1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁中秋節班會教案小結2022中秋節班會教案小結1活動目的1、通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。2、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。 活動過程 活動導入：1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?2、那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。3、引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始! 活動一：中秋節的由來(一)中秋節簡介在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論

2、貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。活動二：中秋話習俗1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。賞月在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，禮記中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據東京夢華錄記載

3、：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。2、月餅欣賞(多媒體課件：月餅)3、主持人小結。 活動三：談感受，激發情感1、今年中秋節與往年有什么不同?你是怎么過的?(學生交流自己的感受。)2、一起讀關于中秋的兒歌。中秋節班會教案小結2一、活動主題的確定和活動背景中秋節前幾天，節日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點，排起了長隊，濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關月餅

4、和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學生悄悄把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們：“為什么中秋節要放一天假?圣誕節為什么不放?”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資改變學生的學習方式，發展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。二、教學活動目的及內容1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培養學生動手動腦能力。2、了解中秋節的來歷、習俗，初步了解月餅的象征意義。3、激發學生的探索_，培養學生的主體參與意識和團結合作精神。4、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養學生創造性的人格。5、搜集有關中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查

5、閱、調查和收集能力。三、活動計劃1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動前的準備工作。2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工3、了解中秋節的來歷及其相關資料。4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。四、活動重難點學生通過調查、發現新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務。五、活動安排引入話題，確定主題同學們，秋天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個充滿節日氣氛的季節。再過一些時間，一個中國的傳統佳節就要到了。大家知道是什么節嗎?對了，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞

6、明月、敘親情、享歡樂。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節日的來歷?圍繞這個節日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗呢?面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢?預設：(1)我想知道中秋節是怎么來的?(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?(4)我想知道一些關于中秋的傳說、故事等。”(5)我想知道現在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種吃?”(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做。”(7)我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗?(8)中秋只是漢族的節

7、日嗎?別的民族過中秋嗎?【設計意圖】從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。確定主題，分組制定活動計劃在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。班內交流活動方案。在老師的指導下，各組制定了活動方案。要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工中秋的來歷及傳說1、問老師、問父母。2、查閱圖書或上網查找。1、將收集到的資料分類，集成小冊子走近中秋。2、辦走近中秋手抄報。(略)月餅的種類和制作1、到商店去調查

8、統計;2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。3、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。(略)中秋習俗1、查資料。2、收集有關圖片或實物;3、向老人，詢問，調查家鄉中秋習俗，制作中秋習俗圖文集。(略)中秋頌1、查閱圖書或上網查詩文;2、自由創作。集成中秋詩文賞讀小冊子。(略)【設計意圖】活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。組長組織，自主實踐1、在組長帶領下，通過網上搜索、調查年長的親人、圖書閱覽室

9、查閱資料等形式開展工作。2、9月28日，我們帶領20名學生(有6名非本組學生)來到月餅加工點，先進行了參觀，學生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?我們讓學生先不要問，先觀察，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點，我們還發現一個已有七十年歷史的月餅模子，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學生反過來倒過去地看，許多問題又來了學生親自動手的時間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導下，每個人做得有模有樣匯報交流，教師指導在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組

10、分工，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。【設計意圖】學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想辦法解決困難。培養學生勇于克服困難的意識和能力交流成果，活動反思中秋節班會教案小結3教學要求：1、了解中秋節的有關知識。2、介紹有關中秋節的傳奇故事。教學過程：一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：(中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋

11、滋的)二、中秋知識競猜：1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎?(春節、端午節、中秋節)2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)三、故事引趣：1、師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉

12、開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。_詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛_。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻_成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是

13、蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的

14、風俗在民間傳開了。2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。拜月娘拜土地公3、繼續介紹關于中秋節的神話故事好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)月中玉兔吳剛伐掛樹4、介紹中秋節的水果四、聯系班級實際，討論中秋節的活動方案1、討論：很快就是中秋節了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節怎么過?2、同學之間交流我們二(3)班的特點之一就是，我們班有幾個寄宿生，他們的爸爸媽媽不在桃山，俗話說“每逢佳節倍思親”在這樣一個特殊的節

15、日，我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們全班每一個同學都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學都在他們身邊，我們就是他們的親人。4、同學交流五、小結同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為我們班級同學如何過中秋節出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們二(3)班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事!中秋節班會教案小結4【教學目標】：1、知道中秋節是我國主要的傳統節日，了解中秋節的由來及習俗。【教學過程：】一、猜謎導入，激發興趣1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。(出示課件) 謎語：迎佳節，

16、慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。是什么節日?(中秋節)二 、中秋由來、習俗你知道中秋節是哪一天嗎?中秋習俗?八月十五 中秋節 (仲秋節、八月節、團圓節)關于中秋節還有一個傳說：吳剛折桂相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載中秋節的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯、

17、賞月。月餅的來歷：唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。三 、七嘴八舌話中秋1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事; 可以講一講中秋節的習俗。可以說一說與中秋或月亮有關的詩。(簡短時間完成，注意用來調動氣氛)嫦娥奔月、玉兔搗藥1床前明月光，疑是地上霜2舉杯望明月，對影成三人3 中秋月(蘇 軾 )暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。4 古朗月行李白小時不識月， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。 仙人垂兩足， 桂樹何團團。白兔搗藥成，

18、 問言與誰餐?2 、活動二 ：老師和同學分享中秋怎么度過難點 (1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感、異鄉思念之情)狀物(教學生用比喻)1今天多云，無數顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。2月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭_，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。3現在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。4

19、那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。結尾寄情 (篇末點題)1 夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。2 中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀!四、出示一篇小范文板書：1 短信祝福2 中秋的由來、習俗3 明月(狀物)、吃月餅的場景4 結尾抒情五、布置作文中秋月圓中秋節班會教案小結5一、活動目的：1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓

20、節日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動時間：_年9月17三、活動準備：蘇軾的水調歌頭ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅四、活動地點：六(1)班教室五、活動過程：老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。一 、中秋節的來歷和風俗1、 中秋節的由來(1)老師：隊員們?每么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)(2)、出示圓形月餅，讓學生比較。老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)(3)、說中秋節的由來。老師：誰知道中秋節的來歷?(4)、

21、小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。2、中秋節的傳說與民間故事(1)老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起及一些民間故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名講述嫦娥奔月的故事。(3)引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;

22、玉兔搗藥等等。老師(小結)：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。3、隊員介紹中秋節的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。(拜月娘、拜土地公)二、中秋詩詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。(1)、出示圖片1老師問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。(李白的靜夜思)隊員齊背靜夜思。(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。(隊

23、員發言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白月下獨酌)(你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞水調歌頭?明月幾時有，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。(4)有感情朗讀：蘇軾的水調歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃玩月(5)學唱蘇軾的水調歌頭我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢?(6)指名背誦泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟等。三、 中秋佳節話月餅1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀