1、16汽車新技術、新能源18實操教學法運用知識17駕駛教練員培訓教學計劃15交通心理學基本知識19駕駛培訓組織單元(dnyun)四 教學培訓指導20駕駛培訓遠程教育21示范講解共三十一頁2 駕駛員安全心理學就是研究汽車駕駛員在駕駛汽車過程中的感知、經驗、決策、駕駛行為風格等心理活動的規律及其影響(yngxing)因素的科學。 1. 影響駕駛安全的生理因素 影響駕駛安全的生理因素包括年齡、疲勞程度和藥物影響等。 2. 影響駕駛安全的視覺因素 色弱和色盲的人駕駛汽車時候，分辨不出暗色汽車的和信號燈的情況，極易造成交通事故。 3. 駕駛員情緒對駕駛安全的影響 不同的情緒表現會對交通安全產生影響，常見情

2、緒表現主要有：憤怒、抑郁、焦慮、壓力等。單元4 教學培訓(pixn)指導15交通心理學基本知識一、駕駛員安全心理學知識共三十一頁3 1. 關注職業心理健康，陽光執教 常見的不健康心理有怯懦心理、排他心理、貪財心理、冷漠心理、挫敗心理。 2. 影響教練員職業心理健康的因素 工作的內在因素、個人(grn)性格的缺陷、工作中的人際關系、職業發展目標。 3. 職業心理健康的標準 智力正常、能協調和控制情緒、意志健全、人格完整和諧、自我評價正確、人際關系和諧、適應正常。二、教練員的職業(zhy)心理15交通心理學基本知識單元4 教學培訓指導共三十一頁 1. 廢氣渦輪增壓技術 （1）通過渦輪回收部分發動機

3、排氣能量，達到與較大排量自然吸氣發動機相當功率水平的技術。 （2）在保證發動機動力性的前提下，減小了發動機排量，降低了CO2氣體的排放。 （3）發動機起動后，原地(yun d)保持發動機怠速運轉1分鐘以上再起步。 （4）停車后，保持發動機怠速運轉3分鐘以上，待發動機溫度充分冷卻后再熄火。16車新技術、新能源單元4 教學培訓(pixn)指導一、汽車新技術共三十一頁5 2. 高壓共軌技術 與傳統的柴油發動機相比，高壓共軌發動機的燃燒效率，提高8%，二氧化碳排放降低10%噪音下降15%。 3. 尾氣后處理裝置 采用尾氣后處理技術是選擇性催化還原技術（尿素SCR技術凈化方案）的發動機，可以降低NOx排

4、放50%以上，而且可節省5%-7%的燃油消耗，扣除因使用尿素而增加(zngji)的費用，還有2%-3%節油優勢。16車新技術、新能源單元(dnyun)4 教學培訓指導一、汽車新技術共三十一頁 1衛星定位系統車載終端 車載終端具有自檢功能、定位功能、通信功能、信息(xnx)采集功能、行駛記錄功能、電召服務功能、多中心接入功能功能。 2衛星定位監控平臺 平臺中的車輛安全運營的實際監控，具備報警及警情處理、車輛監控、路線監控、行駛狀態監控、統計分析、終端管理等功能。二、汽車(qch)衛星定位系統16車新技術、新能源單元4 教學培訓指導共三十一頁 1混合動力 混合動力是指采用傳統燃料(rnlio)的汽

5、車，同時配以電動機來改善低速動力輸出和燃油消耗。 2電力 電動汽車本身不排放污染大氣的有害氣體。 3燃料電池 燃料電池車輛是無污染汽車，燃料電池的能量轉換效率比內燃機要高23倍。 三、汽車(qch)新能源16車新技術、新能源單元4 教學培訓指導共三十一頁 4燃氣 排放性能好，可調正汽車燃料結構，運行成本低、技術成熟、安全可靠， 5生物乙醇 可以提高(t go)燃料的辛烷值，增加氧含量，使汽車缸內燃燒更完全，可以降低尾氣的害物的排放。三、汽車(qch)新能源16車新技術、新能源單元4 教學培訓指導共三十一頁 1.培訓目標 （1）掌握駕駛教練員職業的職業功能、工作(gngzu)內容、技能要求和相關

6、知識； （2）具備駕駛教練員的專業知識，符合駕駛教練員的職業資格條件。 2. 培訓對象 符合機動車駕駛證申請條件，報名參加駕駛培訓的人員。17駕駛教練員培訓教學計劃單元(dnyun)4 教學培訓指導一、教學計劃內容（三、四級教練員）共三十一頁 3. 課程(kchng)設置和順序 理論教學、基礎駕駛教學、場地駕駛教學、道路駕駛教學、教學管理。 4. 教學要求 掌握教練員職業的職業功能、工作內容、技能要求和相關知識等內容。 5. 培訓方式 按照“保證質量、方便學員”的原則，集中培訓核自學相結合。17駕駛教練員培訓教學計劃單元4 教學培訓(pixn)指導一、教學計劃內容（三、四級教練員）共三十一頁

7、6. 教學方法 （1）理論教學采用課堂多媒體及網絡相結合的方法。 （2）駕駛操作教學采用模擬設備(shbi)、教練車相結合的方法、教練員講解和示范，指導學員操作。 7. 培訓時間與學時分配 （1）培訓時間按學時計算，四級教練員培訓不少于150學時，三級教練員培訓不少于120學時。 （2）學時分配根據三、四級教練員工作要求中的內容進行安排。17駕駛教練員培訓教學計劃單元(dnyun)4 教學培訓指導一、教學計劃內容（三、四級教練員）共三十一頁 1. 理論知識教學 計劃設計：教學準備、道路(dol)交通安全法律法規、交通信號、車輛基本知識、安全駕駛理論、常見危險化學品知識、傷員救護基本知識、車輛消

8、防知識、道路(dol)交通事故預防、節能減排、文明和安全教育。 2. 基礎駕駛教學 計劃設計：教學準備、基礎駕駛常識、車輛基本結構實習、上下車動作及駕駛姿勢、駕駛操縱裝置和儀表、發動機起動、起步和停車、制動、轉向、換擋、倒車、車輛行駛和停車、位置判斷、模擬駕駛。17駕駛教練員培訓教學計劃單元4 教學(jio xu)培訓指導二、四級教練員教學計劃共三十一頁 3. 場地駕駛教學 計劃設計：場地道路駕駛、場地項目駕駛、場地模擬駕駛。 4. 道路駕駛教學 計劃設計：一般道路駕駛、惡劣條件及復雜道路駕駛。 5. 教學管理 計劃設計：學員管理、學時和質量評估、教學實施設備(shbi)管理和維護。二、四級教

9、練員教學計劃(jio xu j hu)17駕駛教練員培訓教學計劃單元4 教學培訓指導共三十一頁 1. 理論知識教學 計劃設計：教學準備、道路貨運及道路運輸從業人員管理規定、安全裝置、汽車使用技術、汽車常見故障、一般貨物運輸知識、道路危險貨物與運輸知識、貨運安全生產知識。 2. 專業知識應用教學 計劃設計：教學準備、牽引車的連接與分離、牽引車停靠貨臺、貨運車輛安全檢視、貨運車輛更換輪胎 3. 教學管理 計劃設計：學員管理、學時和質量評估(pn )、教學設施設備管理。二、三級教練員教學計劃(jio xu j hu)17駕駛教練員培訓教學計劃單元4 教學培訓指導共三十一頁 . 示范教學法的特點 （1

10、）培養學員的感性認識，教練員通過講解和示范，使學員對動作獲得感性認識。 （2）便于學員理解(lji)和和模仿，教練員先做示范動作，學員通過觀察、理解(lji)加以模仿，通過反復練習掌握動作。 2. 示范教學法的應用 示范教學法是教練員在實際操作教學中常用方法之一，主要形式有連貫動作示范、分解動作示范、對比動作示范。18實操教學法運用知識單元4 教學培訓(pixn)指導一、示范教學法共三十一頁16二、模擬(mn)教學法 . 模擬教學法的特點 （1）教學過程安全，模擬設備教學可避免學員因操作失誤而產生不安全的后果。 （2）采用情景教學，使學員獲得感性認識，并形成一定的經驗，幫助學員更牢固的掌握知識

11、(zh shi) （3）理論聯系實際，學員通過模擬角色、操作程序，達到理論與實際操作的統一。 2. 模擬教學法的應用 模擬教學法是在教練員指導下，讓學員在接觸和感受近似于真實駕駛環境和條件中進行操作的教學方法。18實操教學法運用知識單元4 教學培訓指導共三十一頁 三、練習(linx)教學法 . 練習教學法的特點 （1）動作練習，是學員牢固掌握操作技能的基本途徑。 （2）通過反復練習，形成習慣性動作，進而轉化成熟練的駕駛技能。 2. 練習教學法的應用 用于教學大綱中實際操作訓練的各個教學項目(xingm)， 學員通過反復練習，成習慣動作。 3. 糾錯教學 及時糾正學員駕駛錯誤，可提高效率，保證質

12、量，降低成本，確保安全，降低成本。18實操教學法運用知識單元4 教學培訓指導共三十一頁四、訓練(xnlin)與復習教學法 18實操教學法運用知識單元(dnyun)4 教學培訓指導 . 訓練與復習教學法的特點 （1）對學員訓練效果的一種階段性總結，實現教學階段協調性與持續性。 （2）能提高訓練的準確性和鞏固所學的知識，將機械動作轉變成下意識的動作。 2. 訓練與復習教學法的應用 教練員可根據教學大綱的安排，在每個訓練科目結束時，結合先進教學手段,采用訓練與復習教學法。共三十一頁 1. 精心進行備課 依據教學與考試大綱的要求，按照教學規律和教學規范，選擇適合自己的教學習慣，準備多媒體課件。 2.

13、用好教學實施設備 （1）使用多媒體進行教學，可以激起學員各感官(gngun)的參與，調動學員強烈的學習欲望，激發學習動機和興趣。 （2）教學磁板可以方便教練員再現學員培訓場景，便于講評和學員的理解，可以很好地控制教學過程。19駕駛培訓組織單元4 教學(jio xu)培訓指導一、理論教學組織共三十一頁 . 調節課堂氣氛 教練員講課運用靈活多變的多種教學方法和手段活躍課堂氣氛，促使學員的思維活動不斷處于興奮狀態，保持聽課注意力。 . 重視語言表達 教練員和學員感情溝通默契的語言表達，會讓課堂的教有吸引力，教學效果明顯。 5. 注重自身形象 教練員注重自身形象，可以(ky)調動學員的學習熱情，讓學員

14、精神振奮，產生聽課激情，為專心聽課做好鋪墊。19駕駛培訓組織單元(dnyun)4 教學培訓指導一、理論教學組織共三十一頁 1. 駕駛模擬器教學 采用模擬器進行教學時，教練員要進行充分的講解和示范，并監督學員的練習情況及時糾正學員在練習過程中出現的問題。 2. 場地模擬(mn)駕駛教學 教練員要指導學員在場地模擬環境中，用教練車進行規定科目的訓練。二、模擬駕駛(jish)教學組織19駕駛培訓組織單元4 教學培訓指導共三十一頁 1. 組織教學的風險性 教學組織需要(xyo)嚴密、有序，確保教學安全，教學過程要嚴格遵守程序和規范，稍有疏忽就有可能造成教學事故，甚至危及生命。 2. 訓練前的準備 教練

15、員在訓練前對教練車進行必要的安全檢查，確保駕駛訓練教學安全、順利進行。 3. 實際駕駛操作訓練教學 教練員要嚴格按照訓練要求和進度，合理進行科目的穿插訓練，保證每個學員按照規定時間完成各階段的科目訓練。三、實際操作教學(jio xu)組織19駕駛培訓組織單元4 教學培訓指導共三十一頁 .駕駛培訓遠程教育的優勢 ()遠程教育依靠網絡平臺，采用多媒體技術將交通安全知識形象生動的表現出來。 （2）網絡學習把學員由傳統(chuntng)教學的特定人群擴大到全體社會成員。 () 通過互聯網教學平臺，方便學員輕松掌握整個學習駕駛流程和進度。 ()方便學員拿到駕駛證后繼續鞏固學習，是駕駛學習的增值服務。20

16、駕駛培訓遠程教育單元(dnyun)4 教學培訓指導共三十一頁 . 駕駛培訓遠程教育課程體系 ()遠程教育課程建設(jinsh)的主要目的是建設(jinsh)一個有益的、有效 的教學體系。 ()根據教學大綱，建設理論教學課程體系。注冊(zhc)登錄選課學習模擬考試了解學習. 如何參與駕駛培訓遠程教育20駕駛培訓遠程教育單元4 教學培訓指導共三十一頁 1. 課前備課 （1）教練員依據(yj)教學大綱的內容、目的和要求進行備課，編寫理論課教案。 （2）示范課的備課要充分，教學內容符合教學大綱的要求，教案中授課要點要清晰，內容要詳細，重點要突出。 （3）教練員在認真備課的基礎上，必須會使用多媒體 進行

17、課堂教學。21示范講解一、理論課示范(shfn)講解 單元4 教學培訓指導共三十一頁26 2. 示范(shfn)講解 （1）示范講解包括教學科目、教學學時、教學目的、教學要求、教學內容、重點難點、教學方法、教學工具。 （2）每個要素都要按照教案的內容進行講解，要把每一個要點中核心內容講清楚、講明白。 （4）教練員授課時的儀表儀容、語言表達都要符合要求，衣著得體、整潔，儀容規范，語言規范、表述嚴謹、吐字清晰、盡量使用普通話。 21示范講解一、理論課示范(shfn)講解單元4 教學培訓指導共三十一頁二、實際操作課示范(shfn)講解21示范講解1. 課前備課(bi k) （1）教練員依據教學大綱的

18、內容、目的和要求進行備課，編寫實際操作課教案。 （2）實際操作課的備課要充分，教學內容符合教學大綱的要求。教案中授課要點要清晰，內容要詳細，重點要突出。 （3）教練員在認真備課的基礎上，必須會熟練使用模擬器和教練車進行具體操作的教學。單元4 教學培訓指導共三十一頁2. 駕駛(jish)示范講解 （1）示范講解包括教學科目(km)、教學學時、教學目的、教學要求、教學內容、重點難點、教學方法、教學工具。 （2）每個要素都要按照教案的內容進行講解示范，教練員的講解要簡練，每一個要點中核心內容講清楚、講明白，動作示范要規范、準確、明顯。 （3）教練員授課時的儀表儀容、語言表達都要符合要求，衣著得體、整潔，儀容規范，語言規范、表述嚴謹、吐字清晰、盡量使用普通話。二、實際操作課示范講解21示范