1、在美國(guó)教漢語之贊美的力量11月25號(hào)，感恩節(jié)。喬治華盛頓大學(xué)停課兩天，連著雙休日，四天的小長(zhǎng)假讓校園頓時(shí)空了下來。來東亞語言文學(xué)系之前我就聽說，每年感恩節(jié)，周到細(xì)致的系主任Young-Key都會(huì)張羅晚餐，烤火雞，做南瓜餡餅，請(qǐng)全系的老師們到她家里聚會(huì)。離感恩節(jié)還有半個(gè)月，系主任的郵件果然來了。電子請(qǐng)柬上的火雞呼之欲出，讓人一下子就對(duì)節(jié)日有了期待。Young-Key說：感恩節(jié)是讓家人和朋友更緊密、更親近的節(jié)日，我們可以在一起互致感謝，也可以共同祈禱系里有更多的新氣象。我也知道,在這一天，我們的一些同事無法和家人朋友團(tuán)聚下午五點(diǎn)，中文部一年級(jí)的主管董老師開車帶我們前往Young-Key位于維吉尼亞

2、州的家。Young-Key是美國(guó)朝鮮語教學(xué)領(lǐng)域的知名專家，據(jù)說美國(guó)很多大學(xué)朝鮮語專業(yè)的創(chuàng)立都有她的一份功勞。Young-Key的丈夫是法國(guó)人，一家又在美國(guó)生活多年，多元文化的影響讓Young-Key身上既有亞洲女性的溫婉知性，歐洲女性的典雅浪漫，也有美國(guó)女性的自信大氣。記得開學(xué)之初，系里的很多同事和Young-Key起參加一個(gè)多媒體教學(xué)的介紹會(huì)，會(huì)議間歇，同事們看著著收身長(zhǎng)裙的系主任，忍不住“八卦”起來。一位老師說，我五年前來的時(shí)候，Young-key就是這個(gè)樣子，她可是經(jīng)常半夜發(fā)郵件不睡覺的噢，怎么保養(yǎng)的還有一位老師計(jì)算Young-key的年齡，60多？不會(huì)，怎么能精力那么好？今天，感恩節(jié)晚

3、宴的女主人，美麗的Young-Key教授，穿著一襲深棗紅色的長(zhǎng)裙，正和他儒雅的法國(guó)丈夫忙里忙外，招呼著來自全系的老師，寬敞的餐廳，燭光搖曳的餐桌，烤火雞和南瓜派的香味，叮叮咚咚的英語、法語、朝鮮語、日語、漢語，匯合成一首和諧的小夜曲，靜靜流淌在感恩節(jié)的夜里。晚餐至尾聲，Young-Key雙手托腮，輕輕地說：來自不同國(guó)家、種族的人們?cè)谝黄鸷苋菀子袥_突，我們系卻很好。我很知足。謝謝大家。東亞語言文學(xué)系的教師構(gòu)成的確比較復(fù)雜，有韓國(guó)老師、日本老師、中國(guó)老師，還有教韓國(guó)文學(xué)、日本文學(xué)、中國(guó)文學(xué)的美國(guó)老師；有的是和我一樣的訪問學(xué)者，有的是土生土長(zhǎng)的韓裔、日裔、華裔,教師數(shù)量不多，卻要負(fù)責(zé)全校三個(gè)語種的語

4、言、文學(xué)、文化等全部課程，教學(xué)壓力很大。領(lǐng)導(dǎo)這樣一個(gè)系，需要精力、能力、智慧。Young-Key極少開會(huì)，只在秋季學(xué)期開學(xué)之初舉行過一次兩個(gè)小時(shí)還含中餐的全系會(huì)議。我發(fā)現(xiàn)，讓全系的教職工有歸屬感、營(yíng)造積極向上的氣氛，電子郵件是Young-Key的法寶。Young-Key的郵件頻率很高，常常一周幾封，內(nèi)容有時(shí)是需要大家知道的通知，回應(yīng)的表格；有時(shí)是給別人幫忙：尋找合作者、助手、語言家教等等；有時(shí)是聚會(huì)的照片，她參加的各類會(huì)議的照片；有時(shí)是她讀到的有價(jià)值的報(bào)刊文章，記得有一次，她發(fā)來一篇新聞報(bào)道，內(nèi)容是某些國(guó)家政府、大學(xué)正在削減外語教學(xué)的經(jīng)費(fèi)開支，她在郵件里頑皮地說，希望我們系的開支不會(huì)被壓縮噢，

5、語氣輕松，卻傳遞出了一種信息：大家都要加油啊，不然還有一次更有意思，郵件的標(biāo)題是：越來越多的證據(jù)顯示，說兩種語言能有效防止老年癡呆。每次收到Y(jié)oung-Key的郵件都會(huì)有一種感覺，自己是這個(gè)系的一份子，從未被遺忘。Young-Key電子郵件的另一個(gè)特色是落款。Young-Key總是用“Cheers!Young-Key”來結(jié)尾，而不用美國(guó)人常用的“Best，XXX”或者“Sincerelyyours，XXX”。“cheers”的意思是“干杯，喝彩，歡呼”，每一個(gè)義項(xiàng)都熱情自信，積極向上，富有感召力。還有一次，Young-Key在郵件里使用了很多表情符號(hào)，黃色笑臉，粉色玫瑰，青春得一塌糊涂。最有沖

6、擊的是Young-Key帶來的同事們的好消息。系里的老師們獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)、出版了什么新著都會(huì)寫郵件告訴她，Young-Key則會(huì)把老師們的獲獎(jiǎng)郵件轉(zhuǎn)發(fā)給全系的教職員工，大家收到了，自然要熱熱鬧鬧地祝賀一番：這是您應(yīng)該得到的！您的學(xué)生得到您的教導(dǎo)真是幸運(yùn)！我為有您這樣的同事感到自豪！獲獎(jiǎng)?wù)呗牶髣?dòng)力十足，恨不得再捧回個(gè)大獎(jiǎng)。沒有什么成績(jī)可匯報(bào)的，也在心里暗自鼓勁兒，想著有一天也讓郵箱里爆滿這些讓人熱血沸騰的稱贊和祝福。初到美國(guó)，有很多要學(xué)習(xí)的地方，其中之一就是“贊美別人”和“面對(duì)贊美”。美國(guó)人喜歡用“極端”的詞匯來肯定、表揚(yáng)一個(gè)人，一件事，一份努力。滿腦子“話不說滿”“話到嘴邊留半句”“謙受益、滿

7、招損”“忠言逆耳利于行”之類教誨的我哪受得了這個(gè)，既不會(huì)稱贊別人，也不會(huì)面對(duì)稱贊。記得有一次，我找一個(gè)學(xué)生談話，提醒她這一次的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)不夠理想，要注意。整個(gè)交流過程中，學(xué)生的情緒一直很低落。后來我順口說了一句，這次比上次好一點(diǎn)兒。沒想到這個(gè)女孩子眼睛一下子亮了起來，握著拳頭做了個(gè)加油的手勢(shì)，輕輕說了聲“吔！”。作為老師，為學(xué)生提供精神動(dòng)力和支持是我的本份，我以為是負(fù)責(zé)任，學(xué)生卻不得不自己給自己加油。回憶成長(zhǎng)，一路“忠言”“良藥”，大多“逆耳”“苦口”，聽后的感覺呢，細(xì)想起來，也是沮喪多于動(dòng)力。盡管如此，一不小心，我還是會(huì)復(fù)制從父輩師輩那里接受的教育方式，把灰色的沮喪帶給學(xué)生。“忠言”一定要逆

8、耳？“良藥”必須要“苦口”？這次談話讓我內(nèi)疚了很久。前兩天，在一位中國(guó)媽媽的博客里，我看到了一篇博文。兒子壯壯上小學(xué)三個(gè)月，給每個(gè)老師評(píng)了“星”，并陳述了理由：英語老師：五星+理由：老師讓我參加比賽還讓我在課上看課外書。體育老師：五星-理由：我太喜歡體育課了，但是老師從來沒有表揚(yáng)過我。數(shù)學(xué)老師：四星理由：老師總是批評(píng)我，講的東西也太幼稚了。科學(xué)老師：五星+理由：我喜歡這門課，而且老師有時(shí)候表揚(yáng)我。語文老師：五星+理由：因?yàn)槲蚁矚g她給我們做的試卷，但有時(shí)候她說話不算數(shù)，比如她說周五發(fā)看拼音寫詞的測(cè)試卷，結(jié)果周五沒發(fā)說周一發(fā)。特長(zhǎng)老師：五星理由：老給我們講故事，我最喜歡聽故事。音樂老師：六星理由：

9、有時(shí)候給我們放動(dòng)畫片看，還教我們唱歌，但是排課有點(diǎn)不合理，這個(gè)課排在最后一節(jié)，那時(shí)候我的肚子已經(jīng)很餓了，都沒有力氣再跑回教室了。（媽媽感悟：老師用動(dòng)畫片的形式講音樂故事，壯壯喜歡得不得了，而且他在音樂課上有比較好的表現(xiàn)，比如聽音模唱的時(shí)候，同學(xué)們只能用lalala來模仿旋律，而他則可以直接使用音符來進(jìn)行模唱，還說有時(shí)候大家一起唱譜子，感覺老師總是盯著他看，那意思是老師覺得他唱得好。）美術(shù)老師：五星-理由：有時(shí)候表揚(yáng)我有時(shí)候也批評(píng)我。“云淡風(fēng)輕”在博文后評(píng)論說：壯壯真可愛，建議這個(gè)給老師們看看，讓老師知道表揚(yáng)是多么的重要啊。到華盛頓三天，我就把兒子小毛頭送進(jìn)了學(xué)校附近的一所幼兒園。和國(guó)內(nèi)幼兒園比

10、較起來，這里要輕松很多，不用學(xué)寫字，也不用學(xué)算術(shù)。每天的“藝術(shù)創(chuàng)作”倒有一大堆：棉花做的鬼臉，稻草做的小狗，羽毛做的火雞頗有創(chuàng)意。每天下午，一到接孩子的時(shí)間，“真棒！”“太有創(chuàng)意了！”“這么好的作品你是怎么想出來的”爸爸媽媽爺爺奶奶們的贊美之聲就在幼兒園的教室里此起彼伏。兒子去了幾天，就和其他小朋友一樣，不著急回家，而是急匆匆地把我拉進(jìn)教室，驕傲地展示自己的作品。兒子的主講老師每天都會(huì)用無比欣慰的語氣對(duì)我說：Matthew（兒子的英文名）度過了非常棒的一天，他實(shí)在太聰明了！有一次我問兒子，老師批評(píng)你們嗎？?jī)鹤诱f，老師從不批評(píng)我們，只有提醒。沒有否定，只有肯定，而且是極致的肯定；沒有批評(píng)，只有提

11、醒，只告訴孩子們這樣做的后果而不替他們做任何決定，孩子還不得被慣壞，變得又脆弱又自大？等等，好像不是這樣啊.溫暖的稱贊和鼓勵(lì)充盈著孩子們的成長(zhǎng)之路，在這條有鮮花也有泥濘的路上，孩子們知道，他們永遠(yuǎn)是父母和老師的驕傲；他們學(xué)會(huì)選擇和決定，學(xué)會(huì)相信自己，學(xué)會(huì)不以他人的價(jià)值取向作為成功的標(biāo)準(zhǔn)；他們學(xué)會(huì)用創(chuàng)造換來收獲，用努力爭(zhēng)取尊重，學(xué)會(huì)心安理得地享受成功.有挫折，沒關(guān)系，因?yàn)楦改咐蠋煾P(guān)注他們努力的過程.溫暖的稱贊和鼓勵(lì)價(jià)值無限，在這個(gè)巨大的氣場(chǎng)里，孩子們創(chuàng)造的天性得到了愛護(hù)，自我的認(rèn)同得到了尊重，這些自信和創(chuàng)造融入血液，成為他們持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的強(qiáng)勁動(dòng)力。教室里，我的那些十八九歲的美國(guó)男孩女孩們不就

12、是這樣嗎？他們聽著溫暖的“忠言”、吃著甜蜜的“良藥”長(zhǎng)大，現(xiàn)在，他們勤奮、堅(jiān)定、相信自己的努力和選擇，更樂于像爸爸媽媽老師們一樣，把肯定、鼓勵(lì)不斷傳遞給周圍的人。每學(xué)期期末，喬治華盛頓大學(xué)都會(huì)請(qǐng)學(xué)生對(duì)課程進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)估，內(nèi)容涉及課程本身、教學(xué)實(shí)施、授課教師等方方面面。第一次在國(guó)外教學(xué)，第一次大量用非母語教學(xué)，第一次教授中文綜合課這么多的“第一次”，讓我對(duì)評(píng)估的結(jié)果多少有些擔(dān)心。終于等到通知，可以看學(xué)生們的評(píng)價(jià)了。打開網(wǎng)頁的那一瞬間，我感覺到心跳快了很多。“每天我都很享受陳老師的課，她對(duì)教學(xué)充滿了熱情。”“陳老師是令人難以置信的好老師。我學(xué)到了很多中文。陳老師在發(fā)音、語法、詞匯方面給了我很大的幫助

13、。”“陳老師能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我的幫助極大。對(duì)于初學(xué)者來說，她是一位不可多得的好老師。2011年秋天，當(dāng)我留學(xué)回到華盛頓，我希望能跟隨陳老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。她無疑是最好，最熱情的老師之一”“陳老師是一位極好的老師，這是我下學(xué)期繼續(xù)跟隨她學(xué)習(xí)的原因。她安排課程合理，極有幫助在中國(guó)語言學(xué)方面，陳老師非常博學(xué)，而且當(dāng)學(xué)生在某一方面遇到難題的時(shí)候，她知道如何有效地幫助他們。”天哪，這是我嗎？臉紅得燙手。沒有一個(gè)負(fù)面評(píng)價(jià)，連意見都很貼心：“陳老師是一位非常好的老師，當(dāng)你遇到問題的時(shí)候，她能非常有效地幫助你。她也非常關(guān)注你的學(xué)習(xí)并期待你能取得成功。唯一的建議是當(dāng)我們學(xué)習(xí)一篇新課文的時(shí)候，能把英文翻譯

14、告訴我們便于理解。“陳博士是迄今為止我在喬治華盛頓大學(xué)最喜歡的老師。她公平、易于理解，用她自己的方式使課堂變得有趣生動(dòng)。她非常容易接近，經(jīng)常幫助學(xué)生，并在她認(rèn)為學(xué)生需要的時(shí)候及時(shí)給予反饋。如果這個(gè)課的遲到制度改善一下就更好了。”我親愛的學(xué)生們，謝謝你們的鼓勵(lì)，謝謝你們看到了我的努力。我知道我沒有你們說得那么好，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和肯定。美國(guó)TOON頻道有一個(gè)競(jìng)技電視節(jié)目叫HOLEINTHEWALL（穿越墻洞）。節(jié)目中，一個(gè)或幾個(gè)參賽者站在一個(gè)水池前面，對(duì)面有一個(gè)厚紙板，紙板中間有各種隨機(jī)出現(xiàn)的空的形狀。游戲開始后，紙板會(huì)向參賽者方向滑動(dòng)，如果參賽者能從紙板中間空的部分鉆過去就獲勝，反之就會(huì)被

15、紙板擠下水。比賽常常是兩個(gè)家庭的PK，有的爸爸身手矯捷，輕松過關(guān)，有的媽媽則胖得讓人捏一把汗。比賽進(jìn)行中，參賽者有的驚惶落水，有的被卡紙板，非常有趣。無論哪一方在哪一環(huán)節(jié)取勝，或者哪一方盡管失利卻很努力，觀眾的反應(yīng)都非常熱烈，有的跳起來加油，有的則站成一排喊口號(hào)。比賽的獎(jiǎng)杯很大，但看上去更像一個(gè)玩具，獲勝家庭捧著這個(gè)獎(jiǎng)杯，激動(dòng)不已，歡呼擁抱，彼此稱贊、不吝詞匯，就好像獲得了世界冠軍，打破了世界紀(jì)錄一樣真誠(chéng)地贊美別人，不易；心安理得地享受成功，哪怕是小小的成功，也不易。因?yàn)闆]有自信，你很難心平氣和地稱贊別人，沒有自信，你也很難有勇氣將一點(diǎn)小成就示之于人。自信，讓人知足、感恩，自信讓團(tuán)隊(duì)凝聚、團(tuán)結(jié)。Young-Key的郵件，用心良苦。每天下班，總能看見Young-Key面對(duì)著大大的電腦顯示屏，或手指飛動(dòng)或若有所思。圣誕夜，郵箱里飄來了她溫暖的祝福，還有一張精美的彩頁，是她一家去年的大事記。從參加在蒙古舉行的學(xué)術(shù)會(huì)，到丈夫到訪的城市，從做醫(yī)