1、PAGE 七年級語文試卷第 PAGE 7 頁 共6頁常州市教育學會學業(xuy)水平監測七年級語文(ywn)試卷 得分評卷人一、積累運用（共20分）1把拼音(pnyn)所表示的漢字和加點字的注音寫在指定方格內。（2分）“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑（ ）著夏秋兩季。遺hn（ ）的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹（ ）澹，而夏呢，總是jn（ ）在苦的汗水里。有閑情y（ ）致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。 （梁衡夏）填字注音2選出對男生賈里全傳相關內容的表述錯誤的一項。（3分） 【 】A不斷有人說賈里的

2、眼睛像阿蘭德隆，其實他很煩像任何影星，假如誰說他像某個諾貝爾獎獲得者，或許他會笑得露出牙齒。他認為，男生智商第一，相貌得往后排排。B賈里的朋友魯智勝，胖乎乎，臉圓滾滾，頭發稀薄，像個古代武士；乍一看，別人會以為他平庸得很，是那種好打瞌睡的家伙，其實他腦子很靈，關鍵時刻從不迷糊。C賈梅平素就松垮隨便，會把毛茸茸念成毛耳耳。寫作業的時候，冷不丁就會說誰看不起誰啦，誰喜歡討好老師啦，這些新聞賈里一聽就頭漲，他時常要訓她幾句。D賈里一直覺得父親庇護賈梅，就對父親冷眼相看，父子之間的話越來越少，賈里也沒少受斥責，終于有一天賈里向父親承認自己的過錯，父親獎勵他一輛電動車。3閱讀下面一段文字，用提供的符號修

3、改劃線部分的不妥之處。（3分）換用號： 增補號： 刪除號： 調位號：記敘文是掠取生活中的一個或幾個片斷，來刻畫人物，講述故事，以表達作者情感傾向或人生思考的一種文章作品樣式。它以“記敘、議論”為主，“描寫、抒情”為輔?！坝洈ⅰ背尸F事件的來龍去脈，“描寫”突出人物外貌神態特征或生存環境，“議論”闡明作者的見解，“抒情”傾訴作者的心聲。順序、倒敘、插敘是記敘文的基本敘述方式。學習記敘文，是感受真情和陶冶思想的途徑；也是培養和提升寫作能力的基礎。4有個年輕畫家(huji)對大畫家門采爾抱怨說：“為什么我花了一整天畫的一幅(y f)畫，賣了一年也賣不出去呢？”門采爾道：“你倒過來(gu li)試試看。

4、”請你說說門采爾的回答是什么意思。（2分） 5下面是對某初中校190名初一學生調查的結果，仔細研讀后回答后面的問題。（4分）項目感興趣一般不感興趣人數百分比人數百分比人數百分比對語文課2814.747036.849248.42對文學類文字作品11661.055227.372211.58對文學類游戲作品15883.122312.1194.74（1）這個調查結果反映出了一個什么現象或問題？（2分） （2）為了解決這個問題，請你提出一條合理的建議。（2分） 6默寫。（6分）（1）七八個星天外，兩三點雨山前。 ， 。（2） ， 。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（3）論語中闡述“學與思”的辯證關系的兩

5、句話是： ， 。二、閱讀理解（共40分）得 分評卷人（一）閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成710題。（共12分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(yush)朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以(b y)疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影(doyng)。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 （三峽）【乙】杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒

6、門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散。燈籠火把如列星，一一簇擁而去。岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。 （西湖七月半）【注釋】巳出酉歸：巳時出城，酉時返回。 是夕好名：這天晚上（只是）熱衷于名聲。逐隊爭出：跟隨隊伍爭著出游。擎燎：舉著火把。列俟：排列等候。以故：因為（這個）緣故。如魘如囈：好像有人在夢中驚叫和說夢話一般。止：只。7解釋加點的字或短語。（4分）（1）沿溯阻絕（ ） （2）清榮峻茂（ ）（3）多犒門軍酒錢（ ）

7、 （4）少刻興盡（ ）8用現代漢語翻譯文中劃線的兩個句子。（4分）（1）雖乘奔御風，不以疾也。 （2）燈籠火把如列星，一一簇擁而去。 9【甲】文中“空谷傳響，哀轉久絕”的原因有哪些？用文中詞句回答。（2分） 10選出下面對【甲】【乙】兩文相關內容的分析正確的一項。（2分）【 】A【甲】文中“有時朝發白帝，暮到江陵”充分表達了對“王命”的痛恨和厭惡。B【乙】文中“避月如仇”的意思是把月亮看作仇人一樣，避之唯恐不及。C【乙】文中“以故二鼓以前，人聲鼓吹”的兩個“鼓”的意思是相同的。D【甲】【乙】兩文都寫景，甲文側重寫三峽的四季山水之景，乙文側重寫西湖的月夜美景。得 分評卷人（二）閱讀宇宙里有些什么

8、節選，完成1115題。（共13分）無數顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。我們看見的星星，絕大多數是恒星。看上去它們像是冷的，但其實每顆都是一個火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅硬的金屬，一接觸它們的表面就會熔解，甚至化為氣體。可是，當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候，說不定還會把它們當做螢火蟲呢。許多(xdu)紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態的物質(wzh)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機造成的“真空(zhnkng)”還

9、要稀薄得多。也有一些恒星非常小，有的比地球還小。可是這種星星的物質，密度特別大，火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量，用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，因為它的引力是那樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發出強烈的炫目的白光，它的表面溫度高達三萬到五萬攝氏度。還有數量眾多的中等恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太小(太陽的密度是水的一點四倍)，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。恒星有各種各樣的，但是全部是灼熱的龐大的氣體球，全部是發光發熱的。這些星星里，想來會有不少不發光的行星繞著它們轉的吧。固然，今天憑

10、地球最大的望遠鏡，還不能直接看見別的恒星世界的行星，但是有什么理由能說太陽系的構成是宇宙獨一無二的呢？太陽可以有行星，為什么別的恒星就不能有呢？還有難于計算的由塵埃和氣體組成的星云，浮游在星星和星星之間，浮游在宇宙空間里，阻礙星光的通過。這些星云有的厚到幾萬億公里，本身并不發光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是黑暗的，叫做暗星云。11選文告訴我們，宇宙里有什么？請作簡要概括。（2 分） 12用一句話概括恒星的基本特征。（2分） 13簡述第小節中劃線句的表達效果。（3分） 14結合語境，說說第小節中“固然”一詞的表達作用。（3分） 15根據選文內容，試推斷恒星的密度與恒星

11、的體積之間大致是一個怎樣的關系。（3分） 得 分評卷人（三）閱讀李良旭的蝸牛馱著青蛙，完成1619題。（共15分）失業(sh y)已經半年的諾丁塞魯堰散步來到池塘邊，腦海里還一直想著(xin zhe)如何再去找一份工作，心里不太平靜。忽然，眼前出現一幕情景，讓塞魯堰一下子停住了腳步：從池塘水中悄悄地伸出了一只青蛙的小腦袋。小青蛙的頭伸出水面，剛好看到池塘邊的小石頭上爬著一只蝸牛。蝸牛伸出有兩只觸角的小腦袋，和小青蛙的腦袋差一點碰在了一起。短暫的停頓后，它們似乎開始在竊竊私語訴說著什么。這一幕情景，讓塞魯堰感到很有趣。職業的習慣，使他屏住呼吸，悄悄地打開相機，將這一幕及時(jsh)地拍攝了下來。

12、接下來發生的事情，更是讓他驚訝萬分。只見青蛙和蝸牛好像商量好了什么，青蛙挪動身子慢慢地爬到了蝸牛的背上。蝸?；剡^頭來，好像對青蛙叮囑了什么，然后蝸牛開始慢慢爬行。青蛙騎在蝸牛的背上，悠然自得地眨著濕漉漉的眼珠，蝸牛伸出長長的脖子，馱著青蛙開始慢慢地爬行，身后拖著一條濕漉漉的印子。塞魯堰屏住呼吸，飛快地按動著相機的快門，他一步不敢挪動，生怕發出了一點聲響，就會驚動了蝸牛和青蛙。 溫暖的陽光出來了，靜謐的池塘開始熱鬧起來，不時有魚兒躍出水面，水面上蕩起層層漣漪；幾只蜻蜓抖落了翅膀上的露珠，開始在池塘邊的草叢中飛來飛去；幾只水鳥從遠處飛來，不時掠過水面池塘里的聲音越來越大，可是，蝸牛和青蛙卻仿佛置身

13、于另一個世界，池塘里發出的聲響一點沒有影響它們。蝸牛繼續往前慢慢地爬行，爬累了，它就停下來休息一會兒。那只蝸牛背上的青蛙一點也不急躁，仿佛它很享受這種慢節奏的生活，有時它還將眼睛閉上，似乎進入了夢鄉。時間一分一秒地過去了，太陽也變得熱烈起來。那只蝸牛大概感到口渴難耐，它用力伸出脖子，開始馱著那只青蛙往池塘里爬去。蝸牛的頭慢慢地觸到了水面，水面上蕩起了一絲細微的漣漪。蝸牛的身子漸漸地浸入水下，它背上的青蛙也漸漸地浸到了水下。直到再也看不見了它們，塞魯堰才挪動了下身子，他看了下手表，不知不覺，他站在那兒拍攝了四個多小時，而在這四個多小時里，那只蝸牛馱著青蛙爬行了大概有一米長的距離。這個距離對于青蛙

14、來說，只須輕輕跳幾下，可它卻心安理得地享受著被蝸牛馱著行走的感覺。而那只蝸牛，盡管累得氣喘吁吁，卻似乎心甘情愿。塞魯堰將這組蝸牛馱著青蛙的照片發給了印尼主流媒體雅加達環球報，很快，這組照片在雅加達環球報刊登了出來。照片刊登后，立刻在讀者中引起強烈反響，并被世界眾多媒體轉載。看了這組照片，好似吹來一縷清新的春風，在人們心里溢滿了柔軟。與此同時，塞魯堰還收到了該報的聘任書，邀請他到報社工作，并開出了誘人的薪酬。令人沒有想到的是，塞魯堰婉言拒絕了這份工作。他決定當一名自由攝影師，開始一種蝸牛馱著青蛙的生活方式，尋找到更多的美麗的景致。 （選自當代青年）16. 根據文章內容，將下列表格填充完整，看看作者是如何敘述整個過程的。（3分）對 象行為一行為二行為三諾丁塞魯堰塘邊散步挪動身子，恍悟自己已拍攝四個多小時 青蛙與蝸牛享受慢節奏生活，蝸牛馱著青蛙爬向池塘17. 文章(wnzhng)第段畫線句中的景物描寫(mioxi)有什么作用？（4分）