1、名師精編 優秀教案自然地理環境的差異性【教學目標】一、知識與技能 1理解陸地環境的地域分異規律。二、過程與方法 1通過日常生活實例和案例探究、資料閱讀等方法增加感性認識，為理解地域分異規律奠 定基礎。2通過閱讀世界陸地自然帶的分布圖，熟悉主要的陸地自然帶及其分布 三、情感態度與價值觀樹立事物之間是普遍聯系的，是統一的整體等觀念。認識陸地環境的復雜多樣和規律性，樹立科學的環境觀。【教學重點】陸地環境的地域分異規律【教學難點】陸地環境的地域分異規律【教 具】多媒體【教學過程】名師精編優秀教案【二次備課】【導入新課】從世界陸地自然帶分布圖（圖 56）中可以看出，陸地環境的地域分異具有明顯的規律性。自

2、然帶分布有什么規 律呢？這就是我們這節課要探討的問題。【板書】第二課時地理環境的地域分異規律【啟發提問】 （引導學生讀圖分析、并提出問題思考）為什么我 國南方炎熱而北方溫涼呢？【學生回答】略。【教師講解】因為我國南北跨緯度廣。南方緯度低，一年中太 陽高度角大，地表面獲得太陽光熱多，所以氣候炎熱、氣溫較 高；而北方地區所處緯度高，太陽高度角小，地面獲得光熱少，所以氣候溫涼、氣溫較低。【介紹】同學們從圖中可以看出，我國東部地區的自然帶從南 向北（或從北向南）大致與緯線方向分布一致，即作東西方向 延伸、南北方向更替，自然帶的這種分布規律稱為緯向地域分 異規律。【板書】 1. 由赤道到兩極的地域分異規

3、律【啟發提問】同學們再仔細讀圖，看看世界上還有哪些地區的 自然帶也具有這樣的分布規律呢？【學生回答】略。【教師講解】對！如非洲大陸、南美洲安第斯山的東部地區，自然帶的分布大致也具有緯向地域分異規律。從圖中分布我們可以看出，這種地域分異規律是以熱量為基礎 的。緯度方向上的地 域分異，包括低緯和高緯地區橫穿整個大 陸的地帶，以及中緯度在一定范圍內東西向延伸南北向更替的 地帶。橫穿整個大陸的自然帶有苔原帶、針葉林 帶、熱帶雨林帶。在 中緯度地區，受海陸分布影響，大陸東岸、大陸西岸和大陸內 部都各有自己獨特的地帶組合。大陸東岸中緯度地帶組合為亞 熱帶 常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶與針闊混交林帶；大陸

4、 西岸中緯度地帶組合為亞熱帶常綠硬葉林帶、溫帶落葉闊葉林 帶；大陸內部中緯度地帶組合有兩種形式：中部的亞熱帶和溫 帶荒漠帶、兩側的熱 帶草原和溫帶草原帶。因此，緯度方向上的地域分異實際上也是溫度和水分條件共同 作用下的產物。【設問】同學們再看我國的情況，在中緯度的沿海地區多雨而 內陸地區干旱，自然帶又表現出不同的分布規律，這是為什么 呢？【學生回答】（學生甲答）由于各地距海遠近不同。東部地區 離海近，受海洋上暖濕氣流的影響較大，所以降水較多。而西 北內陸地區距海較遠，海洋上的暖濕氣流影響不到，所以降 水 較少，氣候干旱。（學生乙補充）降水多少不同，就會出現不同的植被類型。降 水豐富的地方會生長

5、森林，降水較少的地方形成了草原，降水名師精編 優秀教案很少的地方便形成了荒漠。【教師歸納】這兩位同學肯動腦子，分析得很好。由于各地降 水量多少不一樣，便出現了不同類型的植被、土壤，從而呈現 出不同類型的景觀和自然帶。這種呈南北方向延伸、東西方向 更替，大致與經線方向平行的地域分異規律，稱為經向地域分 異規律。【板書】 2. 由沿海向內陸的地域分異規律【教師講解】這種地域分異規律是以水分為基礎的，在中緯度 地區表現較為明顯。如亞歐大陸中部，從圖中可以看出，由于 兩邊靠大洋，所受風向不同（東面為季風，夏季吹東南季 風，而西面為西風） ，降水量由沿海向內陸遞減，所以自然景觀呈現出森林草原荒漠的有規律

6、變化。圖 就是一個明顯的對比。5.9 、圖 5.10 兩幅景觀圖，【轉折】有的同學在假期里可能登過山，登上山頂有什么感覺呢？【學生討論回答】越向山上走感覺越涼，越潮濕，需要穿大衣。【教師】對！特別是海拔高度比較大的山脈，隨著高度的增加，氣壓、氣溫、 空氣 中的水分都會發生變化，所以一些地方有“ 一山有四季” 的說法。這種隨著海拔高度的增加而水熱狀況、自然景觀也隨著發生變化的規律，稱為山地的垂直地域分異規律。【板書】 3、 . 山地的垂直地域分異規律【教師講解】陸地上有許多高大的山脈。隨著海拔的變化，這些山脈從山麓到山頂的水熱狀況差異很大，從而形成了垂直氣候帶，自然景觀也相應地呈現出垂直分布規律

7、。山地垂直帶是在水平地帶的基礎上發展起來的，山麓與水平帶一致，垂直帶譜與其所在緯度向較高緯度方向上的水平地帶譜相似。垂直地域分異與山地所在緯度、高度密切相關，即山地所在緯度越低，海拔越高，垂直帶數目越多，垂直帶譜越完整。【啟發討論】完成 P101活動題（利用投影膠片或景觀圖分析圖5.11 ）【學生討論回答】略。【教師講解】珠穆朗瑪峰由于海拔高度大（8848.13 米），垂直自然帶發育是比較典型的。從它所處的緯度來看，它的基帶 （最下面的一個自然帶）與平地上的自然帶是一致的，即為常綠闊葉林帶。隨著高度的增加，自然帶也發生相應的變化。（教師依圖分析）處于赤道附近的高山，如非洲的最高峰乞力馬扎羅山（

8、海拔 5895 米），從山麓到山頂的自然分異同從赤道向兩極的地域分異規律有些相似。【教師總結】【板書】地帶性分布規律：（可以以投影的形式展出）分布規律 概念及特點 成因 舉例水 平 由赤道到兩極 各 自 然 帶 與 緯度高低引起 非洲沿東經 200地 帶 的地域分異規 緯 線 大 致 平 的熱量差異， 水 從 赤 道 自 南 向性 律（高緯和低 行 伸 展 呈 條 分亦有影 北 的 自 然 帶 的緯地區表現明帶狀名師精編優秀教案變化顯）由沿海向內陸 各 自 然 帶 與 距海遠近引起 北 美 大 陸 部 從的地域分異規 經 線 大 體 平 的水分差異， 也 大 陸 濱 海 地 區律（中緯地區 行

9、 伸 呈 條 帶 受一定的溫度 向 內 陸 方 向 自表現明顯）狀 影響 然帶的更替各 自 然 帶 從 海拔高度引起山地的垂直地域分 珠穆朗 瑪峰的山 麓 到 山 頂 的水熱狀況的異規律 垂直自然帶的垂直分布 垂直差異總結規律時要時刻注意分析清楚方 向這一關鍵問題。東西方向 =緯線延伸方向 =經度變化方向 =由沿海向內陸的地域分異規律；南北方向 =經線延伸方向=緯度變化方向=由赤道到兩極的地域分異規律。【補充說明】我們這節課簡要地分析了陸地環境的三種地域分異規律。實際上，世界上的任何事物有其一般性，也有它的特殊性。在地帶性分異規律的基礎上，陸地環境因為受到海陸分布、地形起伏等因素的影響，也會出

10、現一些不規律的現象，這種現象稱為非地帶性。例如，我們在初中地理中學過綠洲。還記得什么叫綠洲嗎？再比如，在南美洲的西海岸 （太平洋沿岸） ，有一條狹長的（熱帶）荒漠帶，而缺少熱帶草原帶，熱帶雨林帶主要是分布在赤道以北地區。這主要是受大的地形起伏的影響。因為南美洲西部是一列高大的安第斯山脈，受其影響，兩邊的氣候狀況不同，所以就出現了分布規律不同的自然帶，這也是一種非地帶性現象。【總結】有規律分布的自然帶構成了全球和諧的自然環境整體。自然帶之間錯綜復雜的、微妙的要素關系，有許多是人類還沒有認識到的。因此，人類不能隨意去破壞任何哪怕是極微小的環節，也許它帶來的影響會是全球性的。保護全球環境，人人有責。板書設計第二課時地理環境的地域分異規律1. 由赤道到兩極的地域分異規律2. 由沿海向內陸的地域分異規律3、. 山地的垂直地域分異規律分布規律概念及特點成因舉例由赤道到兩極各 自 然 帶 與緯度高低引起非洲沿東經200的地域分異規緯 線 大 致 平從 赤 道 自 南 向水 平 地 帶 性律（高緯和低 緯地區表現明 顯）由沿海向內陸的熱量差異， 水行 伸 展 呈 條北 的 自 然 帶 的分亦有影響帶狀變化各 自 然 帶 與距海遠近引起北 美 大 陸