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文檔簡介

6、一定要爭氣 工農(nóng)中心校 李國華試讀課文，思考： 課文寫了童第周哪幾件事？ 看看哪幾節(jié)是寫同一件事的？ 一、寫童第周在中學里發(fā)憤學習的事。二、寫童第周在外國留學時， 刻苦鉆研、實驗成功的事。第2、3節(jié)第4、5節(jié)通讀第二段，劃出這一段中最能體現(xiàn)童第周思想的句子。 一定要爭氣，我并不比別人笨。別人能辦到的事，經(jīng)過努力，我也一定能辦到。 思考： 童第周為什么要爭氣？ 哪些地方說明童第周很努力， 為什么？什么事實說明“別人 能辦到的事，我一定也能辦到”？經(jīng)過努力 每天又悄悄起床終于自讀第3、4、5節(jié)，請你用“在什么情況下，文與可怎么樣”這個句式來說課文講的是一件什么事。 在一個氣候多變的日子里，文與可冒雨在山中堅持觀察竹子。 默讀：用“”劃出描寫自然 景象的詞句。 用“”劃出描寫文 與可心情的詞句。 赤日炎炎暴雨將來暴雨來臨(仿佛)沒有感覺決心留下欣喜異常讀了這段課文，我們不僅進一步明白了文與可畫竹時胸有成竹的（原因），知道了胸有成竹這個成語的（來歷），還知道這個成語不僅僅指畫竹，也指所有其他的事，比喻在做任何一件事之前有（通盤的考慮）。 總結(jié)：

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