1、無錫蠡園金橋實驗幼兒園 黃妍高度重視安全工作 確保幼兒健康成長14安全管理及教育實踐的背景意義123建立安全防范網絡體系的思路和方法做好安全工作的具體方法安全事故的應對幼兒園安全管理與教育實踐2 教育部袁貴仁部長在第15個“全國中小學生安全教育日”指出“生命不保，何談教育。”安全管理及教育實踐的背景意義13安全管理及教育實踐的背景意義1 在我國大力發展學前教育的政策趨向和時代背景下，“幼兒園安全”作為幼兒園開展保教工作，切實提高保教質量的基本前提，愈發成為一種迫切的需要。 4安全管理及教育實踐的背景意義100安 全工 作 成 績5安全管理及教育實踐的背景意義1 安全是天,保教質量是地 ，天地人

2、和才是一所好的幼兒園，才是一個好的班級，才是一位好的老師。6安全管理及教育實踐的背景意義1 幼兒園安全事故諸見媒體，幼兒在園安全隱患層出不窮，給各幼兒園敲響警鐘的同時，也為我國幼兒在園安全工作提出了嚴峻的挑戰。7讓人瞠目結舌，讓人心驚肉跳，更讓人揪心。南昌某幼兒園火災江蘇某幼兒園惡性傷人事件山東某幼兒園外來人員砍殺事件1安全管理及教育實踐的背景意義8 幼兒園安全事故的發生給幼兒園的領導和教師帶來了很大的壓力，幼兒園的領導和保教人員在工作中如履薄冰。安全管理及教育實踐的背景意義19安全管理及教育實踐的背景意義1來自安全的巨大壓力長期的安全焦慮產生職業倦怠長期的安全壓力造成安全焦慮用老百姓的話解釋

3、，就是干煩了、干累了職業倦怠10安全管理及教育實踐的背景意義1 “安全”是幼兒園的基本工作，再細致的“安全工作”在幼小的孩子面前也應是精益求精。因為安全事故發生以后，它的破壞性很大，不可修復，不可逆轉。 安全事故是可以預防的，是可以控制的!11安全管理及教育實踐的背景意義1 “不能出車禍了就抓車禍，溺水了就抓溺水，要與社會、家庭共同建立安全長效機制，因地制宜、因校制宜、構建起安全教育防范措施共建機制等行之有效的安全防范網絡體系。”124安全管理及教育實踐的背景意義123建立安全防范網絡體系的思路和方法做好安全工作的具體方法安全事故的應對幼兒園安全管理與教育實踐132建立安全防范網絡體系的思路和

4、方法 有句話叫做“授之以魚，不如授之以漁”。掌握做好安全工作的思路和方法，就會主動的去預防安全事故的發生。142建立安全防范網絡體系的思路和方法 危險源辨識分析研究 有效控制 具體細致、規范科學的全覆蓋式、無縫隙的安全管理體系 152建立安全防范網絡體系的思路和方法危險源辨識知己知彼百戰不殆162建立安全防范網絡體系的思路和方法危險源辨識 做好安全工作，首先要找到危險源（安全隱患），在哪些場所、哪些環節？會出現哪些方面的安全問題？172建立安全防范網絡體系的思路和方法危險源辨識 再細微的“隱患”在幼兒的安危面前是成倍放大的.找到危險源，目的就是對一些安全隱患，心知肚明，胸中有數。 182建立安

5、全防范網絡體系的思路和方法危險源辨識全面備課從容不迫192建立安全防范網絡體系的思路和方法危險源辨識 1、原因分析 2、風險評析對危險源進行方方面面的研究 為什么會出現這樣的安全事故呢？物的因素、人的因素？制度、管理、教育的原因？ 判定風險是否具有可容性，制定不同的防范措施加以控制。202建立安全防范網絡體系的思路和方法危險源辨識 （危險源）安全隱患都納入到我們充分的預料與管理之中。 容易發生問題的地方有目的的主動性的做好防范措施，制定應急預案。 安全隱患關口前移，消滅在萌芽之中。212建立安全防范網絡體系的思路和方法危險源辨識 即使事故一旦發生了，我們處理 會及時，有準備，可以減少災難、減少

6、損失。 任何時候，任何機會，都是給有準備的人，安全工作也是這樣。222建立安全防范網絡體系的思路和方法危險源辨識 5、幼兒園事故案例 1、幼兒園各部門 2、一日工作流程 3、物的故障、人的失誤、環境因素 4、詢問、交談、觀察、查閱危險源辨識舉例說明232建立安全防范網絡體系的思路和方法制定防范措施加以控制：安全管理園長： 組織各崗位人員進行拉網式的危險源辨識和風險評析，制定幼兒園管理體系文件。242建立安全防范網絡體系的思路和方法對幼兒園工作的方方面面進行規定和描述：職責職權分明標準要求明確工作程序條理25 全體職工要清楚的知道：自己的崗位流程、每一環節的標準要求和如何自我評估、自我控制。 形

7、成全面、系統、科學的管理體系； 這是確保幼兒園安全、順利、高效運轉的基礎保障。26重點環節的安全細則突發事故應急預案 安全工作流程安全工作獎懲制度安全工作檢查制度安全工作管理制度安全工作教育制度安全工作責任制度幼兒園安全管理272建立安全防范網絡體系的思路和方法制定防范措施加以控制：安全管理 教師： 主動地按照安全工作的思路對自己崗位的工作流程、班級、環境、設施設備進行拉網式的危險源辨識和風險評析。28 入園環節的危險源辨識：教育孩子主動接受晨檢。 入園環節的危險源辨識：讓孩子學會使用晨檢卡。29 室內生活環節的危險源辨識：讓孩子養成接受午檢的好習慣。 室內生活環節的危險源辨識：教育孩子安全開

8、關門。30 室內生活環節的危險源辨識：安全用電很重要。 室內學習環節的危險源辨識：幫助孩子安全使用桌椅。31 室內學習環節的危險源辨識：教育幼兒安全開關鋼琴蓋兒。 室內學習環節的危險源辨識：安全使用小鉛筆。 室內學習環節的危險源辨識：讓孩子學會安全使用小剪刀。32 室內安全教育的危險源辨識：演練緊急逃生。 室內安全教育的危險源辨識：地震來了，怎么辦？33 室外危險源辨識：檢查滑梯有無鐵釘冒出？室外危險源辨識：上下樓梯要注意。 室外危險源辨識：看看滑梯表面光滑嗎？34盥洗室危險源辨識：讓孩子注意洗手池的邊邊角角，防止磕碰。盥洗室危險源辨識：如廁時，一個跟著一個走。352建立安全防范網絡體系的思路

9、和方法制定防范措施加以控制：安全管理 教師： 要有意識的養成良好的工作習慣。 “我的成功歸功于幼兒園，因為幼兒園讓我養成了良好的習慣。”362建立安全防范網絡體系的思路和方法制定防范措施加以控制：安全管理良好習慣的培養是健康人生的基礎；良好的工作習慣是職工成長和發展的基石；良好工作習慣的養成能夠促進團隊又好又快的發展，帶動各項工作更加規范、有效、安全、有序。 372建立安全防范網絡體系的思路和方法制定防范措施加以控制：安全管理 怎樣養成良好的工作習慣呢？382建立安全防范網絡體系的思路和方法制定防范措施加以控制：安全管理 自覺遵守、認真執行幼兒園體系文件中的各項規章制度。392建立安全防范網絡

10、體系的思路和方法制定防范措施加以控制：安全管理 理清自己一日工作的流程，把每一流程的各項工作標準、要求和職責寫下來并加以規定，保證在一個時期內相對穩定不變。402建立安全防范網絡體系的思路和方法制定防范措施加以控制：安全管理 園領導班子有目的、有計劃的對職工的工作進行指導檢查，幫助督促職工養成良好的工作習慣。412建立安全防范網絡體系的思路和方法制定防范措施加以控制：安全教育 通過安全教育，進一步增強防范意識，提高安全自救能力，及時排除各類安全隱患，防止事故發生，確保在園幼兒和教職員工的人身安全及公共財產不受損害。422建立安全防范網絡體系的思路和方法制定防范措施加以控制：安全教育幼兒園安全教

11、育幼兒安全教育 教職工安全教育 家長安全教育432 危險源辨識分析研究 有效控制 建立安全防范網絡體系的思路和方法442建立安全防范網絡體系的思路和方法 幼兒安全教育 危險源辨識的過程就是對幼兒進行現場的安全教育的過程。452建立安全防范網絡體系的思路和方法 山東省教研室組織編寫的山東省幼兒園幼兒安全教育，在指導教師對幼兒進行全面安全教育，起到了非常重要的作用。內容包括幼兒在園安全、居家安全、公共場所的安全。 幼兒安全教育46在園安全教育 入園安全教育 室內活動安全教育 戶外活動安全 教育 生活活動安全教育 離園安全教育 2建立安全防范網絡體系的思路和方法 幼兒安全教育47居家安全教育 用電安

12、全教育 日常用品安全教育 居家活動安全 教育 廚房內安全教育 飲食安全教育 浴室安全教育2建立安全防范網絡體系的思路和方法 幼兒安全教育48公共場所安全教育 防走失安全教育 與陌生人交往的安全教育 公共秩序、規則，設施的安全教育 身邊存在危險的預防教育 交通標志，交通規則的安全教育2 幼兒安全教育2建立安全防范網絡體系的思路和方法2249安全意識教育安全防范教育職業道德規范教育法律法規知識的了解幼兒園安全制度的解讀2建立安全防范網絡體系的思路和方法 教職工安全教育50工作流程的培訓危險源辨識能力的提高案例分析與歸因的研討必要的安全知識和事故處理技能的培訓如何做好家長工作2建立安全防范網絡體系的

13、思路和方法 教職工安全教育512建立安全防范網絡體系的思路和方法 教職工安全教育安全意識教育： 園長、教師一定要將安全工作擺在各項工作首位，經常性的進行案例分析與歸因的研討，做到警鐘長鳴，有效預防。522建立安全防范網絡體系的思路和方法 教職工安全教育 因為只有每一個班級、每一個崗位安全工作做好了，幼兒園安全目標才能夠實現。532建立安全防范網絡體系的思路和方法制定防范措施加以控制：安全教育 教師職業道德規范的教育。關于安全、關于責任，歸根結底就是一個字“愛”54幼兒心理需要安全感3歲女童在幼兒園被打 老師稱心情不好 幼兒園老師管教幼兒靠扎針， 20名幼兒遭其毒手 55一個甩巴掌一個封膠帶，幼

14、兒園老師很兇悍 幼兒不聽老師話， 被老師用針刺“田”字 幼兒心理需要被愛與尊重562建立安全防范網絡體系的思路和方法 幼兒園安全制度的學習與解讀 只有學習好制度，才能知道你應該做什么，怎樣做，做到什么程度，誰來檢查評價你的工作。572建立安全防范網絡體系的思路和方法 班級人員要在班長的領導之下，分工明確，職責清晰，形成班長全面負責，配班教師各負其責，配合好班長做好安全工作。 職責分工要明確582建立安全防范網絡體系的思路和方法 班級工作事無巨細，班長想到的、布置的任務，全班人員要認真完成，落實到位，班長沒有想到的，配班老師要替她想到、做到。592建立安全防范網絡體系的思路和方法制定防范措施加以

15、控制：安全教育 必要的安全知識和事故處理技能的培訓。如傳染病的預防、燙傷、燒傷、抽風等意外事故處理方法等。 法律法規的知識的了解。60家長安全教育內容：安全協議書內容的解讀家長與幼兒園配合的注意事項幼兒居家安全常識幼兒在公共場所的安全常識法律法規知識的了解幼兒園安全制度的了解必要的安全知識和事故處理技能的培訓614安全管理及教育實踐的背景意義123建立安全防范網絡體系的思路和方法做好安全工作的具體方法安全事故的應對幼兒園安全管理與教育實踐62 幼兒園一日工作流程離園生活活動午睡戶外活動室內活動入園63發生的案例分析 危險源辨識 家長工作 對幼兒進行的教育活動對保教工作的要求 入園環節64發生的

16、案例 分析 危險源辨識 家長工作 對幼兒進行的教育活動對保教工作的要求 室內活動65發生的案例分析 危險源辨識 家長工作 對幼兒進行的教育活動對保教工作的要求 戶外活動66 幼兒園一日工作流程離園生活活動午睡戶外活動室內活動入園674 安全管理及教育實踐的背景意義123建立安全防范網絡體系的思路和方法做好安全工作的具體方法安全事故的應對幼兒園安全管理與教育實踐684安全事故的應對 當安全事故出現時，園長切忌把責任教師推到風口浪尖；園長應該以組織的形式協調解決。694安全事故的應對及時救助受傷幼兒1、作為教師要及時處理受傷幼兒的傷勢。要馬上判斷幼兒受傷的大致情況。2、教師要安撫幼兒的情緒，及時幫

17、助幼兒消除恐懼，給予更多的愛撫和鼓勵。 3、事后，教師要善于抓住教育契機教育幼兒。704安全事故的應對指導教師做好后期處理工作 當幼兒園發生事故后，幼兒園的領導要立即到達現場，如果情況嚴重，要緊急電話向上級領導報告。714安全事故的應對指導教師做好后期處理工作 幼兒園的領導要及時做好教師心理引導，給于正面暗示，寬容和理解教師，會使教師釋放很多的精神壓力，要切忌指責、批評教師。724安全事故的應對及時與家長溝通 及時家訪。發生事故的當天，幼兒園領導、教師應該進行一次及時的家訪，進一步了解、關心幼兒的傷情、表示慰問。 73 做好家長的安撫工作。幼兒園領導、老師要以誠懇的態度與家長及時進行溝通，在說明事情發生的全過程中，既不能強詞奪理，又不能隱瞞事實。 74 與家長做好后續處理工作。可分為輕的安全事故和重大安全事故兩種情況處理。754安全事故的應對分析反思事故 要堅持事故處理三不放過：事故原因分析不清不放過；沒有整改措施不放過；教師和幼兒沒受到教育不放過。764安全事故的應對運用法律武器維權明確事故責任，熟悉必要的法律知識；明確教師職責、監護措施、戶外活動組織安全制度等；聘請法律顧問幫助解決法律糾紛。77 幼兒園應該承擔的責任，絕不推諉，對不應該承擔的責任，幼兒園應該懂得拿起法律的武器維護幼兒園的正當權益。78 我們既然選擇了幼