1、22我們奇妙的世界 法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。說(shuō)得多好哇！我們就生活在一個(gè)奇妙的世界里，這里有奇妙的太陽(yáng)、奇妙的云彩、奇妙的植物、奇妙的水果哇，這個(gè)世界存在太多太多奇妙的東西，只要我們仔細(xì)觀察、尋找，普通的事物也有極美的一面。請(qǐng)你走進(jìn)課文去感受奇妙的世界吧！ 1.我會(huì)借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)“ 呈、雕、幻” 等9個(gè)生字，會(huì)寫“ 呈、幻、誘”等 11個(gè)生字。能正確讀寫“ 呈現(xiàn)、變幻、圓潤(rùn)” 等詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，了解世界的奇妙，體會(huì)文章蘊(yùn)含的思想感情。（重點(diǎn)） 冰柱的形成在雪后的晴天，積雪會(huì)吸收太陽(yáng)光的能量而開始融化，

2、此時(shí)的溫度一般仍處于0以下，這就是“雪后寒”的原因。當(dāng)氣溫處于12時(shí)，屋頂上的積雪因?yàn)橹苯邮艿疥?yáng)光照射，會(huì)先開始融化。融化的雪水沿屋檐流下時(shí)，屋檐的背陰處由于背對(duì)陽(yáng)光，周圍的氣溫可能仍處于冰點(diǎn)以下，雪水自然又凝固起來(lái)，在水還沒(méi)有來(lái)得及落地前就結(jié)成了冰。接連不斷的水滴凝在一起，就形成了懸掛在屋檐下的小冰柱。 （“呈、幻、芒、劍、型”見“我會(huì)寫的字”） 會(huì)認(rèn)字拼音音序部首筆畫結(jié)構(gòu)字義組詞蔚wiW艸14畫上下茂盛，盛大；（云氣）彌漫。蔚藍(lán)蔚然雕dioD隹16畫左右在竹、木、玉、石、金屬等上面刻畫。雕刻雕飾輝huH12畫左右閃射的光彩。光輝輝映勁jngJ力7畫左右堅(jiān)強(qiáng)有力，力量大。強(qiáng)勁勁風(fēng)讀寫易錯(cuò)提示

3、正音：雕刻（do dio） 濕潤(rùn)（rn rn） 光輝（hu hi）辨形：“幻”字的右邊是“ ”不是“力”。“通”字中的“用”起筆為豎，不是豎撇。多音字辨別運(yùn)用：球場(chǎng)上遇到勁（jng）敵，倒使他干勁（jn）更足了。飛機(jī)被迫降（jing）落在敵區(qū)，戰(zhàn)士們身陷重圍，但頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，決不投降（xing）。近、反義詞近義詞奇妙奇異呈現(xiàn)顯現(xiàn)映射映照誘人迷人領(lǐng)略感受鋒利尖利無(wú)窮無(wú)盡尋找尋覓反義詞降落升起張開合攏神奇普通融化凝固普通特殊仔細(xì)馬虎jn（勁頭）jng（勁風(fēng)）勁xing（投降）jing（下降）降kng（天空）kng（有空）空l(shuí)u（落下）l（丟三落四）lo（落枕）落 近義詞辨析特殊詞語(yǔ)AABB式詞語(yǔ)：噼噼

4、啪啪千千萬(wàn)萬(wàn)AABC式詞語(yǔ)：翩翩起舞一 式詞語(yǔ)：一顆顆又A又B式詞語(yǔ)：又黑又重詞語(yǔ)拓展AABB式詞語(yǔ)：叮叮咚咚 嘩嘩啦啦 嘰嘰喳喳 滴滴答答 嘟嘟囔囔又A又B式詞語(yǔ)：又香又甜 又高又壯 又哭又鬧 又唱又跳又細(xì)又尖詞語(yǔ)搭配奇妙的世界 奇妙的形狀 奇妙的故事 奇妙的經(jīng)歷鋒利的刀劍 鋒利的牙齒 鋒利的爪子 鋒利的武器 奇異奇妙辨析：“奇妙”“奇異”兩個(gè)詞都有“神奇，特殊，高出一般水平”的意思。“奇妙”多形容令人感興趣的新奇事物；“奇異”強(qiáng)調(diào)奇怪、特殊。運(yùn)用：海底是一個(gè)奇妙的世界。 路上的行人都用奇異的眼光看著這些來(lái)自遠(yuǎn)方的客人。呈現(xiàn) 變幻 誘人 圓潤(rùn) 光芒 冰塊 刀劍 普通 模型 重點(diǎn)方法其他方法寫

5、作方法抓住事物主要特點(diǎn)進(jìn)行描寫用具體事例闡述修辭手法比喻、擬人閱讀方法邊讀邊想象畫面奇妙：稀奇，巧妙。造句：美好的童話故事里充滿了奇妙的幻想。 思考：你是怎么理解“一切看上去都是有生命的”這句話的？動(dòng)物和植物都是有生命的，都有生長(zhǎng)變化以及繁衍的客觀現(xiàn)象。動(dòng)植物之外的其他事物，看似是靜止不動(dòng)的，但事物的內(nèi)部也是不斷變化的。這句話寫出了天空哪些方面的變化？運(yùn)用了什么修辭手法？ 天空色彩的變化:粉紅色蔚藍(lán)色。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。把太陽(yáng)比喻成大火球，不僅寫出了太陽(yáng)自身的狀態(tài)（熱），而且寫出了太陽(yáng)緩緩上升越來(lái)越熱，預(yù)示著新一天的開始。 1 這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。（開篇點(diǎn)題）

6、【句解】“奇妙”開篇點(diǎn)題，是文章的文眼。這句話是中心句，在文中起總領(lǐng)全文的作用。 第一部分（第1自然段）：奇妙的世界。概括地寫 了世界的奇妙。 2 你看天空的珍藏【句解】這是一個(gè)過(guò)渡段，承接上文“看上去都是有生命的”，引出下面的幾個(gè)自然段寫的“奇妙的世界”都與天空有關(guān)。 3 清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開始，天空呈（chng）粉紅色，慢慢地變成了蔚（wi）藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。（比喻） 【句解】 這部分內(nèi)容是按時(shí)間順序?qū)懙摹Ｌ?yáng)升起帶來(lái)天空顏色的變化：從粉紅色到蔚藍(lán)色。把“太陽(yáng)”比喻成“大火球”，準(zhǔn)確、生動(dòng)地體現(xiàn)了太陽(yáng)顏色、形狀的特點(diǎn)。雕飾：雕刻并裝飾。造句：經(jīng)過(guò)他精心雕飾的

7、菜品獲得了一等獎(jiǎng)。余暉：傍晚的太陽(yáng)。造句：夕陽(yáng)的余暉匆匆一瞥，從眼前消失了。余暉的奇妙表現(xiàn)在什么地方？余暉是金色、紅色和紫色的。“余暉不時(shí)變幻著顏色”也寫出了在作者眼中它是有生命的，它是奇妙的。 4 有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕（dio）飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事【句解】這句話寫出云彩形狀的變化，運(yùn)用擬人的手法，展開豐富想象。句末的省略號(hào)表示省略了云彩經(jīng)歷的故事。 5 當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼（p）噼啪啪地降落到大地上。 【段解】寫云彩黑重時(shí)，雨點(diǎn)降落大地。 6 雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。（比喻）【句解】把“水

8、洼”比喻成“鏡子”，用“有趣”來(lái)形容鏡子，形象地寫出了水的清澈，體現(xiàn)了文章“奇妙”的主題。 7 一天結(jié)束了，落日的余（y）暉（hu）不時(shí)變幻（hun）著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。【句解】描寫太陽(yáng)落山時(shí)，天空奇妙無(wú)比的色彩變化。 【段解】描述了夕陽(yáng)西下時(shí)晚霞的奇妙。閃爍：動(dòng)搖不定，忽明忽暗。造句：街道兩旁的霓虹燈閃爍著奪目的光芒。誘人：使人看了還想看的，吸引人的。造句：紅紅的蘋果看著非常誘人。 思考：作者是按什么順序來(lái)描寫天空的奇妙的？作者是按從早到晚的順序?qū)懗隽艘惶斓奶鞖鈴那缣斓疥幱晏煸俎D(zhuǎn)晴的過(guò)程，從天空顏色的變化來(lái)表現(xiàn)天空的奇妙。 思考：“再”字能否去掉？為什么？不能去掉。

9、“再”字承接了上文對(duì)奇妙天空的描述，引出下文作者從種子生長(zhǎng)、水果、樹葉、昆蟲、鳥兒、冰雪等方面來(lái)描寫大地的奇妙，使文章銜接自然，字里行間也流露出作者對(duì)大自然的喜愛之情。去掉后就沒(méi)有這種表達(dá)效果。 思考：這一自然段是從哪個(gè)方面寫出了大地的奇妙？這一自然段圍繞“水果誘人的顏色”，從色彩方面進(jìn)行描寫。“鮮紅色”“深紫色”“淺黃色”真是五彩繽紛，鮮艷誘人。 8 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍（shu） ， 就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。（比喻）【句解】“千千萬(wàn)萬(wàn)”“極小”說(shuō)明了星星多而小。運(yùn)用比喻的手法，把星光比喻成燭光，寫出了星光的美麗。 【段解】描述了星光璀璨的夜晚的奇妙。 9 再看大地的珍

10、藏【句解】這既是一個(gè)過(guò)渡句，也是“大地”部分的總起句。破折號(hào)起提示下文的作用。 10 我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。【句解】展示了植物生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程：播種生根發(fā)芽開花。破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。 【段解】寫種子生長(zhǎng)過(guò)程的奇妙。 11 我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻（yng）桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。 【段解】寫各種水果誘人的顏色。 12 夏日，在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹帶來(lái)這么多綠蔭。 【段解】寫出了夏日在樹蔭下乘涼的感嘆。領(lǐng)略：了解事情的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，辨別它的滋味。造句：在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們領(lǐng)略到了體育的美

11、。鋒利：（武器、工具等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。造句：拿這把小刀小心一點(diǎn)，它的刀刃很鋒利。 品析：作者抓住了三種典型事物：翩翩起舞的蝴蝶、建造房子的鳥兒、勁吹的秋風(fēng) , 從事物的形態(tài)變化描寫秋天。寫出了秋天的神奇。 品析：作者用兩個(gè)生動(dòng)形象的比喻寫出了“冰柱”和“小水滴”的特點(diǎn)。作者用欣賞的眼光看世界，在他的眼中，自然界中的一切都是那么美好，如冰柱、小水滴，充分流露出了作者對(duì)世界的喜愛之情。思考：作者是按什么順序來(lái)描寫大地的奇妙的？作者是按四季的順序?qū)懗鲋参锏纳L(zhǎng)、樹蔭下乘涼、落葉以及冬天的冰雪，點(diǎn)明了大地的奇妙。 13 秋天帶著金黃色的光輝（hu）神奇地到來(lái)了，那時(shí)，道路上好像灑滿了

12、光芒（mng）。【句解】 “金黃色”是秋天的顏色。這一句中，“金黃色的光輝”指的是草木變黃；“道路上灑滿了光芒”指金黃的樹葉落在道路上，這是秋天的顯著特征。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（比喻）（擬人） 【段解】描述了秋天落葉飄飛的壯觀景象。 14 鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。（擬人） 15 我們領(lǐng)略（l）秋風(fēng)的勁（jng）吹樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。【句解】 “勁吹”寫出了秋風(fēng)很大、很猛，吹得枝顫、葉落。這里的破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。 16 冬天，我們看到了房檐（yn）上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍（jin）在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍

13、珠。（比喻）【句解】運(yùn)用比喻的手法將冰柱比喻成刀劍，將從“房檐上落下的小水滴”比喻成“珍珠”，既寫出了冬天的寒冷，又寫出了氣溫的變化使得冰雪也發(fā)生了變化，點(diǎn)出了大自然的奇妙。思考：“極普通的事物”在這里指的是什么？破折號(hào)的作用是什么？“各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛”，大自然的每一個(gè)事物，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。 思考：我們?cè)鯓硬拍軓臉O普通的事物中找到美？ 只要我們仔細(xì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)、勤于動(dòng)腦，做生活中的有心人，就能從極普通的事物中找到美。 【段解】寫冬天大地上的景色。 第二部分（第216自然段）：世界的奇妙。從兩個(gè) 方面具體描寫了世界的奇妙。 17 只要我們

14、仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美各種形狀的卵（lun）石，三桅（wi）小船的模型（xng），顏色各異的羽毛。【句解】既寫出了留心周圍事物的方法，又列舉了三個(gè)例子，點(diǎn)出了任何事物都有它的美。 18 是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ摇＃ㄊ孜舱諔?yīng)）【句解】總結(jié)全文，進(jìn)一步說(shuō)明這個(gè)世界太奇妙了，我們應(yīng)該去仔細(xì)尋找。文章首尾照應(yīng)，更強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)奇妙世界的喜愛。 第三部分（第1718自然段）：發(fā)現(xiàn)的方法。總結(jié)全 文，介紹了發(fā)現(xiàn)奇妙世界的方法。 1 1 1 1 本文通過(guò)具體描寫天空中各種景物的色彩、形狀等特點(diǎn)和大地上豐富多彩的事物的優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)比

15、熱愛之情。主題歸納 感悟心語(yǔ) 羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確，生活中處處存在著美自然、社會(huì)、生活處處都有美的蹤跡。要想看見這些美，就要仔細(xì)觀察和尋找。我們要做一個(gè)生活中的有心人，擁有一顆積極向上、活潑開朗的心，善于發(fā)現(xiàn)生活的奧秘。 寫作特點(diǎn)：文章圍繞總起句行文。文章的主體部分從天空和大地兩個(gè)方面表現(xiàn)了世界的奇妙，且每個(gè)方面都是先用一個(gè)總起句概括描寫，再圍繞總起句作具體闡述。 仿寫思路：總起句在一篇文章或一段話中可以概括這篇文章或這段話的大意，起總領(lǐng)作用。圍繞總起句行文，可使文章結(jié)構(gòu)清晰、中心突出、主旨鮮明。 我的練筆：寫一寫我們的周末吧！ “體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的

16、樂(lè)趣”，讀的時(shí)候要特別注意文章中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分 有感情地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文分別從哪幾個(gè)方面寫了天空和大地。 教師指導(dǎo)：這是一篇非常有趣的課文。我們?cè)诶首x時(shí)，首先要掃清生字障礙，再弄懂課文中的生詞，這樣讀課文時(shí)才會(huì)流暢、有感情。這篇文章寫了天空和大地上許多有趣的事物，所以朗讀時(shí)要讀出趣味感。 參考答案：寫天空是從“太陽(yáng)、云彩、水洼、落日、群星”五個(gè)方面來(lái)寫的。寫大地是從“植物生長(zhǎng)、水果顏色誘人、綠蔭、蝴蝶飛舞、鳥兒建造房子、秋風(fēng)勁吹、冬天的冰雪”七個(gè)方面來(lái)寫的。 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。 教師指導(dǎo)：在感悟生活的基礎(chǔ)上聯(lián)系上下文就能體會(huì)到這句話的深刻含義。 參考答案：只要我們熱愛生活，內(nèi)心充滿愛，身邊的一切都是有生命的。如：天空中的每一朵云彩、每一顆星星，大地上的每一粒種子，每一片落葉都充滿了