬聲詞，雨點落在船篷上發出的聲音，說明雨下得很大。點明故事發生的環境。第14頁，共37頁。翠鳥的外貌 作者從哪幾個方面描寫了翠鳥的外形特點？作者將翠鳥和鸚鵡進行對比，突出了什么？第15頁，共37頁。 我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。總寫鳥的美麗。

4、分寫比鸚鵡還漂亮對比突出小鳥的美第16頁，共37頁。 看到翠鳥，“我”想了些什么呢？ 它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？心理描寫 一連串的問句，寫出了“我”對翠鳥的好奇，體現了“我”的純真和童趣。第17頁，共37頁。 我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。動作敏捷翠鳥捕魚的樣子 說說課文中翠鳥捕魚的情形給你們留下了怎樣的印象。第18頁，共37頁。 抓住了翠鳥捕魚時瞬間的動作，表現了翠鳥飛行的速度快，動作敏捷，本領高，也體現了“我”觀察的

5、細致。 我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 思考哪些詞語體現了翠鳥動作的敏捷？第19頁，共37頁。第20頁，共37頁。 母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。 這只翠鳥為什么要搭“我們”的船？捕魚吃第21頁，共37頁。 思考：本文標題“搭船的鳥”是什么意思？其中“搭 字妙在何處？ “搭”是乘、坐的意思。“搭船的鳥”指的是翠鳥站在“我們”的船頭。第22頁，共37頁。 其中的“搭”字，使鳥有了靈性，體現了鳥和人在自然中的和諧，也表現出了“我”對翠鳥、對大自然的熱愛。第23頁，共37頁。

6、再讀課文，體會留心觀察的好處。 我和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。一次平常的旅行第24頁，共37頁。 它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？翠鳥的突然出現帶來的驚喜與好奇。第25頁，共37頁。留心觀察的好處： 在這次平常的探親之旅中，因為留心觀察，“我”認識了一位可愛的新朋友，給“我”的旅途增添了快樂。 平時我們自己也應該像這樣留心觀察，積累習作的素材。第26頁，共37頁。外形羽毛翠綠翅膀帶藍色長嘴紅色動作沖進水里 飛起來銜著小魚 吞下去搭船的鳥人鳥和諧共處親近美好自然板書設計第27頁

7、，共37頁。 一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實，只要我們留心觀察生活，就會發現大自然給予了我們許許多多美好的景象。課堂小結第28頁，共37頁。一、多音字組詞。悄qio（ ）qio（ ）漂pio（ ）pio（ ）pio（ ）靜悄悄悄無聲息漂亮漂流漂洗隨堂練習第29頁，共37頁。二、課內閱讀。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。第30頁，共37頁。1.在括號里填上合適的詞語。 （ ）的小鳥 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的長嘴彩色翠綠藍色紅色作者主要抓住翠鳥的_特點來寫，描

8、寫了翠鳥的_、_、_。外形羽毛翅膀長嘴第31頁，共37頁。三、拓展閱讀。關于鳥的歇后語翅膀長硬的鳥要飛了黃頭鳥搭窩得過且過啄木鳥上供桌賣弄自己飛鳥看出雌雄來眼力好第32頁，共37頁。讀課文，想想作者對哪些事物作了細致觀察，說說你是從哪里看出來的。 參考答案：作者主要對翠鳥的外形和捕魚時的動作做了細致觀察。從課文中第2、4自然段的生動描寫中可以看出來。課后習題參考答案第33頁，共37頁。讀下面這段話，注意加點的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。 我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。第34頁，共37頁。 參考答案：“沖”“飛”“銜”“站”“吞”是描寫翠鳥捕魚時的幾個動作的詞。“沖”表現翠鳥行動迅猛，“飛”“銜”說明翠鳥動作熟練，“站”是翠鳥捕魚回來