《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件1 (3)_第1頁(yè)
《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件1 (3)_第2頁(yè)
《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件1 (3)_第3頁(yè)
《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件1 (3)_第4頁(yè)
《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件1 (3)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩11頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)（1）動(dòng)手?jǐn)[一擺你會(huì)用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時(shí)間，看誰(shuí)擺得多！同學(xué)們，用小棒可以擺出一些有趣的圖形？快來(lái)看看吧！（一）全面認(rèn)識(shí)加法算式能列個(gè)加法算式表示你一共用的小棒的根數(shù)嗎？你都擺了什么圖形？一共用了多少根小棒？動(dòng)手?jǐn)[一擺（二）對(duì)比算式，特殊中認(rèn)識(shí)相同加數(shù)444123333125555208614我們把這樣的加數(shù)叫相同加數(shù)。（三）在表達(dá)中初步感知乘法意義55555555擺左面的圖形一共用了多少根小棒？請(qǐng)你幫忙列個(gè)算式。8個(gè)5連加。乘法意義的學(xué)習(xí)（一）認(rèn)識(shí)乘號(hào)，讀乘法算式555555558個(gè)5乘法算式：85 或 58讀作：8乘5讀作：5乘8 乘號(hào)這8個(gè)5連加可以

2、用簡(jiǎn)單的算式來(lái)表達(dá)嗎？這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。（二）乘號(hào)的由來(lái)5555555585 或 58據(jù)記載，在1631年，英國(guó)著名數(shù)學(xué)家歐德萊認(rèn)為乘法是加法的一種特殊形式，于是他便把前人所發(fā)明的“”轉(zhuǎn)動(dòng) 45角，這樣乘號(hào)“”也就面世了。在游樂園中，你發(fā)現(xiàn)有這種情況嗎？能列出算式嗎？（1）小飛機(jī)里共有多少人？33333一共有5個(gè)3。3515或 5315讀作：3乘5等于15。3333315讀作：5乘3等于15。（2）小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍? )個(gè) 646424或 4624讀作：6乘4等于24。666624讀作：4乘6等于24。（3）過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃耍? )個(gè) ( )72714或 7214讀作：2乘7等于14。2222 22214讀作：7乘2等于14。2431234125420444123333125555208614鞏固應(yīng)用3333315 做一做1.22228444128 44444444432483284322.做一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論