1、-. z.高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況調(diào)查問卷分析報告為了解本班學(xué)生高三學(xué)習(xí)、生活的真實信息，更好地開展工作，為學(xué)生和家長服務(wù)，我設(shè)計了一份調(diào)查問卷在全班進行了不記名調(diào)查。現(xiàn)將部分調(diào)查結(jié)果分析匯總?cè)缦隆！編c說明】（1）本次調(diào)查樣本數(shù)32，其中文科生22人，理科生10人；（2）調(diào)查對象：高三學(xué)生；（3）學(xué)校：華東*省會城市市區(qū)普通高中；（4）生源狀況（中考成績）：很差；（5）32人中僅4人為住校生，其余28人均為走讀生，每天晚上回家。（6）調(diào)查采用不記名方式進行，但不保證學(xué)生填寫的均為真實信息，且樣本數(shù)量過小，所以數(shù)據(jù)僅供參考；（7）本問卷僅為調(diào)查者個人研究班情提供參考，任何人需要引用或作為他用必須征

2、得調(diào)查者本人的同意。【問卷容】1、你每天睡覺的大致時間：2、你每天的睡眠時間：3、你晚上回家后的自習(xí)時間4、你每天各門學(xué)科的學(xué)習(xí)的時間（上課除外）大概是：語文數(shù)學(xué)英語其他合計5、請大致描述一下你每天的學(xué)習(xí)容：語文數(shù)學(xué)英語6、你參加校外輔導(dǎo)課（家教）嗎？A沒有（）B有（）科目時間7、你雙休日的安排是星期六：上午，下午，晚上，睡覺時間星期天：上午起床時間，上午，下午，晚上8、你認(rèn)為每門學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)語文適中（）較輕（）較重（）很重（）太重，難以完成（）數(shù)學(xué)適中（）較輕（）較重（）很重（）太重，難以完成（）英語適中（）較輕（）較重（）很重（）太重，難以完成（）9、你身體的自我感覺A狀態(tài)很好，沒問題（

3、）B狀態(tài)一般，還能承受（）C狀態(tài)較差，效率不高（）D狀態(tài)很差，難以承受（）10、你感覺在學(xué)習(xí)上A還有較大潛力（）B有些潛力，但是不多（）C油水被榨干了，就這樣了（）11、你給自己定的高考目標(biāo)是12、你認(rèn)為高三生活A(yù)很辛苦，但是很充實，很有意義（）B苦不堪言，快崩潰了，早點結(jié)束吧（）C就那樣吧，和過去差不多（）D很輕松啊，沒有什么感覺（）其他13、你最想對科任教師說的話14、你最想對班主任說的話15、你最想對班級（同學(xué)）說的話【分析報告】一、高三學(xué)生的睡眠情況1、有關(guān)數(shù)據(jù)（1）學(xué)生晚上上床睡覺的大致時間參見表一：表一：學(xué)生晚上睡覺時間睡覺時間11：0011:3012:0012:3012:30后人

4、數(shù)761261比例（%）221938193（2）學(xué)生每天晚上的睡眠時間，參見表二：表二：學(xué)生晚上睡眠時間晚上睡眠時間（小時）5.566.577.58人數(shù)2915330比例（%）62847990說明：有部分學(xué)生會利用中午時間短暫休息，時間不超過40分鐘。2、簡要分析由表一可以看出，學(xué)生睡覺時間集中在十一點半到十二點半之間（合計75%），其中最多的是在十二點左右睡覺，占38%，十二點以后（含十二點）睡覺的高三學(xué)生占到了六成左右。當(dāng)然，入睡的時間是無法統(tǒng)計的，一些學(xué)生上床后還要有較長時間才能入睡。晚睡幾乎是高三學(xué)生的共同特點。晚間睡眠時間平均6.4小時，明顯偏少（即使加上中午的小睡，也不超過7小時，

5、而且，中午的睡眠質(zhì)量顯然是比較差的，只能是打個盹而已。）其中，無一人達到8小時，只有18%的學(xué)生能達到7小時，睡6小時和不足6小時的學(xué)生達34%。睡眠不足，是高三學(xué)生的另一個共同特點。二、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)情況1、上課時間每周一周五，每天上課10節(jié)，450分鐘（7.5小時），共50節(jié)課（37.5小時），其中體育課2節(jié)，班會課1節(jié)，學(xué)科文化課47節(jié)，平均每天9.4節(jié)（7小時）。2、自習(xí)時間（1）中午1小時（可以午睡）（2）晚自習(xí)時間，參見表三：表三：學(xué)生晚自習(xí)時間晚自習(xí)時間（小時）2.533.544.5人數(shù)259610比例（%）616281931由表三數(shù)據(jù)計算，學(xué)生晚自習(xí)時間平均3.8小時，加上中午

6、的1小時，共約4.8小時，而每天除上課以外的學(xué)習(xí)時間在5小時以上的約占50%，其次是4.5小時（28%）、4小時（16%），只有6%左右的學(xué)生每天自習(xí)時間少于4小時。每個高三學(xué)生每天上課加上自習(xí)的時間平均為11.8小時。學(xué)習(xí)時間長，是高三學(xué)生的第三大特點。通過以上數(shù)據(jù)，我們可以大致小結(jié)一下高三學(xué)生一天的時間分配（平均）：睡眠6.4小時，學(xué)習(xí)11.8小時，僅剩余5.8小時，其他活動，如上學(xué)放學(xué)、吃飯閑聊、休息娛樂（含課間休息）、體育鍛煉（學(xué)校統(tǒng)一的鍛煉時間經(jīng)計算平均為22分鐘，由體育課和跑操兩塊時間組成）、課外輔導(dǎo)等活動全部要在這不到6小時的時間完成，真夠緊的人不是機器啊！3、各門學(xué)科的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

7、表四：語數(shù)外學(xué)科課業(yè)負(fù)擔(dān)情況負(fù)擔(dān)較輕適中較重很重過重學(xué)科人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例語文13%2377%517%0013%數(shù)學(xué)001343%1240%310%210%英語517%2377%13%001%調(diào)查證明了高三文科班、女生人數(shù)較多的班級學(xué)習(xí)特點數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。當(dāng)然，這也和每個老師的性格與要求有關(guān)。總體看情況尚可，認(rèn)為作業(yè)量適中的占67%，只有個別同學(xué)覺得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重（4%）4、校外輔導(dǎo)（家教）情況學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班（家教）情況，參見表五：表五：學(xué)生參加校外補習(xí)班（家教）情況輔導(dǎo)班（家教）不參加一門兩門三門人數(shù)131055比例（%）41321616 41%的學(xué)生不參加任何輔導(dǎo)

8、班或家教，另有近六成的學(xué)生有校外輔導(dǎo)，其中參加一門的32%，兩門的16%，有16%的學(xué)生報了三門（以上）輔導(dǎo)班，上課時間最短的是1.5小時，長的45小時。三、高三學(xué)生雙休日安排情況我班學(xué)生在每周六上午在校外有一次補課，自愿參加，雙休日其余時間由學(xué)生自行安排。學(xué)生的這段時間主要用于以下幾個方面：1、補覺。星期天上午起床時間大多數(shù)在9：0010:00左右，少數(shù)睡到上午十一點，但也有少數(shù)學(xué)生星期天依然保持著早起的習(xí)慣，只是比平時上學(xué)稍微遲一點。睡眠時間得到一定的補充（有達到10小時的），晚上睡覺時間大多數(shù)有所提前，但也有學(xué)生利用星期天可以睡懶覺的機會晚上開夜車到深夜的。總體看來，利用星期天補覺是高三

9、學(xué)生的又一大特點，星期天是高三學(xué)生的加油站”，是恢復(fù)體力精力的唯一機會，不能剝奪。2、上輔導(dǎo)班。雙休日是參加校外輔導(dǎo)班的主要時間，學(xué)生利用這段時間針對自己的薄弱學(xué)科進行強化。3、做作業(yè)。復(fù)習(xí)功課依然是高三學(xué)生雙休日生活的主旋律。調(diào)查結(jié)果也證明了這點。一般來說，教師會在星期五加大作業(yè)量，所以學(xué)生在雙休日還必須拿出較多的時間完成。4、娛樂部分學(xué)生利用休息日出門、上網(wǎng)、游戲、看電視，但是比例不高。調(diào)查中值得注意的有兩點：第一，有63%的學(xué)生即使在雙休日也沒有任何娛樂活動，只是休息和學(xué)習(xí)；第二，無一人在休息日的活動中有鍛煉身體”的容，不重視、沒有時間、沒有習(xí)慣鍛煉身體是高三學(xué)生的第四大特點。高三學(xué)生的

10、生活確實比較單調(diào)枯燥，而且可能會出現(xiàn)體質(zhì)下降等一些不良影響，后者只是一種推測，沒有具體做調(diào)研，不好下結(jié)論。四、高三學(xué)生的身體、心理狀態(tài)簡要分析在問卷中有三個關(guān)于學(xué)生身體感覺、學(xué)習(xí)潛力和心理狀態(tài)的問題，對有關(guān)數(shù)據(jù)分析，基本結(jié)論如下：1、雖然學(xué)習(xí)強度較大，但學(xué)生對身體狀況的自我感覺尚好，可以堅持下去。在如此高強度學(xué)習(xí)而且休息睡眠、體育鍛煉明顯不充分的狀態(tài)下，學(xué)生身體的自我感覺如何呢？看一下表六：表六：身體狀態(tài)的自我感覺身體狀態(tài)人數(shù)比例（%）很好，沒問題722一般，還能承受1753較差，效率不高825很差，難以承受00感覺狀態(tài)很好，沒問題”的7人，占22%；感覺狀態(tài)一般但還能承受”的最多，17人，占

11、53%，兩項合計75%，說明大多數(shù)同學(xué)能夠承受目前的學(xué)習(xí)強度。另有8人（25%）感覺狀態(tài)較差，效率不高”，這一部分同學(xué)需要重點調(diào)整。接受調(diào)查的32名學(xué)生沒有一個人感覺到狀態(tài)很差，難以承受”，說明班級總體情況良好，無需過度擔(dān)憂。但是狀態(tài)很好的人并不多（22%），說明還需要采取各種措施幫助更多的學(xué)生調(diào)整到最佳狀態(tài)。2、絕大多數(shù)同學(xué)對提升學(xué)習(xí)成績有信心。有關(guān)數(shù)據(jù)見表七。表七：學(xué)習(xí)潛力自我感覺學(xué)習(xí)潛力自我感覺人數(shù)比例（%）較大2269有一些928沒有13只有1人感覺自己已經(jīng)沒有任何潛力提高學(xué)習(xí)成績了（這個學(xué)生需要關(guān)注并予以適當(dāng)?shù)膸椭溆?1人均認(rèn)為還有一定的提升空間，占被調(diào)查人數(shù)的97%，其中有近

12、70%的學(xué)生認(rèn)為自己還有較大的提高空間”，說明學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)成績依然充滿信心，沒有因為屢次考試的波動而產(chǎn)生挫敗感，影響情緒，也說明班級的整體趨勢是上升的。3、絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高三的生活雖然辛苦但是充實而有意義。表八：高三學(xué)生的心態(tài)態(tài)度人數(shù)比例（%）很辛苦，但是很充實，很有意義2372苦不堪言，快崩潰了，早點結(jié)束吧26就那樣吧，和過去差不多13很輕松啊，沒有什么感覺13其他描述516高三的學(xué)習(xí)生活是辛苦的，這是不爭的事實。但是，面對同樣的現(xiàn)實，不同心態(tài)的人卻給出了不同的看法。在參與調(diào)查的學(xué)生中，有72%的人認(rèn)為高三的生活很辛苦，但是很充實，很有意義”，有6%的同學(xué)認(rèn)為和過去差不多或者比較輕松，

13、但是也有6%的同學(xué)感覺到苦不堪言，快崩潰了，盼望高三早點結(jié)束（參見表七）。心態(tài)的平和是學(xué)生成熟的標(biāo)志，高考雖然壓力巨大，但是如果教師能引導(dǎo)學(xué)生化壓力為動力，正確看待學(xué)習(xí)、考試，充分發(fā)揮高考的勵志作用，對磨練學(xué)生意志，對學(xué)生以后的成長都是一件好事。4、高三學(xué)生的心態(tài)比較復(fù)雜。除了給定的選項，問卷還留出了開放式回答的空白，有十二名學(xué)生給出了其他回答，其中五人沒有在提供的現(xiàn)成描述中選擇，只回答了其他”。這些回答包括：麻木、時間過得太快了、累、感覺不到充實、無論從知識上還是從心理上都有很多成長、很枯燥、時間不夠力不從心、油水還有很多，要多榨榨，等等，反映了高三學(xué)生復(fù)雜的心態(tài)，可以說每個人都有一個不同的

14、高考。這些都是需要教師關(guān)注和引導(dǎo)的。5、大多數(shù)學(xué)生對高考有具體的目標(biāo)，但是期望值偏高有目標(biāo)是好事，但是調(diào)查顯示有些同學(xué)對高考的期望值較高，甚至超出了自己的能力圍。對此，班主任和科任教師既需要多鼓勵，也需要經(jīng)常和學(xué)生交流，做好心理疏導(dǎo)，在理想和現(xiàn)實之間尋找平衡點。高三學(xué)生和家長最需要的就是一個平和的心態(tài)和切合實際的目標(biāo)，目標(biāo)需要略高一些，但是要適度，否則心理落差過大可能會引發(fā)一些心理問題。五、高三學(xué)生對班主任、科任教師、和班級（同學(xué)）的心聲問卷最后設(shè)置了三個文字表達的題目，要求同學(xué)們分別寫出最想對科任教師、班主任和同學(xué)說的話。有部分同學(xué)放棄作答，參與答題的同學(xué)回答容可以分成這幾類：（1）感（2）

15、訴求（3）建議（4）鼓勵。有些表述帶有明顯的調(diào)侃味道，也有些略顯沉重，但都比較真實。從以下摘錄的一些文字中我們可以看出一個面臨高考的學(xué)生他們是怎么想的、他們需要什么、他們對班主任和科任教師有什么要求，這些都是我們需要關(guān)注并做出積極回應(yīng)的：1、最想對班主任說的話（1）老班的陪伴。（2）不拋棄，不放棄。（3）別急，我會上去的，給個機會吧。（4）贊。（5）你的烤鴨和帶給我們的放松、快樂！（6）和平常一樣就好。（7）詼諧幽默，關(guān)愛學(xué)生。（8）多找我聊聊。（9）多鼓勵我們。（10）你的烤鴨和生日會。（11）你要來（班級）的次數(shù)再多一些。（12）多進行班級管理。（13）Thank you for ever

16、ything!（14）生活比較充實，班會課給了我們放松。（15）希望老班能與學(xué)生多談心，未必只是學(xué)習(xí)什么的，從生活上關(guān)心學(xué)生狀況，不要太給學(xué)生壓力，真正從學(xué)生本身出發(fā)，經(jīng)常進行一些舒緩壓力的活動。（16）做好三門主課老師的協(xié)調(diào)工作，為人民服務(wù)。（17）請繼續(xù)保持我個人感覺已經(jīng)蠻好的了。（18）多干實事少說話。2、最想對科任教師說的話（1）各位老師對我的幫助。（2）多鼓勵，多支持。（3）不要互相爭斗，上課速度略微慢一點。（4）贊。（5）求放松。（6）請對我多一點耐心，我腦子不太好使。（7）語文數(shù)學(xué)老師，少吵一點，行不？作業(yè)稍微少一點，行不？英語少背一點，行不？（8）想少一點作業(yè)，想要自己能自我總

17、結(jié)一下。（9）又敬又愛又怕。（10）上課少點我名吧，求你！（11）不要生氣（12）應(yīng)該給我們更多的時間自我復(fù)習(xí)，查漏補缺。（13）上課語速慢一點吧，給我們記筆記的時間。（針對*一科的）（14）老師，請盡情地完虐我吧！（15）性格各異，多姿多彩，有樂趣。（16）我要被重視，我有潛力的，數(shù)學(xué)老師。（17）老師，你們都很努力，你們！（18）加強個性化輔導(dǎo)。（19）榨干我們吧！（20）希望老師體諒一些學(xué)生，并且充分根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀況制定學(xué)習(xí)計劃，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，3、最想對班級（同學(xué)）說的話（1）大家一起努力，一起奮斗，不拋棄，不放棄。（2）別都則用功，我的壓力好大啊。（3）Fighting!（4）學(xué)霸！全是學(xué)霸！鴨梨山大！（5）加油！保重！（6）同學(xué)們，為了高考，拼一把！（7）路長著呢，一起煎