1、實踐(shjin)教學體系的運行管理與可持續發展清華大學基礎工業(gngy)訓練中心 李鴻儒共五十八頁交流(jioli)提綱 一. 實踐背景 二. 培養體系 三. 基地建設(jinsh) 四. 運行管理共五十八頁一. 實踐(shjin)背景學科(xuk)特點：實踐性、應用性、先進性畢業生的困惑：就業難、轉行多、待遇低工程實踐狀況重理論、輕實踐；重技術、輕工藝；重軟件、輕硬件傳統多、現代少；單元多、系統少；驗證多、應用少實踐教育 全程不斷線認知與技能操作動手能力培養綜合設計工程素質能力培養應用與研究高新技術與職業技能培養共五十八頁關鍵：真實產品、質量保證、先進(xinjn)技術二. 加強實踐教育

2、、完善(wnshn)培養體系要點：工藝知識、操作技能、科學作風第一層次：認知與技能型技術工人能力培養共五十八頁a、用電常識(chngsh)安全(nqun)知識二. 加強實踐教育、完善培養體系(1)基本內容第一層次：認知與技能型技術工人能力培養b、操作規程，規章制度c、安全意識，消除隱患，預防為主共五十八頁焊接(hnji)技術a、機理：擴散、潤濕(rn sh)、結合層b、種類：手工焊、波峰焊、再流焊c、操作方法，質量標準d、可靠性e、考核(1)基本內容二. 加強實踐教育、完善培養體系第一層次：認知與技能型技術工人能力培養共五十八頁焊接(hnji)樣例焊接(hnji)技術二. 加強實踐教育、完善培

3、養體系(1)基本內容第一層次：認知與技能型技術工人能力培養共五十八頁a、分類：封裝形式b、技術參數、測試方法，檢驗標準c、合理選用(xunyng)，成本與可靠d、示教板與樣品展示元器件選擇(xunz)、測試與應用二. 加強實踐教育、完善培養體系(1)基本內容第一層次：認知與技能型技術工人能力培養共五十八頁a、功能：元器件固定、電路連接(linji)b、發展：單面雙面多層c、設計：規范、合理、可靠、可行d、制作：手工制作與批量生產印制板設計(shj)與制造二. 加強實踐教育、完善培養體系(1)基本內容第一層次：認知與技能型技術工人能力培養共五十八頁SMT世界(shji)主流工藝技術(2)突破傳統

4、(chuntng)、引入現代高科技二. 加強實踐教育、完善培養體系第一層次：認知與技能型技術工人能力培養共五十八頁(3)引入業內(y ni)行業標準二. 加強實踐教育(jioy)、完善培養體系IPC（美國電子工業聯接協會）標準第一層次：認知與技能型技術工人能力培養共五十八頁(3)引入業內(y ni)行業標準二. 加強實踐教育、完善培養(piyng)體系IPC（美國電子工業聯接協會）標準第一層次：認知與技能型技術工人能力培養共五十八頁完整、實用(shyng)、興趣、低廉、時尚(4)實習內容：結合真實產品(chnpn)、強調商品概念二. 加強實踐教育、完善培養體系實習產品選擇標準第一層次：認知與技

5、能型技術工人能力培養共五十八頁(4)實習內容(nirng)：結合真實產品、強調商品概念二. 加強實踐(shjin)教育、完善培養體系實習產品第一層次：認知與技能型技術工人能力培養共五十八頁第二層次：綜合設計(shj)型工程師素質培養二. 加強實踐教育、完善(wnshn)培養體系關鍵：軟硬結合、真刀真槍、設計與制作要點：綜合設計、工程意識、自主學習、團隊精神、工程素質共五十八頁(1) EDA實踐(shjin)體驗工程師產品設計流程二. 加強實踐教育、完善(wnshn)培養體系第二層次：綜合設計型工程師素質培養共五十八頁(1) EDA實踐(shjin)體驗工程師產品設計流程二. 加強實踐教育、完善

6、(wnshn)培養體系第二層次：綜合設計型工程師素質培養共五十八頁(2) 校內科技賽事課、賽結合的獨特(dt)方式二. 加強實踐教育、完善培養(piyng)體系電子系統綜合實踐電設大賽第二層次：綜合設計型工程師素質培養共五十八頁(2) 校內科技賽事課、賽結合(jih)的獨特方式二. 加強(jiqing)實踐教育、完善培養體系虛擬儀器設計大賽第二層次：綜合設計型工程師素質培養共五十八頁(2) 校內科技(kj)賽事課、賽結合的獨特方式二. 加強實踐教育、完善(wnshn)培養體系電子技術綜合設計大賽第二層次：綜合設計型工程師素質培養室溫監控系統波形信號發生器電機驅動、測速與調節電容式觸摸滑條棋類比

7、賽計時器交通燈控制電子鐘賽題案例共五十八頁(2) 校內科技賽事課、賽結合的獨特(dt)方式二. 加強實踐教育、完善(wnshn)培養體系電子技術綜合設計大賽第二層次：綜合設計型工程師素質培養大賽平臺之一PSOC開發板共五十八頁(3) 課程改革(gig)與工程師認證二. 加強(jiqing)實踐教育、完善培養體系 電子技術課程 電子工藝課程 單片機課程第二層次：綜合設計型工程師素質培養PSOC工程師認證電子工藝工程師認證單片機工程師認證共五十八頁要點：現代科技、高新技術(o xn j sh)、研究創新第三層次(cngc)：應用研究型高新技術與職業技能培養二. 加強實踐教育、完善培養體系關鍵：項目

8、研究、應用課題、學科交叉、教學專長共五十八頁(1) 開設(kish)多門新技術選修課二. 加強實踐(shjin)教育、完善培養體系PLC設計與應用第三層次：應用研究型高新技術與職業技能培養共五十八頁(1) 開設(kish)多門新技術選修課二. 加強(jiqing)實踐教育、完善培養體系表面貼裝技術第三層次：應用研究型高新技術與職業技能培養共五十八頁(1) 開設多門(du mn)新技術選修課二. 加強實踐教育、完善(wnshn)培養體系電子信息新技術應用與實踐第三層次：應用研究型高新技術與職業技能培養共五十八頁(2) 結合應用(yngyng)項目、感受前沿科技二. 加強實踐教育、完善(wnshn

9、)培養體系SRT（大學生研究訓練）項目第三層次：應用研究型高新技術與職業技能培養共五十八頁(2) 結合(jih)應用項目、感受前沿科技二. 加強實踐教育(jioy)、完善培養體系應用課題研究第三層次：應用研究型高新技術與職業技能培養PCB板地線設計中的電磁兼容問題SMT工藝中貼裝機的控制系統超寬帶技術原理與應用研究電子信息新技術在智能家居中的綜合應用方案關于SMT中印制板支撐的力學分析焊膏、焊劑中助焊劑的活化溫度基于LabVIEW的立體聲音響系統基于SPEEDY33的音樂合成器MIDI的設計無鉛SMT工藝對焊盤設計的要求無鉛波峰焊接技術對硬件設備的影響共五十八頁(2) 結合應用項目、感受(gn

10、shu)前沿科技二. 加強實踐(shjin)教育、完善培養體系第三層次：應用研究型高新技術與職業技能培養共五十八頁(3) 組織創新(chungxn)科技大賽二. 加強實踐教育、完善(wnshn)培養體系第三層次：應用研究型高新技術與職業技能培養共五十八頁二. 加強實踐(shjin)教育、完善培養體系體系：傳統工藝與先進(xinjn)技術結合基礎訓練與現代科技并舉軟件與硬件結合設計與制作并舉模式：多層次、模塊化、開放式共五十八頁三. 基地(jd)建設多功能實訓室“211”、“985”、“世行貸款”項目：同時容納260人的實訓室,功能(gngnng)齊備. 共五十八頁三. 基地(jd)建設全時開放

11、的學生(xu sheng)創新實驗室“實現夢想的寶地”共五十八頁三. 基地(jd)建設全時開放的學生創新實驗室“實現(shxin)夢想的寶地”資料查詢共五十八頁三. 基地(jd)建設全時開放的學生創新實驗室“實現夢想(mngxing)的寶地”常用儀器共五十八頁三. 基地(jd)建設全時開放的學生(xu sheng)創新實驗室“實現夢想的寶地”自助元器件共五十八頁三. 基地(jd)建設全時開放的學生(xu sheng)創新實驗室“實現夢想的寶地”PCB快速制作共五十八頁三. 基地(jd)建設搭建高新技術實踐(shjin)平臺(1) 自主開發、校企合作PLC實訓裝置共五十八頁三. 基地(jd)建設

12、搭建高新技術(o xn j sh)實踐平臺(1) 自主開發、校企合作 PSOC實驗箱共五十八頁三. 基地(jd)建設搭建(d jin)高新技術實踐平臺(2) 國際合作、聯合共建清華偉創力SMT實驗室共五十八頁三. 基地(jd)建設搭建高新技術實踐(shjin)平臺(2) 國際合作、聯合共建清華Ni虛擬儀器實驗室共五十八頁三. 基地(jd)建設思路： 先進、實用、 自主開發(kif)、“量體裁衣” 校企合作、聯合共建 滿足多層次、模塊化、開放式共五十八頁四. 運行機制與可持續(chx)發展長期(chngq)普遍存在的三大困惑：人 匱乏財 短缺物 落后擺脫困境的出路兩個長期堅持：1.堅持實踐教學與

13、產品研發和生產相結合2.堅持實踐基地與企業相結合共五十八頁隊伍(du wu)：“雙師型”、“雙軌制”、“固定與流動”四. 運行機制與可持續(chx)發展共五十八頁四. 運行機制與可持續(chx)發展隊伍(du wu)：“雙師型”、“雙軌制”、“固定與流動”共五十八頁四. 運行機制與可持續(chx)發展隊伍(du wu)：“雙師型”、“雙軌制”、“固定與流動”“雙師培養”從教儀制作開始源于教學 服務教學從驗證到設計從展示到動手從灌輸到啟發從學習到探究共五十八頁四. 運行機制與可持續(chx)發展隊伍(du wu)：“雙師型”、“雙軌制”、“固定與流動”自制教儀案例分析SMT實訓系統PCB快速制作

14、系統共五十八頁經費：強化(qinghu)“自我造血”功能四. 運行機制與可持續(chx)發展研發產品、轉讓技術電工電子技術計算機組成原理與接口技術自動控制與PLC技術傳感器與測試技術EDA、DSP、嵌入式技術家電維修電子實訓裝置等百余種教學產品共五十八頁四. 運行機制與可持續(chx)發展研發(yn f)產品、轉讓技術經費：強化“自我造血”功能共五十八頁科研(k yn)加工、對外服務四. 運行機制與可持續(chx)發展經費：強化“自我造血”功能共五十八頁專業(zhuny)技術培訓、校外學生實習經費：強化(qinghu)“自我造血”功能四. 運行機制與可持續發展共五十八頁設備(shbi)：四.

15、運行機制與可持續(chx)發展學校投入：985、211、世行貸款、專項經費自主開發：SMT實訓系統 PCB快速制作系統EDA實踐平臺PSOC實驗平臺與開發板實習產品企業捐贈、聯合共建共五十八頁設備(shbi)：四. 運行機制與可持續(chx)發展共五十八頁四. 運行機制與可持續(chx)發展 學生(xu sheng)參加電子實踐活動的場所； 青年教師成長為工程師的演練平臺； 補充學生實踐經費的源泉； “流動教學編制”的人才庫。 密切校企合作，堅持產、學、研結合，充分利用企業資源共五十八頁四. 運行機制與可持續(chx)發展 三個80% ，實現(shxin)了實踐教學可持續發展隊伍： 80%從企業聘用工程師經費： 80%實驗室創收與企業回報基地： 80%固定資產來自企業捐贈與自制設備 密切校企合作，堅持產、學、研結合，充分利用企業資源共五十八頁 歡迎來校交流指導電話址：清華大學(qn hu d xu)南門內500米路東郵箱: 共五十八頁謝 謝 ！共五十八頁內容摘要實踐教學體系的運行管理與可持續發展。畢業生的困惑：就業難、轉行多、待遇低。認知與技能操作動手(dng shu)能力培養