憶江南說課課件_第1頁
憶江南說課課件_第2頁
憶江南說課課件_第3頁
憶江南說課課件_第4頁
憶江南說課課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、憶江南唐 白居易一、教材及學情分析1.教材分析 憶江南是科教版小學語文四年級下冊第一單元的一首詞，是唐代詩人白居易的作品。2.學情分析 四年級的學生已經有三年多的學習經歷，已經積累了一定的詩詞學習經驗，對于學習古詩也有了一定的方法。一、教材及學情分析二、教學目標及重點難點教學目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀并背誦這首詞。 2.理解詞的意思，想象詞所描繪的畫面，體會詞中表達的 情感。重點難點 重點在誦讀 難點在領悟三、教學過程及融合路徑路徑一：引入情境 激發興趣三、教學過程及融合路徑路徑一：引入情境 激發興趣三、教學過程及融合路徑路徑一：引入情境 激發興趣三、教學過程及融合路徑路徑一：引入情

2、境 激發興趣三、教學過程及融合路徑路徑一：引入情境 激發興趣三、教學過程及融合路徑路徑二：畫龍點睛 集中注意 憶江南 憶：回憶、思念 江南好， 舊：過去 風景舊曾諳（n）。 諳 ：熟悉 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。 藍：制作綠色染料的植物 能不憶江南？三、教學過程及融合路徑路徑二：畫龍點睛 集中注意 憶江南 江南好， 風景舊曾諳（n）。 日出江花紅勝火， 運用的修辭手法？ 春來江水綠如藍。 想象景物，品味意境？ 能不憶江南？三、教學過程及融合路徑路徑三：熟讀成誦 體味意境古詩詞學習讀電子媒體創設氛圍模擬情境想象風光品味心境三、教學過程及融合路徑路徑四：雙向互動 牽引思考 老師，作者只是在回憶江南的風景么？ 同學們真聰明，原來他還在想念江南的百姓啊！同學們學習本課后，還有什么收獲呢？ 是呀，我要珍惜和同學們之間的友誼！三、教學過程及融合路徑路徑五：簡約板書 清晰脈絡 憶江南 唐 白居易 憶就曾諳 江花如火 江南好 能不憶江南? 江水如藍四、預測效果挖掘和利用現代信息媒體的特有優勢，尋找現

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論