1、大鐵椎傳(清)魏禧 學習目標 1. 了解作者; 2. 讀準字音,積累文言詞語, 能夠通順翻譯。 魏禧（16241681），字叔子、冰叔，號裕齋。寧都（今屬江西）縣人。清初著名散文家。和侯方域、汪琬齊名，號“國初三家”。明末諸生（明清時期經考試錄取而進入府、州、縣各級學校學習的學生）明亡后隱居翠微峰，所居之地名勺庭，人又稱他為“勺庭先生”。后出游江南，入浙中，以文會友，并傳播其明道理、識時務、重廉恥、畏名義的學說，結納賢豪，以圖恢復。康熙間，舉博學鴻詞，不應，逝于揚州。庚戌十一月，予自廣陵歸，與陳子燦同舟。子燦年二十八，好武事，予授以左氏兵謀兵法，因問：“數游南北，逢異人乎？”子燦為述大鐵椎，作

2、大鐵椎傳。 魏禧論曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大鐵椎其人歟？天生異人，必有所用之。予讀陳同甫中興遺傳，豪俊、俠烈、魁奇之士，泯泯然不見功名于世者，又何多也！豈天之生才不必為人用歟？抑用之自有時歟？子燦遇大鐵椎為壬寅歲，視其貌當年三十，然則大鐵椎今年四十耳。子燦又嘗見其寫市物帖子，甚工楷書也。 1.大鐵椎，不知何許人。北平陳子燦省兄河南，與（之）遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮人，工技擊，七省好事者皆來學，人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學，故嘗與過宋將軍。第一部分：陳子燦遇見大鐵椎的地點和緣由省：探望工：長于、善于好事者：喜歡武術的人以：介詞 因為呼：

3、稱呼長：比年長少：小時候，少年時代過：拜訪重點句子：大鐵椎，不知何許人。翻譯：大鐵椎，不知道是什么地方的人。-判斷句2.時座上有健啖客，貌甚寢， 右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折疊環復，如鎖上練，引之長丈許。與人罕言語，語類楚聲。扣其鄉及姓字，皆不答。重點句子：右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。健啖：能吃，指飯量很大寢：丑陋去：離開引：拉開扣：詢問練：通“鏈” 翻譯：右腋下夾著個大鐵椎，有四五十斤重，吃飯以及拱手行禮時，一刻也不離開。第二部分（2、3）：寫大鐵椎的外貌、性格和奇異的行為。3.既同寢，夜 半，客曰：“吾去矣！”言訖，不見。子燦見囪戶皆閉，驚問信之。信之曰：

4、“客初至，不冠不襪，以藍手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無所持，而腰多白金。吾與將軍俱不敢問也。”子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。既：后來囪戶 ：窗子和門。 囪，窗的本字。戶，門不冠不襪：戴帽子，穿襪子 名詞作動詞以：介詞，用腰：名詞做動詞，在腰帶里裹著白金 ：銀子俱：都寐：睡著4.一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名以為豪，然皆不足用。吾去矣。”將軍強留之，乃曰：“吾嘗奪取諸響馬物，不順者，輒擊殺之；眾魁請長其群，吾又不許，是以仇我。久居此，禍必及汝。今夜半，方期我決斗某所。”宋將軍欣然曰：“吾騎馬挾矢以助戰。”客曰：“止！賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意。”宋將軍故自負，且欲觀客所為，力請客。客不得

5、已，與（之）偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀之！慎弗聲，令賊知汝也。”強：盡力，極力乃：竟，竟然輒：就長：為首領，執掌仇：形容詞的意動用法，以為仇 仇我，恨我及：連累快：形容詞的使動用法，使痛快能：名詞做動詞，有能力故：本來重點句子：吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。翻譯：我當初聽說你的名聲時，把你當作英雄豪杰，但是（現在看來）都不足以干大事。第三部分（4、5）：寫大鐵椎英勇無畏的性格，所向無敵的武功。5.時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。客馳下，吹觱篥數聲。頃之，賊二十余騎四面集，步行負弓矢從者百許人。一賊提刀縱馬奔客曰：“奈何殺我兄？”言未畢，客大呼曰：“椎！”賊應聲落馬，馬首盡裂

6、。眾賊環而進，客從容揮椎，人馬四面仆地下，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣。”地塵且起，黑煙滾滾東向馳去。后遂不復至。騎： j，騎馬的人，一人一馬為一騎許：多，表示約數環：包圍仆：向前倒下遂：于是，就重點句子：宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。翻譯：宋將軍屏住呼吸觀看這場惡戰，（嚇得）兩腿發抖，似乎要（從堡壘上）掉下來。一 詞 多 義1、健 雄健（健壯） 健啖（善于）2、省 省兄河南 （看望） 七省好事者（行政單位，指河南及其 鄰近的河北、山東、山西、陜西、安徽、湖北七省） 3、寢 貌甚寢（形容詞，丑陋。） 既同寢（動詞，睡眠。）4、力 多力善射（名詞，氣力。） 力請客（形

7、容詞，極力。）5、許 引之長丈許（名詞,表示約數） 不知何許人（名詞，處所，地方） 殺三十許人（副詞,表示約數） 吾又不許（動詞,同意,贊同 ）6、且 禍且及汝（將要） 賊能且眾（并且） 且欲觀客所為（再說）7、騎 吾騎馬挾矢以助戰（動詞，騎） 賊二十余騎四面集（名詞，騎馬的人） 8、去 飲食拱揖不暫去（離開） 夜半，客曰：“吾去矣！”（離開，走） 黑煙滾滾東向馳去（表趨向，到去）9、長 長子燦七歲 （比年長，與短相對） 引之長丈許 （長） 眾魁請長其群（為首領，執掌）學習目標 熟悉人物塑造的常用手法，了解本文的寫作特色：通過次要人物襯托主要人物文章的主人公是誰？他被塑造成什么形象？文章的主人

8、公是大鐵椎。通過對大鐵椎的外貌特征、來蹤去跡以及他的高強武功的描寫， 刻畫了一個簡樸深沉、粗獷威嚴、英勇無畏、武藝高強而行蹤飄忽的俠士形象。本文刻畫人物的手法正面描寫： 外貌、語言、動作 豪爽深沉 粗獷威嚴 奇 側面描寫： 通過宋將軍來襯托 武藝高強 思考、討論 2.課文描寫宋將軍這個人物，對表現大鐵椎起到了什么作用？ 1.大鐵椎說了三次“吾去矣”，討論這句話與大鐵椎的性格有什么關系？1. 一次“吾去矣”,意在突出大鐵椎武藝驚人,迅若飛仙 。第二次“吾去矣”,點明大鐵椎志向是遠大的,且鄙視宋將軍。第三次“吾去矣”,說明大鐵椎威猛十足,實戰驟捷 ，而且這一次他走后“不復至”，有一種浪跡天涯的意味。 三次“吾去矣”刻畫出大鐵椎鮮明的性格特點，皆有畫龍點睛之妙。2.目的是為了襯托出大鐵椎的“技擊”更高超，更具英雄本色。工技擊 不足用 皆來學 屏息觀雄健 股粟欲墮 勇猛過人襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面