




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
馬原演講之誰是歷史的創造者匯報人:AA2024-01-18目錄contents引言歷史創造者的爭議與探討人民群眾是歷史的創造者杰出人物在歷史創造中的地位歷史創造者與社會發展的關系結論與展望01引言演講主題誰是歷史的創造者演講背景馬原在探討歷史唯物主義和人民群眾在歷史發展中的作用時,提出了“誰是歷史的創造者”這一問題。演講主題和背景通過闡述人民群眾在歷史發展中的地位和作用,強調人民群眾是歷史的創造者,并號召人們樹立正確的歷史觀。演講目的馬原的演講對于深入理解歷史唯物主義和人民群眾在歷史發展中的作用具有重要意義,它提醒人們要關注人民群眾的力量,尊重人民群眾的創造精神,同時也為人們提供了正確的歷史觀和方法論指導。演講意義演講目的和意義02歷史創造者的爭議與探討認為歷史是由少數英雄人物或偉大思想所創造的,強調個人意志和主觀精神在歷史進程中的決定性作用。唯心主義歷史觀認為歷史是由廣大人民群眾所創造的,強調物質生產活動和社會經濟關系在歷史發展中的基礎性作用。唯物主義歷史觀不同歷史觀下的創造者定義認為歷史是由少數杰出人物所創造的,他們具有超凡的智慧、勇氣和領導力,能夠引領時代潮流并改變歷史進程。認為歷史是由廣大人民群眾所創造的,人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者,是推動歷史發展的決定力量。英雄史觀與群眾史觀的對立群眾史觀英雄史觀歷史合力論的基本觀點認為歷史是由多種力量共同作用而形成的,包括經濟、政治、文化、社會等各個方面的因素。多元創造者的融合在歷史合力論中,不同階層、不同群體、不同個體都被認為是歷史的創造者,他們的活動和相互作用共同構成了歷史的進程。同時,歷史合力論也強調各種力量之間的相互作用和相互影響,認為它們之間是相互依存、相互制約的。歷史合力論:多元創造者的融合03人民群眾是歷史的創造者人民群眾的定義和構成人民群眾的定義人民群眾是指廣大的勞動群眾,包括工人、農民、知識分子等社會各階層人士。人民群眾的構成人民群眾是社會的主體,是歷史的創造者。他們通過勞動、斗爭和合作,推動著社會的發展和進步。
人民群眾在歷史發展中的作用生產力的創造者人民群眾是社會生產力的主要承擔者,他們通過勞動創造物質財富,為社會的存在和發展提供物質基礎。社會變革的決定力量人民群眾在歷史變革中起著決定性的作用。他們通過革命、改革等方式,推動社會制度的變革和進步。精神財富的創造者人民群眾不僅是物質財富的創造者,也是精神財富的創造者。他們通過實踐、創新等方式,創造著各種文化、藝術和科技成果。社會組織條件社會組織是人民群眾創造歷史的重要載體。通過社會組織,人民群眾可以團結起來,共同為社會的發展和進步而奮斗。社會經濟條件人民群眾創造歷史需要一定的社會經濟條件。在生產力高度發展的基礎上,人民群眾才能充分發揮其創造歷史的作用。政治制度條件政治制度是影響人民群眾創造歷史的重要因素。民主的政治制度能夠保障人民群眾的權益,激發他們的創造力和積極性。文化教育條件文化教育是培養人民群眾創造歷史能力的重要途徑。通過文化教育和知識普及,可以提高人民群眾的素質和能力,促進他們更好地創造歷史。人民群眾創造歷史的條件和機制04杰出人物在歷史創造中的地位杰出人物的定義杰出人物是指在歷史進程中具有卓越才能、智慧和影響力的個體,他們通過自身的努力和貢獻,對歷史發展產生了深遠影響。杰出人物的類型根據其在歷史進程中的作用和影響,杰出人物可分為政治家、思想家、軍事家、科學家、藝術家等類型。杰出人物的定義和類型杰出人物往往具有前瞻性和創新精神,能夠引領時代潮流,推動歷史進程的發展。推動歷史進程杰出人物的決策和行動往往對歷史格局的塑造產生重要影響,甚至改變歷史的走向。塑造歷史格局杰出人物的思想、理論和實踐往往成為歷史文化的重要組成部分,對后世的傳承和發展產生深遠影響。傳承歷史文化杰出人物對歷史發展的影響在評價杰出人物的歷史作用時,應堅持客觀、公正的原則,避免主觀臆斷和片面性。客觀評價應結合當時的歷史背景和社會環境,分析杰出人物的決策和行動是否符合歷史發展的客觀規律。歷史背景分析既要肯定杰出人物對歷史發展的貢獻,也要認識到其存在的局限性和不足之處。貢獻與局限性并重應辯證看待杰出人物的歷史作用,既要看到其積極作用,也要看到其消極作用,以全面、深入地理解歷史發展的內在邏輯。辯證看待正確評價杰出人物的歷史作用05歷史創造者與社會發展的關系社會基本矛盾包括生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾,是推動社會發展的根本動力。社會基本矛盾是歷史發展的根本動力歷史創造者通過推動社會生產力的發展、調整生產關系、變革上層建筑等方式,參與社會基本矛盾的運動,對歷史發展產生重要影響。歷史創造者在社會基本矛盾運動中的作用社會基本矛盾運動與歷史創造者歷史創造者與社會進步的關系歷史創造者通過創新、發明、改革等方式,推動社會生產力的發展和社會制度的完善,促進社會的進步。歷史創造者推動社會進步社會的進步為歷史創造者提供了更廣闊的發展空間和更多的機遇,同時也對歷史創造者提出了更高的要求。社會進步對歷史創造者的反作用歷史創造者在社會制度變革中的作用歷史創造者通過提出新的社會制度構想、領導社會革命或改革等方式,推動社會制度的變革。社會制度變革對歷史創造者的影響社會制度的變革為歷史創造者提供了新的社會環境和制度條件,同時也對歷史創造者的思想、行為等產生了深遠的影響。歷史創造者與社會制度變革的關聯06結論與展望歷史創造者是人民群眾01馬原演講指出,歷史的創造者是廣大人民群眾,是他們在社會實踐中不斷推動歷史的發展和進步。歷史創造者需要具備特定條件02馬原強調,作為歷史的創造者,需要具備先進的思想、堅定的信仰、無私的奉獻精神和卓越的領導才能等條件。歷史創造者的作用03馬原認為,歷史創造者在社會發展中起著至關重要的作用,他們能夠引領時代潮流,推動社會變革,為人類的進步事業作出巨大貢獻。對歷史創造者問題的總結深入研究歷史創造者的思想和行動未來研究應更加深入地探討歷史創造者的思想和行動,揭示他們如何影響和推動歷史的發展。隨著時代的發展和社會的進步,未來研究應關注新時代背景下的歷史創造者,探討他們在當代社會中的作用和影響。未來研究可以拓展跨學科研究領域,結合哲學、歷史學、社會學等多學科的理論和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 1《小船與浮力》(教學設計)2023-2024學年四年級下冊科學大象版001
- 靜療不良事件的警示教育
- 三年級上冊品德與社會教學設計-第十三課《他們是家鄉的驕傲》第1課時∣粵教版
- 2024年秋新人教版八年級上冊物理教學課件 5.4 眼睛和眼鏡
- 近似數(教學設計)-2024-2025學年四年級上冊數學人教版
- 蘇科版七年級上冊3.2 代數式教案設計
- 采購合同合同管理專業獎項評選重點基礎知識點
- 采購合同風險識別重點基礎知識點
- 采購合同電子化歸檔系統推廣重點基礎知識點
- 某房地產企業常用公文概念、格式及要求
- 衛健委2020年落實婦女兒童發展規劃情況的匯報
- 能力驗證課件
- 2022年分析“二診”找對策全力以赴備高考
- 病例報告表(CRF)模板
- 大學語文《西廂記》PPT課件
- 《中華經典誦讀》PPT課件
- ZL40輪式裝載機工作裝置設計(含全套CAD圖紙)
- 履帶底盤的組成介紹及各參數的計算
- 砼檢查井自動計算表格Excel
- 資產評估收費管理辦法中評協[2009]199號
- 某化纖毛紡廠總配變電所與高壓配電系統設計說明
評論
0/150
提交評論