1、河北省邢臺市2021-2022學年高二下學期期末語文試題一、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一份2022國民專注力洞察報告顯示，當代人的連續專注時長，已經從2000年的12秒，下降到了8秒。第四屆世界互聯網大會的數據也顯示，一個人每天面對屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機。必須承認的現實是，在網絡時代，專注力越來越像一種“稀缺品”。人們的時間與注意力被不斷地切割，保持長久的專注已經成為一種非常難得的品質。但細細想來，這又并不那么奇怪。打開電腦和手機，微博、微信、短視頻、門戶網站、搜索引擎太多東西可以奪走我們的注意力，光是用手指在屏幕上劃來劃去，就可能用掉我們大半

2、天的時間。不過也有人說，注意力分散，就一定不是好事嗎?這不也意味著，我們學習和獲取信息的渠道越來越多元、豐富？我們看的東西多了，收獲不也能更多？2020年中國青年報社社會調查中心通過網站對1007名受訪者進行的一項調查顯示，當下年輕人的學習途徑多種多樣，看教學視頻（485%）是受訪者使用最多的途徑，然后是看書（470%）。受訪者還廣泛利用平臺和工具學習，如搜索引擎（395%）、微信微博等網絡社交平臺（392%）、短視頻（391%）、貼吧和興趣社區（319%）等。雖然學習的途徑多了，但浮光掠影的瀏覽和專心致志的閱讀、學習，還是有本質上的區別。正因為我們在每一個項目、每一個頁面上停留的時間都比較短

3、，所以我們往往還來不及建構起真正重要的意義，就匆匆趕往下一個目的地。這也就是我們每天似乎看了很多東西，但回想起來卻沒有多少感悟的重要原因。同樣是觀看，同樣是經由雙眼，但看的對象和方法不同，效果就會大不相同。不管是微信、微博還是網絡上的短視頻，抓住人們的往往不是內容和思想，而是從中體現出來的感官刺激和娛樂價值。人們看到的畫面快速切換，思考留白卻所剩無幾?！把诰黹L思”這種傳統的思考方式，在視覺化閱讀的語境里不太容易實現。更重要的是，不管我們怎么看，從大小屏幕里傳遞出來的東西只能讓我們被動接受。而真正的閱讀、學習，應該是自由、自主的，我們可以對接收到的內容進行分析、理解，如此才能建立有質地的對話關系

4、。而如今，我們雖然每天都沉浸在海量的信息之中，卻缺少主動的取舍和過濾。這也就能解釋，為什么我們的注意力難以集中。因為我們總是忙不迭地被各類信息牽著鼻子走，從而在不知不覺中喪失了自我。我們的注意力時長很短，卻并不感到輕松；我們接觸了很多信息，卻并不感到充實。這更像信息的沖刷，而非咀嚼。因此，我們更要強調專注力的重要性。當我們在一件事情上集中精力，也就有了“自我關照”的可能，有了“自我提升”的途徑。真正的閱讀、學習應該是建立在自主、有意識、沉下心的基礎上，這種能力是任何技術手段都無法給予的。它只存在于我們專注的靈魂和思想之中，需要我們集中精力去尋找、探索。（摘編自李勤余網絡時代，專注力為何成了“稀

5、缺品”）材料二：研究發現，注意缺陷多動障礙患者很容易被外界信息干擾或者不由自主地分神。如果大腦額葉沒有天生的發育缺陷，能量補給也十分充足，但依舊無法在一件事情上長時間保持專注，就是因為你在長期的生活、學習、工作中養成了不好的與注意力相關的習慣。比如，當你越來越頻繁地使用智能手機時，你的專注力會大幅下降；你在工作或學習中經常采取多任務模式，每5分鐘就切換一次你正在做的事，以至于不知不覺養成了切斷自己專注狀態的壞習慣，越來越難以回到長時間高度專注于一件事情的狀態。這種經年累月的生活模式所導致的專注力下降，和先天大腦額葉的專注力不足的體驗是差不多的。因為不良生活習慣造成的專注力低下，可以通過一段時間

6、的有意識的訓練加以改善。如果你長期使用智能手機，養成了每隔幾分鐘就掏出手機查看信息的壞習慣，那么改變的方法是在需要專心工作或學習的時候遠離手機。人的專注力是一種稀缺資源，你嘗試把有限的專注力分配到幾個任務上，就容易犯更多的錯誤，或者單個任務的完成速度會變慢。在工作或學習的同時，你可能還會在社交網絡上聊天，以及聽音樂、查收郵件。大腦習慣性地在不同的任務之間切換，分配在每一件事上的專注力就減少了。損害專注力的多任務模式一旦變成習慣，我們在生活、工作和學習的方方面面就會變得難以保持專注的狀態。（摘編自姚乃琳大腦修復術如何通過訓練提升專注力）1下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A當代

7、人的專注力呈現下降趨勢，與太多的電子產品及其應用分割了人們的時間，奪走了人們的注意力有關。B當下年輕人學習時，由于途徑的增多，瀏覽信息用時過短導致思考時間不足等因素，學習效果還不如以前。C大腦額葉有天生發育缺陷會造成專注力不足，而長期養成的不好的與注意力相關的習慣也會讓人不由自主地分神。D專注力是一種稀缺資源，能夠長久保持專注更是人難得的品質；將有限的專注力同時分配到多任務，出錯率往往會變高。2根據材料內容，下列說法不正確的一項是（ ）A視覺化閱讀固然能夠給我們提供越來越多的信息，但是如果離開了傳統式的“掩卷長思”，就很難對接收到的信息產生有質地的思考。B互聯網等帶來的大量信息讓我們感覺更加疲

8、勞，任何技術手段都不能讓它消失，只有注入專注的靈魂和思想，這種疲勞感才會消失。C做一件事時，只有集中精力，才可能進行“自我關照”，找到“自我提升”的道路，因此，平時要注意養成培養專注力的好習慣。D一個人如果發現專注力下降了，可以從自身身體狀況和生活、學習等過程中有無不良習慣入手，找到癥結所在，并有意識地去校正。3根據選項內容，下列不能作為論據來支撐材料一觀點的一項是（ ）A二戰期間，雷達操作員在極其空曠的天空中掃描信號時，容易出現注意力疲勞現象，難以保持警覺狀態。B近年出現一大批沒有帶手機就會心慌的人，他們被稱為“Nomophobia”，意思是“無手機恐懼癥”患者，這種人在神經元層面傳遞信息會

9、變慢。C西多昌規在為什么精英都有超強專注力中說，精英們之所以專注力高，是因為他們擅長用大腦來管控疲勞。D馬修克勞福德在工匠哲學中指出，當代人因為網絡內容及產品分心成癮，大多數人也沒有意識到自己已經陷入注意力危機之中。4簡要分析材料一中兩次進行數據列舉的作用有何異同。5因疫情原因，不少學校重新開啟線上授課模式。你的同學李華在網課期間不僅對手機過度迷戀，而且還邊聽網課邊和好友微信聊天；面對父母的責備，他自稱是注意缺陷多動障礙患者。作為李華的好友，你想幫助他改掉目前的壞習慣。根據上面兩則材料，你應該怎樣勸說他？請列出自己的勸說要點?！敬鸢浮?B2B3A4相同點：都能用來增強結論的真實性，讓觀點或結論

10、更有說服力。不同點：第一處是為了闡述兩年來當代人的專注力下降和互聯網產品使用的情況，第二處是為了闡述兩年前年輕人學習途徑呈現的多樣化趨勢。5李華，其實你目前并沒有患上注意缺陷多動障礙，只是頻繁使用智能手機而造成了專注力大幅度下降（減少手機使用）。你可以嘗試學習時將手機放到遠離自己的地方，而不是觸手可及，最大限度降低對手機的依賴性（降低對手機依賴）。邊上網課邊聊天，會造成專注力的分配不均衡，你可以嘗試進行恢復專注力的訓練，逐漸提高“把注意力拉回來”的能力（進行相關的專注力訓練）?！窘馕觥?本題考查學生對材料相關內容的理解和分析的能力。B“學習效果還不如以前”于文無據，文中只是說“我們每天似乎看了

11、很多東西，但回想起來卻沒有多少感悟的重要原因”；另外“途徑的增多”不是學習效果差的原因。故選B。2本題考查學生對材料相關內容的判斷和推理的能力。B“這種疲勞感才會消失”無中生有，疲勞感怎樣消失，在原文中并未提及，文中只說真正的閱讀、學習能力是任何技術手段都無法給予的，只能依靠我們專注的靈魂和思想，集中精力尋找和探索。故選B。3本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。材料一的觀點是“網絡時代，專注力為何成了稀缺品”。A雷達操作員出現專注力降低的原因和這一觀點并不吻合。B這些人是因為過度依賴手機和電腦，感到專注力不夠，符合材料一觀點。C精英的做法和材料一中真正會閱讀、學習的人情況類似，符合材料

12、一觀點。D指出了當代人在專注力方面存在的問題及其原因，符合材料一的觀點。故選A。4本題考查學生分析事實論據的作用的能力。（1）第一處是“當代人的連續專注時長，已經從2000年的12秒，下降到了8秒”，可見此處列舉數據為了闡述兩年來當代人的專注力下降情況?！暗谒膶檬澜缁ヂ摼W大會的數據也顯示，一個人每天面對屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機”，可見此處列舉數據為了闡述互聯網產品使用的情況。此處列舉的數據用來增強論證的真實性，更有說服力。（2）第二處是“2020年中國青年報社社會調查中心通過網站對1007名受訪者進行的一項調查顯示，當下年輕人的學習途徑多種多樣，看教學視頻（485%）是受訪

13、者使用最多的途徑，然后是看書（470%）。受訪者還廣泛利用平臺和工具學習，如搜索引擎（395%）、微信微博等網絡社交平臺（392%）、短視頻（391%）、貼吧和興趣社區（319%）等”，此處列舉數據是為了闡述兩年前年輕人學習途徑呈現的多樣化趨勢。此處列舉的數據和第一處列舉的數據作用相同，都是為了增強結論的真實性，更有說服力。5本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。寫勸說詞首先要有稱呼語“李華”，然后采用第二人稱勸說李華。勸說時先針對題干中“他自稱是注意缺陷多動障礙患者”，結合材料二中“研究發現，注意缺陷多動障礙患者很容易被外界信息干擾或者不由自主地分神”“當你越來越頻繁地使用

14、智能手機時，你的專注力會大幅下降這種經年累月的生活模式所導致的專注力下降，和先天大腦額葉的專注力不足的體驗是差不多的”指出其實李華目前并沒有患上注意缺陷多動障礙，他只是因為頻繁使用智能手機而造成了專注力大幅度下降，這樣就可以建議他在學習時將手機放到遠離自己的地方，而不是放在觸手可及的地方，減少手機的使用，最大限度降低對手機的依賴性；然后針對題干中所李華“邊聽網課邊和好友微信聊天”的情況，結合材料二中的“你長期使用智能手機，養成了每隔幾分鐘就掏出手機查看信息的壞習慣，那么改變的方法是在需要專心工作或學習的時候遠離手機”“在工作或學習的同時，你可能還會在社交網絡上聊天，以及聽音樂、查收郵件。大腦習

15、慣性地在不同的任務之間切換，分配在每一件事上的專注力就減少了。損害專注力的多任務模式一旦變成習慣，我們在生活、工作和學習的方方面面就會變得難以保持專注的狀態”，指出李華邊上網課邊聊天，造成專注力的分配不均衡。建議他嘗試進行恢復專注力的訓練，逐漸提高“把注意力拉回來”的能力（進行相關的專注力訓練）。二、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。心病胥得意當兒子在電話中告訴母親晚飯想吃紅燒肉時，一時間，母親竟覺得耳朵出了問題，兒子已經有十幾年不吃肉了，怎么會突然提出這個要求。母親把電話回了過去，兒子也是吃了一驚，因為他自工作時曾經和家人講過，家里沒特急的事情不要在他上班時打電話。母親的電話一

16、來，兒子還以為家中發生了什么急事和大事。當他聽母親問，剛才他是不是說想吃肉時，他認認真真地回答是。放下電話，母親一下子想起了兒子以前的事。以前生活條件差，一年到頭也買不上幾次肉，每次把肉做好，兒子都像是一個小饞貓，連菜里的肉末都不放過。后來，兒子上班了，有工資了，隔三岔五買肉回到家讓母親做。兒子總是說，以前想吃沒有，現在終于有條件吃了，不能再虧了胃。母親的廚藝好，每天給兒子做的肉都要變換，一周也不重樣，兒子吃得津津有味，贊不絕口。后來，兒子娶了媳婦，也有了兒子，一家人在一起吃飯，也是每餐都要有肉。尤其是孫子，吃肉簡直是遺傳，勁頭兒一點也不比兒子差。母親拿兒子和孫子打趣，你們爺倆如果再這樣吃下去

17、，都能把豬吃成保護動物了。兒子說，誰讓你的廚藝這樣好呢。孫子顧不上吱聲，嘴巴里故意吧嗒出動靜來。那個時候，母親給兒媳的碗里夾上兩塊肉，看著那爺倆的吃相，對媳婦說，媽要是不在這兩個狼嘴里奪點食，我估計你肉湯都喝不上?？墒?，就在兒子吃肉幾乎上了癮或者能評上吃肉五段選手時，他突然在家里宣布，以后再也不吃肉了。兒子宣布這件事那天，是他調到單位審批科當科長的第一天，聽他如此說，最先笑出聲的是媳婦，媳婦看了看兒子說，你要是饞死了，我可不是謀害親夫呀。孫子嘴里咀嚼著肉，一手夾著肉，一只手伸出大拇指高高地豎著。母親笑瞇瞇地看兒子，看一會后，笑就不是瞇著的了，而是前仰后合。那一天，兒子真的沒吃肉。好幾次，不由自

18、主伸到肉上的筷子像是走錯了路，又匆匆掉頭轉向了蔬菜。一直到吃完飯，兒子真的沒吃肉。母親實在忍不住問，到底咋了。兒子說，沒咋地，就是決定不吃了。這樣對身體好。母親撇嘴，嗔怪道，你這樣說，意思是我以前給你肉吃把你身體沒養好吧。沒良心。媳婦安慰母親，媽你別理他，說不準過兩天他就當和尚去了呢。一天過去了，兩天過去了，一個月過去了，兩個月過去了兒子竟然真的是沒再吃肉。最開始，兒子看到肉時，母親還能看到他在咽口水，可是時間一長，兒子對肉竟真是熟視無睹了。母親、媳婦兩人心里十分擔心，直犯合計，兒子這是中哪門子邪了，莫不是得了什么心病么？兒子戒了肉這件事，沒出三個月全家人都習慣了，可是在同學和同事那里卻成了另

19、外一件事。一次兒子到東北出差，同學專門安排了東北的殺豬菜招待他。結果在飯桌上，他一口肉沒吃，同學還誤以為他對招待不滿意，一個勁地道歉。還有一次，一位同事和他一起吃飯，熱情地給他夾了一塊排骨，結果那塊排骨一直放在盤子里沒動，讓同事覺得他有些格格不入。如今母親老了，幾乎都忘了兒子以前最喜歡吃的食物是肉時，他卻突然來了電話說是要吃肉，難怪母親要大吃一驚。母親在核準兒子確實是要吃肉時，便連忙到樓下超市買了最新鮮的肉，急三火四地給兒子做起紅燒肉來。晚飯的時候，兒子看著一大盤冒著熱氣、散著香味的紅燒肉，迫不及待地夾了一塊，肉剛夾到碗里，他突然想起來什么，給母親夾了一塊，堅持著讓母親先吃。母親象征性地吃了一

20、口，臉色一下變了，有些愧疚地說，這肉做得急，燉得不熟，料也放得少，沒入味呀?？匆娔赣H嘗過了，兒子夾起一塊往嘴里塞，胡亂地嚼著，有些興奮地說，香呀，真香。兒子的舉動讓母親和媳婦都看得蒙了，直到兒子吃了大半盤紅燒肉，母親才小心翼翼地問，你今天咋了？媽心里咋這么擔心呢。兒子抹抹嘴上的油，長嘆了一口氣，我明天換崗了，手里的章交出去了，到市圖書館當研究員。母親問，去當研究員和吃肉有關系呀？兒子停頓了一下說，我自從手里有了審批權之后，就和你們說了自己不再吃肉，其實我就是看看自己能不能禁住最喜歡的東西的誘惑。媳婦還是不解，你管好自己就是了。怕什么呀。兒子說，我前面的那兩任，一開始也是能管住自己，可是時間一長

21、6下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（ ）A“兒子”十幾年不吃肉，突然打電話給母親說想吃肉，這讓母親很意外，于是母親想起了“兒子”小時候關于吃肉的往事。B“兒子”剛工作時就要求家人沒特急之事不要在其上班時給他打電話，這和他堅持十幾年不吃肉的想法是一脈相承的。C面對“兒子”在吃肉“上癮”時做出以后絕不吃肉的決定，母親、媳婦和孫子的反應雖然各不相同，但都對此持支持態度。D母親所做紅燒肉做得急，燉得不熟，料也放得少，沒入味，但“兒子”吃得很盡興，暗示了“兒子”換崗后的放松狀態。7下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A文中“伸到肉上的筷子像是走錯了路”“那塊排骨一直放在盤子里沒動”

22、等細節描寫突出了“兒子”說到做到的性格。B小說寫母親原先廚藝好，所做的肉一周也不重樣，而現在所做的肉沒入味，兩相對比，意在突出母親年老的特征。C小說結尾的省略號意蘊悠長，留下空白，讓讀者得以想象出“兒子”的那兩位前任未能守住底線最后遭到處罰的下場。D小說以小見大，通過一件吃肉的小事揭示了如何禁受住誘惑而不做違法之事的主題，很有啟示意義，引人深思。8小說標題“心病”有何含義？請結合內容簡要分析。9小說敘述故事很有特點，請簡要分析?！敬鸢浮?C7B8一是指母親和媳婦認為“兒子”擔任單位審批科科長長時間不吃肉，應是得了什么心病。二是指“兒子”擔任審批科科長后的心理負擔，害怕自己也如兩個前任一樣，擔心

23、自己不能禁住最喜歡的東西的誘惑。9設置倒敘，造成懸念。小說開頭寫“兒子”忽然打電話給母親說要吃肉，然后再慢慢交代“兒子”想吃肉的過程，這里運用倒敘手法，構成懸念，引起讀者閱讀興趣。利用插敘，豐富內容。小說插敘了“兒子”小時候、工作及成家后極喜歡吃肉的情況，既突出了“兒子”的形象特點，又與后面“兒子”突然不吃肉形成對比。敘述有波瀾，情節不斷蓄勢，層層推進。小說先寫“兒子”不管哪個人生階段都極喜歡吃肉，但后來一塊肉都不吃了，現在又想吃肉且吃了大半盤紅燒肉，感到十分滿足，最后才托出如此轉變的原因?！窘馕觥?本題考查學生對文本相關內容的分析和理解的能力。C“但都對此持支持態度”分析錯誤，從文中媳婦聽說

24、后的笑聲母親笑得前仰后合，可以看出她們是不相信“兒子”能夠做到的，持的是懷疑態度；而孫子則是“一手夾著肉，一只手伸出大拇指高高地豎著”，說明只有孫子可能支持。故選C。7本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。B“意在突出母親年老的特征”分析錯誤，根據后面“母親才小心翼翼地問，你今天咋了？媽心里咋這么擔心呢”的信息可知，主要突出母親的擔心，從而推動情節發展，引發后面“兒子”對自己調任崗位的說明。故選B。8本題考查學生分析文章標題的含義的能力。這篇小說的標題是“心病”，根據“他突然在家里宣布，以后再也不吃肉了。兒子宣布這件事那天，是他調到單位審批科當科長的第一天”“一天過去了，兩天過去了，一個

25、月過去了，兩個月過去了兒子竟然真的是沒再吃肉。最開始，兒子看到肉時，母親還能看到他在咽口水，可是時間一長，兒子對肉竟真是熟視無睹了。母親、媳婦兩人心里十分擔心，直犯合計，兒子這是中哪門子邪了，莫不是得了什么心病么”分析，“心病”是指母親和媳婦認為“兒子”擔任單位審批科科長長時間不吃肉，應是得了什么心病。根據“兒子停頓了一下說，我自從手里有了審批權之后，就和你們說了自己不再吃肉，其實我就是看看自己能不能禁住最喜歡的東西的誘惑”分析，“心病”還指“兒子”擔任審批科科長后的心理負擔，害怕自己也如兩個前任一樣，擔心自己不能禁住最喜歡的東西的誘惑。9本題考查學生分析文章敘事特點的能力。（1）設置倒敘，造

26、成懸念。根據“當兒子在電話中告訴母親晚飯想吃紅燒肉時，一時間，母親竟覺得耳朵出了問題，兒子已經有十幾年不吃肉了，怎么會突然提出這個要求”“他突然在家里宣布，以后再也不吃肉了。兒子宣布這件事那天，是他調到單位審批科當科長的第一天”“一天過去了，兩天過去了，一個月過去了，兩個月過去了兒子竟然真的是沒再吃肉”“兒子抹抹嘴上的油，長嘆了一口氣，我明天換崗了，手里的章交出去了，到市圖書館當研究員”“母親問，去當研究員和吃肉有關系呀？兒子停頓了一下說，我自從手里有了審批權之后，就和你們說了自己不再吃肉，其實我就是看看自己能不能禁住最喜歡的東西的誘惑”分析，小說開頭寫“兒子”忽然打電話給母親說要吃肉，然后再

27、慢慢交代“兒子”想吃肉的過程，這里運用倒敘手法，構成懸念，引起讀者閱讀興趣。（2）利用插敘，豐富內容。從敘事方式分析，文中“母親一下子想起了兒子以前的事。以前生活條件差，一年到頭也買不上幾次肉，每次把肉做好，兒子都像是一個小饞貓，連菜里的肉末都不放過。后來，兒子上班了，有工資了，隔三岔五買肉回到家讓母親做。兒子總是說，以前想吃沒有，現在終于有條件吃了，不能再虧了胃”“后來，兒子娶了媳婦，也有了兒子，一家人在一起吃飯，也是每餐都要有肉”是插敘，小說插敘了“兒子”小時候、工作及成家后極喜歡吃肉的情況，既突出了“兒子”的形象特點，又與后面兒子“突然在家里宣布，以后再也不吃肉了”形成對比。（3）敘述有

28、波瀾，情節不斷蓄勢，層層推進。根據“以前生活條件差，一年到頭也買不上幾次肉，每次把肉做好，兒子都像是一個小饞貓，連菜里的肉末都不放過。后來，兒子上班了，有工資了，隔三岔五買肉回到家讓母親做。兒子總是說，以前想吃沒有，現在終于有條件吃了，不能再虧了胃”“后來，兒子娶了媳婦，也有了兒子，一家人在一起吃飯，也是每餐都要有肉”分析，小說先寫“兒子”不管哪個人生階段都極喜歡吃肉，但后來“他突然在家里宣布，以后再也不吃肉了。兒子宣布這件事那天，是他調到單位審批科當科長的第一天”“一天過去了，兩天過去了，一個月過去了，兩個月過去了兒子竟然真的是沒再吃肉”“一次兒子到東北出差，同學專門安排了東北的殺豬菜招待他

29、。結果在飯桌上，他一口肉沒吃還有一次，一位同事和他一起吃飯，熱情地給他夾了一塊排骨，結果那塊排骨一直放在盤子里沒動”，后來“當兒子在電話中告訴母親晚飯想吃紅燒肉時，一時間，母親竟覺得耳朵出了問題，兒子已經有十幾年不吃肉了，怎么會突然提出這個要求”以及“兒子吃了大半盤紅燒肉”“兒子抹抹嘴上的油，長嘆了一口氣，我明天換崗了，手里的章交出去了，到市圖書館當研究員”“兒子停頓了一下說，我自從手里有了審批權之后，就和你們說了自己不再吃肉，其實我就是看看自己能不能禁住最喜歡的東西的誘惑”分析，兒子從當上科長宣布不吃肉后，就真的一塊肉都不吃了，現在又想吃肉且吃了大半盤紅燒肉，感到十分滿足，最后才托出如此轉變

30、的原因。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。房喬，字玄齡，齊州臨淄人。父彥謙，仕隋，歷司隸刺史。玄齡幼警敏，貫綜墳籍，善屬文，書兼草隸。開皇中，天下混壹，皆謂隋祚方永，玄齡密白父曰：“上無功德徒以周近親妄誅殺攘神器有之不為子孫立長久計淆置嫡庶競侈僭相傾鬩終當內相誅夷視今雖平，其亡，跬可須也?！睆┲t驚曰：“無妄言!”年十八，舉進士。授羽騎尉，校仇秘書省。漢王諒反，坐累，徙上郡。顧中原方亂，慨然有憂天下志。會父疾，綿十旬，不解衣；及喪，勺飲不入口五日。太宗以敦煌公徇渭北，杖策上謁軍門，一見如舊，署渭北道行軍記室參軍。公為秦王，即授府記室，封臨淄侯。征伐未嘗不從，眾爭取怪珍，玄齡獨收人物致

31、幕府，與諸將密相申結，人人愿盡死力。王嘗曰：“漢光武得鄧禹，門人益親。今我有玄齡，猶禹也?！本痈鋈胧辏姺?，或駐馬即辦，文約理盡，初不著稿。高祖曰：“若人機識，是宜委任。每為吾兒陳事，千里外猶對面語。”帝嘗問：“創業、守成孰難?”玄齡曰：“方時草昧，群雄競逐，攻破乃降，戰勝乃克，創業則難?！蔽赫髟唬骸巴跽咧d，必乘衰亂，覆昏暴，殆天授人與者。既得天下，則安于驕逸。人欲靜，徭役毒之；世方敝，裒刻窮之。國繇此衰，則守成為難。”帝曰：“玄齡從我定天下，冒百死，遇一生，見創業之難。征與我安天下，畏富貴則驕，驕則怠，怠則亡，見守成之不為易。然創業之不易，既往矣；守成之難，方與公等慎之?！本釉紫喾e

32、十五年，女為王妃，男尚主，自以權寵隆極，累表辭位，詔不聽。頃之，進司空，仍總朝政。玄齡固辭，帝遣使謂曰：“讓，誠美德也。然國家相眷賴久，一日去良弼，如亡左右手。顧公筋力未衰，毋多讓!”晉王為皇太子，改太子太傅，知門下省事。以母喪，賜塋昭陵園。起復其官。會伐遼，留守京師。詔曰：“公當蕭何之任，朕無西顧憂矣?！狈布Z械飛輸，軍伍行留，悉裁總之。玄齡數上書勸帝，愿毋輕敵，久事外夷。固辭太子太傅，見聽。（節選自新唐書房喬傳）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A上無功德/徒以周近/親妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當內相誅夷/B上無功德/徒以周近親/妄誅

33、殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當內相誅夷/C上無功德/徒以周近親/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當內相誅夷/D上無功德/徒以周近/親妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當內相誅夷/11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）A墳籍，泛指古代典籍。在文中是說房玄齡通曉古代文獻典籍，知識廣博精深。B進士，隋唐科舉考試設進土科，錄取后為進士。明清時稱殿試考取的人。C檄，即檄文。古代用于征召、曉諭的公告或聲討、揭發罪行等的文書。D太傅，官名，古代三公之一。文中指太子老師，地位和權力堪比宰相

34、。12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A房玄齡眼光獨特。別人都認為隋朝會長治久安，只有房玄齡認為隋朝將因內亂而走向滅亡，令其父親驚訝。B房玄齡深謀遠慮。李世民擔任太子時，與其他人爭先收取珍怪之物的做法不同，房玄齡重視幫太子網羅人才。C房玄齡才能杰出?；实郯逊啃g比作蕭何，征遼的時候，皇帝特意讓房玄齡留守京城以保證后勤供給。D房玄齡不貪權位。房玄齡位高權重之時多次想辭掉宰相之職，都因為皇帝對其非常倚重，而沒得到允許。13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）會父疾，綿十旬，不解衣；及喪，勺飲不入口五日。（2）人欲靜，徭役毒之；世方敝，裒刻窮之。國繇此衰，則守成為難。14請結

35、合文本概括說明唐太宗李世民對待創業與守成的認識。【答案】10C11D12B13（1）適逢父親臥病，歷時一百天，房玄齡衣不解帶（盡心服侍）；等到（父親）去世，房玄齡五天時間沒有吃飯喝水。（2）百姓要安寧，但受害于徭役之苦；天下正凋敝，苛捐雜稅卻使百姓窮困不堪。國家因此而衰敗，所以說守成為難。14只有參與了創業的人才懂得創業之艱難。只有參與了守成的人才懂得守成之不易。創業一旦過去就必須以謹慎的態度守業。【解析】10本題考查學生文言文斷句的能力。句意：皇上本無功德，僅以周室近親，妄自誅殺大臣，攘奪神器而據有，又不為子孫建立長久之計，混淆嫡庶之位，競崇奢侈之俗，相互傾陷，最終必會內部自相誅滅。“近親”

36、為偏正結構，中間不能斷開，排除AD；“長久計”是“立”的賓語，不能斷開，排除B。故選C。11本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D.“地位和權力堪比宰相”錯。太傅地位高但無實權，是個虛職。故選D。12本題考查學生理解文章內容的能力。B.“李世民擔任太子時”錯，結合原文“公為秦王，即授府記室，封臨淄侯。征伐未嘗不從，眾爭取怪珍，玄齡獨收人物致幕府”可知，是李世民做秦王的時候。故選B。13本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“會”，適逢；“綿”，延續、歷時；“勺飲”，一勺湯水。（2）“敝”，凋敝；“裒刻”，苛斂民財；“繇”，同“由”。14本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。

37、結合“玄齡從我定天下，冒百死，遇一生，見創業之難”可概括出：只有參與了創業的人才懂得創業之艱難。結合“征與我安天下，畏富貴則驕，驕則怠，怠則亡，見守成之不為易”可概括出：只有參與了守成的人才懂得守成之不易。結合“然創業之不易，既往矣；守成之難，方與公等慎之”可概括出：創業一旦過去就必須以謹慎的態度守業。參考譯文：房喬，字玄齡，齊州臨淄縣人。父親房彥謙，出仕隋朝，歷任司隸刺史。房玄齡幼時機警敏捷，貫通經籍，善于寫作文章，書法兼通草隸。開皇年間，天下統一，人人都認為隋朝將會長治久安，房玄齡暗中告知其父說：“皇上本無功德，僅以周室近親，妄自誅殺大臣，攘奪神器而據有，又不為子孫建立長久之計，混淆嫡庶之

38、位，競崇奢侈之俗，相互傾陷，最終必會內部自相誅滅。如今天下雖然太平，但其滅亡可翹足而待啊?！狈繌┲t大驚說：“不要胡說！”十八歲時，應舉于進士科。授職羽騎尉，校仇秘書省。漢王楊諒造反，房玄齡受牽連坐罪，被謫徙于上郡。見中原將亂，慨然而有憂天下之志向。適逢父親臥病，歷時一百天，房玄齡衣不解帶（盡心服侍），等到（父親）去世，房玄齡五天時間沒有吃飯喝水。太宗以敦煌公身份率兵巡行渭北，房玄齡杖策拜見于軍門，太宗一見如故。署任為渭北道行軍記室參軍。敦煌公封為秦王后，隨即授房玄齡職為王府記室，封為臨淄侯。每逢征伐不曾不隨行同往，眾人爭先收取珍怪之物，房玄齡卻先收羅人物致之幕府，并與諸將暗相深結，人人都盡死效

39、力。秦王曾說：“漢光武帝自得鄧禹之后，門人更加相親相近。自從我有了房玄齡，就像漢光武帝有了鄧禹一樣。”居于王府出入十年，下達軍符府檄，有時駐馬立成，文字簡約道理詳盡，并不需要先打草稿。高祖說：“這人深識機宜，應當委以重任。每次為我兒陳述事情，千里之外如同對面講話一樣。”太宗曾問群臣說：“創業與守成哪一樣難些？”房玄齡回答說：“起兵時天下大亂，群雄競逐，攻破之后方才歸降，戰勝之后才能奪取，因此創業為難。”魏征回答說：“王者興起，必乘衰亂之世，推翻昏暴之君，實為順天應人之事。既取天下之后，則安習于驕奢淫逸。百姓要安寧，但受害于徭役之苦；天下正凋敝，苛捐雜稅卻使百姓窮困不堪。國家因此而衰敗，所以說守

40、成為難?！碧谡f：“房玄齡跟隨我平定天下，身經百死，而逢一生，故知創業之難。魏征與我治理安定天下，害怕因富貴而生驕淫，驕淫就會怠慢政事，怠慢政事就會導致滅亡，可見守成是不容易的。不過創業之不易，已成往事；守成之難，正要與各位慎重對待。”居宰相之位達十五年之久，女為韓王之妃，男娶高陽公主為妻，自認為權力恩寵到達極點，多次上表請求辭職，詔書不準。不久，進銜為司空，照舊總攬朝政。房玄齡一再推辭，太宗派遣使者對他說：“讓位確實是美德。但國家靠您輔治已久，一旦失去良佐，如同失去左膀右臂。您看起來精力未衰，不要謙讓了！”晉王成為皇太子后，加銜為太子太傅，仍為知門下省事。因母喪，賜予墓地于昭陵。不久就起復官

41、職。太宗將伐遼東，命房玄齡留守京師。下詔說：“有您擔當蕭何的責任，我就沒有西顧之憂了?！钡布Z草器械的調集輸送，部隊的調動留止，全聽房玄齡總攬。房玄齡多次上書勸諫太宗，希望不要輕敵深入，長久討伐外夷。并一再辭讓太子太傅之職。太宗接受其辭職要求。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。述懷（節選）魏征郁紆陟高岫，出沒望平原。古木鳴寒鳥，空山啼夜猿。既傷千里目，還驚九逝魂。豈不憚艱險？深懷國士恩。季布無二諾，侯贏重一言。人生感意氣，功名誰復論!注這首詩創作于魏征投奔唐朝之后，準備出關去山東招降瓦崗軍殘部之前，所以此詩又名出關。九逝魂，這里指旅途遙遠而艱險。15下列對這首詩的理解與賞析，不正

42、確的一項是（ ）A這首詩創作于詩人準備出關去山東之前，前四句的景物描寫是虛寫，想象了出關后征途的艱險景況。B唐王以國士之禮相待，詩人要報其知遇之恩，故面對荒涼的沿途景象和艱辛的旅途，詩人并不感到擔心害怕。C九、十兩句贊美重諾守信行為：詩人借此表達要像季布那樣，一諾千金；像侯贏那樣踐言而舍生。D這首詩在藝術上的顯著特色是氣勢雄偉，意境開闊。景物描寫意境雄渾，情感抒發悲壯而不消沉。16這首詩是如何抒發情感的？請結合節選部分簡要分析?！敬鸢浮?5B16融情于景，情景交融?！坝艏u”等二句，從視覺寫因為山路縈回，崎嶇不平，所以平原時隱時現、時出時沒；“古木”等二句，從聽覺的角度來渲染旅途的荒涼凄楚。這四

43、句形象地暗示出完成使命的艱難和詩人心情的沉重。直接抒情。中間四句詩人表示，雖然此去一路荒涼冷落的景象令人凄傷，旅途遙遠而艱險，令人心驚，他也害怕路途的艱險，但他更感恩朝廷對他的恩遇。用典抒情。九、十兩句中，季布、侯蠃都是千金一諾的人物，詩人借此表達了自己重視信義、不圖功名的思想感情?！窘馕觥?5本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。B“故面對荒涼的沿途景象和艱辛的旅途，詩人并不感到擔心害怕”錯?！凹葌倍浼缺憩F作者不但知道前途的艱險，個人也擔心自己的人身安全。故選B。16本題考查學生鑒賞詩歌表達手法、思想內容和情感的能力。（1）融情于景，情景交融“郁紆陟高岫，出沒望平原。古木鳴寒

44、鳥，空山啼夜猿”四句，表明作者在路途中的艱險景況。“郁紆”等二句，從視覺寫因為山路縈回，崎嶇不平，行跡在群山中放眼望去，那些平原時隱時現、時出時沒，反襯出作者心情因任務艱巨，前途未卜而起伏不平，忐忑不安?！肮拍尽钡榷洌瑥穆犛X的角度來渲染旅途的荒涼凄楚。這四句形象地描寫了古老的叢林里寒鳥悲啼，深山夜間猿猴哀鳴，構成了一幅荒無人煙，戰亂留給人民的是一片凄涼。詩人把復雜的心情，都融匯到生動的旅途景物描寫中，做到意境兩渾，情景交融，形象地暗示了完成使命的艱難和詩人心情的沉重。（2）直接抒情中間“既傷千里目，還驚九逝魂。豈不憚艱險？深懷國士恩”四句，既有對出關前景的展望，也有其肺腑的坦露。“既傷”二句

45、既表現作者不但知道前途的艱險，個人也擔心自己的人身安全?！皞Ю锬俊笔钦f遠望心里傷感的意思?！柏M不”二句的自問自答，顯示出詩人胸襟的坦蕩，更突現了他重意氣、報太祖的知遇之恩。（3）用典抒情“季布無二諾，侯贏重一言”兩句中，季布、侯贏都是千金一諾的人物。用典抒情，以季布、侯贏自比，表達了自己既然請纓就決不負使命的決心?！叭松幸鈿?，功名誰復論”，是直抒胸臆，表明了作者重視信義，有恩必報，不圖功名的思想。“人生感意氣，名誰復論”，詩人借此表達了自己重視信義、不圖功名的思想感情。五、情景默寫17補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道難中，化用晉人張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”詩句的兩句是“_

46、，_”。（2）歐陽修五代史伶官傳序中，就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國的史實，告誡后人應記住“_，_”。（3）歸有光項脊軒志中，通過描寫老嫗口中轉述的作者母親在門外對子女的噓寒問暖的話語，從而表達作者對母親的懷念之情的兩句是：“_？_？”【答案】 所守或匪親 化為狼與豺 夫禍患常積于忽微 而智勇多困于所溺 兒寒乎 欲食乎【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字：“匪”“豺”“溺”。六、選擇 簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。杜甫草堂我去看過，也是建得很漂亮的一處建筑?？梢钥隙ǖ氖?，這不是杜甫住的被大風一吹就會掀去茅草頂的草堂了。那么問題來了，如同鳥巢伴隨著鳥兒，茅草房伴隨著我們這

47、個民族數千年了，在中國的大地上，不知建造過多少這樣的房子，為什么_的杜甫住過的草堂，今天還有人仿造、還有人來紀念呢?答案是_的，杜甫是一個大詩人，他在草堂里居住過，在_的歲月中，他寫下的詩文，他詩文中所透視出的文人情懷，不僅僅是自己住的茅屋被秋風掀翻時的_，在這種悲慘的境地中，他由自己聯想到的是天下同命運的寒士和老百姓，同時深切關懷的，是人民的命運。人民大眾只要被他的文人情懷所感動，就會建起草堂來緬懷他，紀念他，歷經千百年而不變。從這個意義上來說，半山上的草堂，才會凸顯出它的意義。18依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）A窮困潦倒 顯而易見 顛沛流離 自怨自嘆B窮途末路 不言而喻

48、顛沛流離 自怨自艾C窮途末路 顯而易見 流落不偶 自怨自嘆D窮困潦倒 不言而喻 流落不偶 自怨自艾19文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）A人民大眾只要被他的文人情懷感動，就會建起草堂來緬懷他，紀念他，歷經千百年而不變。B人民大眾只要被他的文人情懷所感動，就會建起草堂來紀念他，緬懷他，歷經千百年而不變。C人民大眾由于被他的文人情懷所感動，才會建起草堂來緬懷他，紀念他，歷經千百年而不變。D人民大眾由于被他的文人情懷感動，才會建起草堂來紀念他，緬懷他，歷經千百年而不變。20文中畫橫線的句子使用了類比的表現手法，請簡要分析其構成和表達效果。【答案】18A19D20從整體上來說，把“

49、茅草房伴隨著我們這個民族”類比成“鳥巢伴隨著鳥兒”，體現了茅草房帶給我們中華民族的溫暖和美好；從局部上來說，把“茅草房”類比作“鳥巢”，把“我們這個民族”類比作“鳥兒”，寫出了我們這個民族和茅草房之間親密而又持久的關系?！窘馕觥?8本題考查學生正確理解并運用成語的能力。窮困潦倒：生活貧困，失意頹喪。窮途末路：路的盡頭，比喻無路可走的地步。句中指杜甫的生活困窘不堪，用“窮困潦倒”。顯而易見：（事情、道理）非常明顯，很容易看清楚。不言而喻：用不著解釋就可以明白。句中指答案明顯、容易明白，用“顯而易見”。顛沛流離：形容生活艱難，四處流浪。流落不偶：飄泊窮困而無人相知，也形容潦倒失意。句中指杜甫四處流

50、浪的生活歲月，用“顛沛流離”。自怨自嘆：埋怨自己，自我嘆息。自怨自艾：原意是自己悔恨自己的錯誤，自己改正，后只指自我悔恨。句中指自我埋怨、嘆息，用“自怨自嘆”。故選A。19本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句中“只要就會”不合邏輯，改為“由于才會”，排除AB；“緬懷他，紀念他”語序不當，照應“建起草堂”，應該先“紀念”，進而“緬懷”，排除C；故選D。20本題考查學生賞析藝術手法及表達效果的能力?！傍B巢伴隨著鳥兒”“茅草房伴隨著我們這個民族”有相似性，又屬于同類事物（均為大自然及其物種），屬于類比手法，體現了茅草房帶給我們中華民族的溫暖和美好，這個屬于宏觀整體角度；從局部上來說，讓“茅草房”

51、和“鳥巢”，“我們這個民族”和“鳥兒”產生聯系，化難為易，變陌生為熟悉，生動形象地寫出了我們這個民族和茅草房之間是息息相關的。閱讀下面的文字，完成下面小題。向日葵因其花朵_而得名，一直受到人們的喜愛和贊頌。植物學家對向日葵會隨著太陽而轉動的現象進行了研究：原來，向日葵的葉片被不同強度的光照射后，會產生_。向光一側的葉片產生的生長素濃度比背光一側的葉片產生的生長素濃度低，這就導致背光一側的莖稈的生長速度比向光一側的莖稈的生長速度要快。生長素其實具有二重性的特質，濃度不同的生長素會產生兩種截然不同的效果：低濃度時，促進細胞生長；高濃度時，抑制細胞生長。以塔形的圣誕樹為例，（ ），但高濃度的生長素反

52、而抑制了側芽的生長，使得側枝長得較小；而越往下，從頂芽運輸而來的生長素越少，對側芽的生長抑制作用逐漸減弱，側枝反而_。21下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（ ）A多重生長素來源于其自身和頂芽輸送的側芽是距離頂芽最近的側芽B多重生長素由自身產生和從頂芽輸送集聚到距離頂芽最近的側芽上C距離頂芽最近的側芽會自身產生多重生長素，再從頂芽輸送D距離頂芽最近的側芽得到了自身產生的和從頂芽輸送的多重生長素22請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?1D22經常朝向太陽 濃度不同的生長素 長得越來越大【解析】21本題考查學生語言表達之

53、銜接排序的能力。由后文“但”可知空處信息與下文構成轉折關系，另外結合分號前后的內容分析，強調的是多重生長素和側芽之間的反向關系，而AB項內容只是說多重生長素的來源或者產生和輸送集聚的途徑，D項說明側芽得到了多重生長素；只有C項闡明的是側芽獲得多重生長素和輸送情況，與后文成對比反向關系。故選C。22本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空：由“向日葵因其花朵”“而得名”可知空處需要明確向日葵向陽的特點，交待得名的原因，從而得出答案：經常朝向太陽。第二空：由“植物學家對向日葵會隨著太陽而轉動的現象進行了研究”可知空處內容為研究結果，再結合后文“向光一側的葉片產生的生長素濃度比背光一側的葉片產生的生長素濃度低”確定空處需要得出“生長素”這個關鍵詞，最后由“原來，向日葵的葉片被不同強度的光照射后，會產生”確定答案：濃度不同的生長素。第三空：由分號和內容的對應關系確定空處與“從頂芽運輸而來的生長素越少”照應，再結合上文“側枝反而”確定答案：長得越來越大。七、材料作文23閱讀下面的材料，根據要求寫作。最近，中國郵政第一家咖啡店“郵局咖啡”在福建廈門正式落地試運營?！班]局咖啡”售賣商品分為郵政特調、咖啡、茶飲、甜點和周邊五個大類，其咖啡售價22元至38元不等。“天涯海角都能送達”的中國郵政，竟然跨界開起了咖啡館，該消息很快引來眾多關注。有網友認為郵政咖啡借