1、湯溝中心小學基礎教育裝備管理應用年活動實施方案為全面提升我校基礎教育裝備工作管理，確保基礎教育裝備為學校教育教學服務的條件保障機制，切實提高教育裝備的使用效益，促進我校教育裝備建設工作健康、可持續發展，根據上級有關要求，結合我校教育發展實際，特制定本實施方案。一、指導思想以“科學發展觀”為指導，樹立創新意識、課程資源意識和服務學生意識，立足“管”和“用”，健全制度，落實常規，有效管理，強化服務，講求效益，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用。二、工作目標和主要內容(一)確保人員到位，促進管理上水平1、明確職責分工。校長分管教育技術裝備“建、配、管、用”工作，教導處負責教

2、育技術裝備管理應用工作，實驗室、圖書室、多媒體室、計算機室確定具體負責人。教育技術裝備管理應用工作務必納入學校以及各部門工作計劃、教師教學計劃和管理員工作計劃。2、專（兼）職管理人員到位。張有純兼職留守兒童之家管理。周春鳳專職圖書室管理員。劉先勝專職實驗室管理員。王美君兼職多媒體室管理員。黃揚文專職計算機室管理員3、專人管理到位。明確職責，其管理工作按有關規定計算工作量并列入績效考評。 4、經費有保障。生均公用經費要有一定比例用于教育裝備的正常運行、維護保養、易耗品補充以及人員培訓等支出，同時應拓寬經費籌措、投入渠道，切實加大投入。5、規范管理。儀器器材總賬、明細賬（分賬）、低值易耗品賬三賬齊

3、全、準確；賬面與實物相符、總賬與分賬相符。(二)全面開展實驗教學和實踐活動，提高學生動手實踐能力1、小學科學實驗教學由任課教師提前做好實驗準，實驗教學有計劃，有過程記錄，有檢查，有考評。2、數學、體育、音樂、美術課教學，按照課標要求用好器材，最大限度地發揮器材作用，訓練學生技能。3、開展“陽光體育”活動，學生體育活動每天不少于1小時，藝術訓練每周不少于40分鐘。4、小學綜合實踐活動、課時達標，在相應實踐室（場地）開展教學活動，同時，注重實踐，培養學生實踐能力。(三)充分發揮圖書資源的作用，豐富學生知識1、學校圖書室實現專人管理和全開架借閱圖書；圖書室對學生有效開放每周不少于5天，每天全天開放；

4、學生到館率達到100%；每學期生均借書冊數不少于8冊。2、按計劃開設課外閱讀與指導課，學生完成語文課標規定的課外閱讀量（小學學段課外閱讀不少于145萬字），課外閱讀有布置，有指導，有有益讀物，有促使學生閱讀的載體，有評測，評測結果要記入語文科平時成績，體現在學生成長記錄或素質報告中。3、繼續推進“書香校園”、校園文化建設工程并取得階段性成效。4、開展系列讀書活動。(四)實現多媒體設備“堂堂用”，提高教師業務水平和課堂教學效果1、教學光盤播放點、多媒體教室等遠教設備，在保障其運行穩定可靠的基礎上，落實堂堂用要求，多媒體教室每周排課量每周不小于20課時；充分利用教學光盤資源和教學光盤播放點設備，優

5、化教學點課堂教學。教學光盤播放點、多媒體教室在主要用于課堂教學的同時，要為教師培訓、教學研究、教師備課服務。2、基礎教育資源網，要求教師注冊，使用好網上的資源來優化教學工作。(五)有效推進信息技術與學科課程整合，全面提高教學質量全體教師確立一個理念，即：大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。全員參與一項實踐與研究，即：“利用信息技術改變教與學模式，增強教與學效果，提高教與學效率的實踐與研究。本學年內每位

6、教師上一節整合公開課，每個年級組每門學科有一節整合觀摩課。三、主要措施(一)健全機構，明確職責分工學校教育技術裝備管理應用，涉及教育教學的各個領域，需要多部門齊抓共管，形成合力。學校成立活動領導小組，負責制定活動實施方案和督查考評方案，建立定期研討會議制度，督促、指導學校深入開展管理應用活動。領導小組成員名單如下：組 長：譚大用 成 員：各班班主任各功能室負責人名單：計算機室：黃揚文多媒體室：王美君 圖書室、閱覽室：周春鳳科學儀器、實驗室：劉先勝各功能室負責人的職責：1、健全、落實各項儀器器材、設施設備、圖書資料，各實驗室、圖書室、功能教室管理制度，做好教學儀器器材、設施設備、圖書的登錄建賬（

7、建庫）、入櫥上架、分類存放、維護保養、使用（領用、借用），評估考核、實驗開出、圖書流通以及功能室使用情況；2、參加業務培訓并指導相關老師開展工作；3、保障教育網網絡暢通，運行正常，建設、維護校園網站。教研組、德育室：1、積極申報市級現代教育技術科研課題。2、檢查、督促、指導科學、信息技術、綜合實踐等課程的實驗教學、實踐活動；課外閱讀與指導課的開設，學生課外閱讀用書推薦、效果測評；3、制訂信息技術課教學常規，檢查、督促、指導落實信息技術課教學常規；4、信息技術與學科課程整合培訓、教研及評價，組織評選整合優質課課例（教學設計）、優秀課件和優秀論文；5、組織老師收看課堂視頻直錄播課程安排、實施以及課

8、后反饋、評價、研討；6、組織開展自制教具活動（通過科技制作競賽等）；7、組織開展系列專題（主題）讀書活動，推進校園書香工程；8、組織、指導和督促中小學開展學生社會綜合實踐活動。9、檢查、督促、指導中小學體育、音樂、美術器材的使用，和體育、音樂、美術課課標與教學常規的落實；10、檢查、督促、指導中小學“陽光體育”和藝術訓練活動。(二)強化培訓，提高管理人員和教師素質學校要重視實驗教師、圖書管理員、網管人員和器材專管人員的培訓工作，重視信息技術與學科課程整合的全員培訓工作，并將其納入教師繼續教育體系之中。積極參加各級組織的業務培訓。要全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理

9、念為根本，以基于信息技術環境和教學資源的教學設計為重點，以培訓和實踐相結合為主要手段的信息技術與學科課程整合的教師全員培訓。管理人員和教師的培訓要講求實際、實用和實效。(三)健全制度，促進規范化、科學化管理學校實驗室、計算機網絡教室、多媒體教室、圖書閱覽室，儀器器材、設施設備、圖書資料等教育技術裝備的各項管理制度，要做到齊全規范，入框上墻，使管理人員、學科教師和學生有章可循。要嚴格按照制度進行儀器器材、設施設備、圖書的登錄建賬（建庫）、入櫥上架、分類存放、維護保養、使用（領用、借用），確保每項制度落到實處。要注重過程管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。要把各項管理制度的落實情況，納入對相關部門工作的檢查、考核，教務等部門要把制度的執行情況，納入對各室、各項儀器器材管理人員的績效考評，把實驗教學、實踐活動開展、學生課外閱讀、信息技術課教學常規、信息技術與學科課程整合納入對學科任課教師的績效考評。總之，要通過對管理制度的強化落實，促使中小學教育技術裝備管理逐步走上制度化、規范化、科學化。(四)強化督查，確保活動取得實效教育技術裝備管理應用工作督查。學校將定期召開會