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1、首屆諾貝爾獎頒發授課教師：羅克燕學習目標1、把握首屆諾貝爾獎頒發的內容，進一步掌握消息的文體特征。2、能根據消息的結構特點概括消息的主要內容。3、體會諾貝爾獎在促進科學發展中的巨大作用，培養科學精神。字詞積累遺囑 滲透 仲裁 卓有成就 撥款 逝世 頒發zh shnzhngzhubshbn常識介紹 諾貝爾(18331896)，瑞典化學家，工程師。諾貝爾在機械和化學方面有100多種發明，但他最突出的是發明炸藥。他一生致力于炸藥的研究，因發明硝化甘油引爆劑，硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等，被譽為“炸藥大王”。 1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了黃色炸藥，取得了在許多國家生產黃色炸藥的專利。發了大財，以

2、后又發明了更安全可靠威力更大的膠質炸藥，接著又研制無煙火藥。因畢生從事科研和火藥的研制，終身未娶、無兒無女，晚年立下遺囑，將全部不動產進行投資，作為基金，設立諾貝爾獎金。1901年12月10日瑞典國王和挪威諾貝爾基金會首次頒發了諾貝爾獎.整體感知1.默讀課文，把握消息的時間、地點、人物和事件。時間：1901年12月10日地點：瑞典的斯德哥爾摩人物：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會事件：首次頒發諾貝爾獎2、大聲朗讀課文，勾畫出導語部分，思考：導語交代了哪些內容？【點撥】導語為課文第一段話。 導語交代了頒獎的時間，頒發者和頒獎機構以及諾貝爾獎設立的獎項。3、速讀主體部分，從中你獲取了哪些信息？ 獲取的信

3、息有：首屆諾貝爾獎的獲得者及所獲獎項；諾貝爾獎的頒獎機構，時間和地點；諾貝爾獎的資金來源；資金管理權和評獎權是分離的。深層探究1、首屆諾貝爾獎得主都有哪些人？他們在各自的領域內做出了怎樣的貢獻？你認為他們配得上諾貝爾獎嗎？2、最后一段交代新聞背景，進一步介紹頒獎資金的來源，補充說明資金管理權和評獎的分離。你覺得作者有什么用意？品味語言本文選自百年好文章路透社新聞佳作，稱新聞佳作，那語言自然富有表現力。下面就請同學們再讀課文，揣摩以下加點字的含義。1、德國的倫琴(物理學獎)，他發現了X射線。2.德國的貝林(生理學或醫學獎)，他在血清療法的研究方面卓有成就。3法國的普呂多姆(文學獎)，他在詩歌創作

4、方面頗有建樹。小結 這篇新聞所報道的是首屆諾貝爾獎頒發的具體情況。文中詳細列舉了獲獎者的國籍、姓名、所獲獎項和所做貢獻。同時也明確了頒獎機構，頒獎時間、地點等等，這篇新聞事實準確，內容詳略得當，是新聞中的佳作，希望同學們以后養成閱讀新聞的良好習慣，提高我們的認知水平和獲取信息的能力。作業 1896年，諾貝爾在意大利與世長辭。臨終時，他把畢生發明所得的積蓄，全部奉獻出來，以每年的利息作為諾貝爾獎的獎金，讓我們來聽一聽諾貝爾臨終前的遺言吧：全世界愛好科學并愿意獻身科學的朋友們：生命對于我來說已經快要走到盡頭了。在科學這個神奇的世界里，我遨游了一輩子，發現里面的奧秘太多了。研究它，掌握它，將給人類帶來巨大的恩惠，希望大家繼續研究下去，區區200萬英磅的利息，雖微不足道，但愿意為行走在物理學、化學、生理學或醫學、

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