1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業古詩詞理解默寫整理觀滄海中，最能表達作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星漢 燦爛，若出其里。2.描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂。3.詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。4.詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。5.詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄表達對友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明 月

2、，隨君直到夜郎西。2.把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。3.把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：我寄愁心與 明月，隨君直到夜郎西。王灣在次北固山下一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是： 潮平兩岸闊，風正一帆懸。2表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。3.游子思鄉情深的詩句是：鄉書何處達？歸雁洛陽邊。天凈沙秋思中寫農村晚景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古 道西風瘦馬。2.渲染蕭條冷落凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。3.寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。4

3、.該曲的主旨句是：（夕陽西下，）斷腸人在天涯。十二章闡述學習與思考關系的句子:學而不思則罔，思而不學則殆。生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論 語中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。3.我們要表示應當向有長處的人學習，常用：三人行，必有我師焉來表示。4.闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知 為不知，是知也。5.當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應當采取的正確態度 是：人不知而不慍，不亦君子乎。表達對遠方朋友到來的喜悅之情，論語中有一句話可以表達這種喜悅:“有 自遠方來，不亦樂乎？”復習是學習的重要方法，且對學習者有重要

4、意義：溫故而知新，可以為師矣。孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不 堪其憂，回也不改其樂。9.論述君子對富貴的正確態度是：不義而富且貴，于我如浮云。10.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到論語 中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。李白峨眉山月歌一詩中，點明遠游游線，抒發依依惜別之情的兩句是：夜 發清溪向三峽，思君不見下渝州。2.表現月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。杜甫江南逢李龜年一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩 句是：正是江南好風景，落花時節又逢君。岑參行軍九日思長安故園寫自己對飽受戰

5、爭憂患的人民等同情，對早日評 定安史之亂等渴望等詩句是：遙憐故園菊，應傍戰場開。李益夜上受降城聞笛中表現邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受 降城外月如霜。表現征人滿懷愁緒，凝望故鄉，思念家鄉的詩句是：不知何處吹蘆管，一夜 征人盡望鄉。劉禹錫秋詞詩中能夠表現詩人昂揚奮發的創作精神的句子：晴空一鶴排云 上，便引詩情到碧霄詩中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創新視角的句子：自古逢秋悲寂 寥，我言秋日勝春朝。3.詩中描寫秋天美景的詩句：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。4.詩中能夠表現作者推陳出新，賦予秋天新內涵的句子：自古逢秋悲寂寥，我 言秋日勝春朝。李商隱夜雨寄北想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：何當共剪西窗 燭，卻話巴山夜雨時。2.后來成為離情的代用語的詞是：巴山夜雨。3.詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉，思鄉不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入 凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。陸游的十一月四日風雨大作中直接表達了自己雖然年老體弱，但仍想守衛 邊疆，報效祖國的心愿的詩句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。觸景生情，把