無人機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

建設(shè)方案

上海聞曦信息科技有限公司

目錄

一、前言

(一)創(chuàng)客背景

MDOAIKTWEITRHS

創(chuàng)客一詞來源于英文單詞"Maker"，指的是將自己的創(chuàng)新想法變?yōu)閷?shí)際產(chǎn)

品的一群人。他們勇于創(chuàng)新、自己動(dòng)手、主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神正是學(xué)生所需要的。近

些年創(chuàng)客教育在我國興起，目標(biāo)是在非正式學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)性。為學(xué)

生提供更多的機(jī)會(huì)發(fā)展信心、創(chuàng)造力，憑借他們對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝

術(shù)的興趣進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

(-)發(fā)展現(xiàn)狀

在2015年3月11日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的

指導(dǎo)意見》之后，各地政府對(duì)創(chuàng)客教育均發(fā)布推進(jìn)性意見，各類院校建設(shè)了眾多

創(chuàng)客空間，機(jī)器人創(chuàng)客、3D打印創(chuàng)客等等創(chuàng)客空間層出不窮，可見創(chuàng)客教育在

我國發(fā)展之快。

（三）存在問題

優(yōu)點(diǎn)不足

目前，全美已有MIT、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等在內(nèi)的近百所高校開設(shè)了創(chuàng)

客空間，不限年級(jí)、不限學(xué)科，面向所有學(xué)生開放。2011到2014年，創(chuàng)客教育

在我國悄然興起，并在大踏步的摸索前進(jìn)，北京、上海、深圳等城市是國內(nèi)創(chuàng)客

教育的領(lǐng)跑者。2015年以后，通過建設(shè)創(chuàng)客空間、舉辦創(chuàng)客大賽、文化節(jié)、成

立創(chuàng)客俱樂部、召開創(chuàng)客教育研討會(huì)等多種方式，大大推動(dòng)了國內(nèi)創(chuàng)客教育的快

速發(fā)展。創(chuàng)客空間飛速發(fā)展也衍生出如下一些問題。

1、工具單一

耽IW,BS片婢M百科如

BaiW圖片創(chuàng)客套件百度一下

目前市面的創(chuàng)客套件大多以電子模塊、積木搭建為主，提及創(chuàng)客大多數(shù)師生

會(huì)第一時(shí)間想到陸地創(chuàng)客套件、機(jī)器人小車等等。過于單一的創(chuàng)客套件很大程度

限制了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

2、銜接度低

中學(xué)［?

創(chuàng)客教育意在將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從單獨(dú)制作和集體活動(dòng)中發(fā)揮自己

的特長并發(fā)現(xiàn)自己擅長的"領(lǐng)域"，以便為后續(xù)的學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃起到一定的參考

作用，但目前的創(chuàng)客活動(dòng)以興趣類手工制作為主，與將來的高（取）教內(nèi)容銜接

度不夠。

3、體系不強(qiáng)

當(dāng)前創(chuàng)客教育的課程過于零散，大多包括：手工制作、電子積木搭建、3D

打印、機(jī)床制作、激光切割、制作等，但課程間關(guān)聯(lián)性及銜接度不夠。松散的課

程體系不利于創(chuàng)客教育的延續(xù)且很難培養(yǎng)學(xué)生良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、建設(shè)意義

(-)動(dòng)手實(shí)操能力

學(xué)生親手拆解、組裝機(jī)械零件、聯(lián)通導(dǎo)線、安裝部件等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的手指

靈活性，刺激大腦的發(fā)展。可以為培養(yǎng)未來的能工巧匠打下基礎(chǔ)。此外無人機(jī)需

要編寫控制代碼，分析解決實(shí)際中的問題，這能培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力。同時(shí)

學(xué)生能夠掌握更多的知識(shí)、方法，逐漸的培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

(-)方案解決能力

無人機(jī)綜合了信息技術(shù)、各種傳感器、機(jī)械、電子、控制等多個(gè)學(xué)科知識(shí)。

拼接一臺(tái)無人機(jī)對(duì)學(xué)生來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)生通過查閱各種無人機(jī)知識(shí)、克

服組裝無人機(jī)中的各種問題。這將能有效的培養(yǎng)學(xué)生克服問題，越挫越勇的能力。

（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

目前多種集成計(jì)算機(jī)語言、通信、網(wǎng)絡(luò)、傳感技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、人工智能

一體的無人機(jī)出現(xiàn)，需要學(xué)生之間通力配合才能解決問題，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用、

如何體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值，能充分的在無人機(jī)創(chuàng)新中體現(xiàn)。

（四）創(chuàng)新智造能力

無人機(jī)創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)生提供了全面接觸、學(xué)習(xí)信息科技，理解信息科技內(nèi)

涵的智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)，有利于中小學(xué)生信息素養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的全面提高。

無人機(jī)完全靠學(xué)生運(yùn)用自己的聰明才智去制作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維。

（五）綜合發(fā)展平臺(tái)

內(nèi)容的知識(shí)程度能夠作為知識(shí)體系的圓心

（六）純天然吸引力

三、設(shè)計(jì)思路

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是國家人才發(fā)展戰(zhàn)略的需要，課程改革發(fā)展的需要，對(duì)

形成學(xué)校鮮明特色的課程和活動(dòng)具有突出的意義，所以必須注重將現(xiàn)代技術(shù)、裝

備、課程資源三者深度融合，它對(duì)實(shí)踐選擇性教育起到了重要作用。

無人機(jī)涉及氣動(dòng)、結(jié)構(gòu)、導(dǎo)航、控制、可靠性等多門學(xué)科，它是一個(gè)高度學(xué)

科融合的典型代表，將無人機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室作為航空項(xiàng)目之一，從航空模型課程，

逐步發(fā)展至無人機(jī)空中課堂、無人機(jī)信息化教學(xué)、無人機(jī)Maker等模塊，完備

的課程體系，更有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面有個(gè)性發(fā)展。

(-)設(shè)計(jì)宗旨

以現(xiàn)代技術(shù)、裝備、課程為三大栗素，搭建虛實(shí)融合的創(chuàng)客空間環(huán)境，建設(shè)

個(gè)性化、常態(tài)化的無人機(jī)課程體系，營造科技創(chuàng)新的校園氛圍，培養(yǎng)各層次的校

園創(chuàng)客，以創(chuàng)新帶動(dòng)學(xué)習(xí)，從而挖掘在校學(xué)生的內(nèi)在潛力，提高他們的綜合素養(yǎng)，

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，展示學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(二)核心策略

由淺入深”、“由內(nèi)而外"、“由小至大”、“由點(diǎn)蓋面”

1.基礎(chǔ)課程

課程設(shè)計(jì)以“無縫銜接+啟發(fā)引導(dǎo)”作為指導(dǎo)思路并分為基礎(chǔ)目標(biāo)和高級(jí)目

標(biāo)。基礎(chǔ)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)無人機(jī)基礎(chǔ)創(chuàng)客課程，在動(dòng)手搭建、工具使用、編程語

言學(xué)習(xí)等方面打下一定的基礎(chǔ)，為將來的大學(xué)相關(guān)課程學(xué)習(xí)起到一定的鋪墊作用。

高級(jí)目標(biāo)是通過相關(guān)課程學(xué)習(xí)及活動(dòng)參與，讓學(xué)生們對(duì)將來的高校專業(yè)有所了解

并在報(bào)考以及填報(bào)志愿時(shí)起到一定的幫助和引導(dǎo)作用，降低大學(xué)畢業(yè)后所從事工

作與本專業(yè)偏差較大的比例。

2.各類大賽

Qg際創(chuàng)客

大賽

'省級(jí)創(chuàng)客

大賽

。市區(qū)級(jí)創(chuàng)

客大賽

通過無人機(jī)課程學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生們可以參加各類相關(guān)創(chuàng)客大賽。創(chuàng)客大賽

取得優(yōu)異成績對(duì)學(xué)校及自身團(tuán)隊(duì)是一種激勵(lì)，對(duì)部分高等院校的自主招生也將有

很大的幫助作用。部分賽項(xiàng)高校與中學(xué)同場競技，增加中學(xué)與高校學(xué)長的交流學(xué)

習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)中學(xué)生提升和開闊眼界都有較強(qiáng)的幫助。

3.聯(lián)合開發(fā)

中學(xué)生參與大學(xué)生相關(guān)項(xiàng)目(如：中美大學(xué)生創(chuàng)客大賽)工作中，由大學(xué)

生交由中學(xué)生一些能力范圍內(nèi)的任務(wù)和工作。在完成相關(guān)任務(wù)和工作的過程中，

中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)同時(shí)與相關(guān)高校的學(xué)長建立良好的交流，形成多幫多的互助

對(duì)，鍛煉中小、學(xué)生的綜合能力，也可適當(dāng)減輕中學(xué)、高校教師的教學(xué)壓力。

四、建設(shè)目標(biāo)

(―)基礎(chǔ)目標(biāo)

1.知識(shí)方面

使學(xué)生了解無人機(jī)這個(gè)學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用狀況，了解無人機(jī)的概念

和工作原理，提高對(duì)無人機(jī)的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)無人機(jī)的有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

2.能力方面

使學(xué)生了解無人機(jī)的各種傳感器、控制系統(tǒng)及動(dòng)力裝置的作用。理解體會(huì)程

序是無人機(jī)的靈魂，了解無人機(jī)是怎樣在程序的自動(dòng)控制或者人的指揮下工作的。

使學(xué)生學(xué)習(xí)一種和無人機(jī)自動(dòng)控制相關(guān)的計(jì)算機(jī)編程語言，通過對(duì)無人機(jī)自

動(dòng)控制算法的了解來訓(xùn)練科學(xué)而高效的思維方式，提高邏輯思維能力、規(guī)劃能力，

提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

通過模擬及實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的完成，在組裝與操控?zé)o人機(jī)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手

能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。

3.情感方面

通過介紹高科技領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展前沿和我國空中機(jī)器的先進(jìn)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的

愛國主義精神、科學(xué)精神、頑強(qiáng)拼搏精神，激勵(lì)中學(xué)生確立正確的世界觀、人生

觀和價(jià)值觀。

培養(yǎng)對(duì)人工智能技術(shù)的興趣，真正認(rèn)識(shí)到無人機(jī)對(duì)社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作

用，積極參加無人機(jī)設(shè)計(jì)比賽、無人機(jī)競技比賽等各種課外活動(dòng)。在競賽活動(dòng)中

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭意識(shí)。

(―)提高目標(biāo)

為了更好地創(chuàng)造學(xué)校獨(dú)有的品牌效應(yīng)，必須經(jīng)歷市、省、國、世界等等級(jí)的

各類比賽，以獲得更好地品牌名聲。通過前期的學(xué)習(xí)，積累一定知識(shí)后，參加各

類競賽，提升動(dòng)手能力與解決問題的能力。發(fā)揮自己的聰敏才智，取得好成績。

1.無人機(jī)外觀設(shè)計(jì)大賽

不怕做不出來，就怕想不出來。調(diào)動(dòng)你的藝術(shù)細(xì)胞，DIY一款屬于你的無人

機(jī)吧!

2.無人機(jī)競速賽

考察無人機(jī)的操作技能，看你是否已經(jīng)與你的無人機(jī)融為一體“人機(jī)合一”

To

3.空中機(jī)器人大賽

通過前期的學(xué)習(xí)，最終的測(cè)試來了。拓展更多功能的無人機(jī)，深入研發(fā)無人

機(jī)。

五、設(shè)計(jì)方案

(-)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室布局

根據(jù)實(shí)際課程內(nèi)容與授課方式，將實(shí)驗(yàn)室整體分為兩個(gè)區(qū)塊，分別是實(shí)踐區(qū)和實(shí)

操區(qū)。大致分配比例為2:1o

1.實(shí)踐區(qū)：占百分之70

包含：師生互動(dòng)區(qū)（授課），動(dòng)手操作區(qū)（制作區(qū)），展示儲(chǔ)存區(qū)

1）啟智——教學(xué)互動(dòng)區(qū)

啟發(fā)天賦、智造未來

以分組討論式而設(shè)計(jì)，搭配大屏幕授課及桌面調(diào)試、動(dòng)手組裝。打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作、

組織能力與自主思考的學(xué)習(xí)氛圍。用于完成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，主要包括編程、硬件、

結(jié)構(gòu)、工具等，提供多旋翼、固定翼、無人直升機(jī)等實(shí)體，模型與DIY部件等

無人機(jī)模塊，及客機(jī)、戰(zhàn)機(jī)、飛艇等模型，同時(shí)配有無人機(jī)飛行模擬器（區(qū)），

利用模擬飛行軟件，包含數(shù)百種航空飛行器的模擬飛行訓(xùn)練，搭配三個(gè)大屏顯示

器與仿真飛機(jī)駕駛艙機(jī)長座椅，有效地真實(shí)模擬航天飛行器的練習(xí)，興趣導(dǎo)入，

提供沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生具備基礎(chǔ)的知識(shí)與技能，通過基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)后，

學(xué)生要具備完成設(shè)計(jì)、制作、操控自己的無人機(jī)的能力。

無人機(jī)教學(xué)與裝配：提供無人機(jī)所有零部件，學(xué)生可以動(dòng)手將所有部件按照實(shí)驗(yàn)

指導(dǎo)書組裝成一架完整的無人機(jī)，通過組裝讓學(xué)生了解并熟悉無人機(jī)的硬件構(gòu)造。

2）求索——?jiǎng)邮植僮鲄^(qū)

求知若渴、索涂求道

專業(yè)設(shè)備與空間設(shè)計(jì)，緊鄰師生互動(dòng)區(qū)，確保動(dòng)手組裝流程順暢與及時(shí)。學(xué)生就

是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為作品，提供制作作品所需要的各類材料,

以及對(duì)材料進(jìn)行加工的工具，完成無人機(jī)的創(chuàng)造，可延展與3d打印機(jī)等桌面操

作工具融合應(yīng)用。

無人機(jī)調(diào)試與維護(hù)：設(shè)備調(diào)試與維護(hù)為了讓學(xué)生從零件到整機(jī)再到飛行整個(gè)過程

中系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，通過軟硬件調(diào)試，讓學(xué)生更深入的了解無人機(jī)，維護(hù)是為了更

好的保持設(shè)備精度，讓飛行更穩(wěn)定。維護(hù)不僅提高的是學(xué)生的動(dòng)手解決問題能力，

更能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生深入了解無人機(jī)的原理，進(jìn)一步提升學(xué)生的自身技能。

ElMissionPlanner1.3.28build1.1,5624.13992ArduCopterV3.2.1C36b405fb)1

飛首行數(shù)據(jù)飛破行計(jì)劃令初始設(shè)盤終湍幫助

飛行模式1命令I(lǐng)ffl_單位

1

地理圍欄ACRO_BAL_PITCH

ACRO_BAL_ROLL

基本調(diào)爹

Q:Disable(

ACRO_EXPO0.3

擴(kuò)展調(diào)參05Vefyh

標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)ACRO_RP_P'S110

逼建箜楚ACRO_TRAINER____1__________0:Disable(

全部參數(shù)表ACRO_YAW_P110

無人機(jī)檢查與維修：故障檢測(cè)是學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的一項(xiàng)環(huán)節(jié)，當(dāng)飛機(jī)出現(xiàn)無法

正常工作的狀況時(shí)，借助測(cè)試儀器，讓學(xué)生快速查出故障點(diǎn)，從而判斷問題的所

大則容之、愛則享之

以交流為目的，環(huán)繞式設(shè)計(jì)，保證足夠的儲(chǔ)存空間與立體浸入式展示效果。用于

展示學(xué)生作品，配有展示臺(tái)和展示柜，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要

適當(dāng)保護(hù)的作品，展示臺(tái)陳列作品適合與觀眾互動(dòng)，展示區(qū)也陳列一些外來作品

（經(jīng)典展品），用于開擴(kuò)學(xué)生眼界，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感，學(xué)生可以在此功能室展

示自己的作品，并分享、講解各自的作品。

2.樂享—實(shí)操分享區(qū)占百分之30

樂在其中、享于其真

包含：競賽區(qū)，觀賽區(qū)，分享討論區(qū)

可靈活使用的空間設(shè)計(jì),可收納的競賽區(qū)與分享討論區(qū)，充分體現(xiàn)空間復(fù)合利用。

一方面，可用于室內(nèi)飛行比賽活動(dòng)的組織，內(nèi)設(shè)穿越環(huán)、立體布局、保護(hù)網(wǎng)以及

操作區(qū)，可將區(qū)域切分為幾個(gè)不同大小的獨(dú)立飛行練習(xí)區(qū)，供同時(shí)起飛不同數(shù)量

的無人機(jī)使用，另一方面也可合并為一整的空間，用于項(xiàng)目組成員成立、項(xiàng)目組

討論、問題求助、經(jīng)驗(yàn)成果分享等各種信息資源交流討論，如召集小組成員、完

善作品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、確定開源硬件選型、小組分工等事項(xiàng)，同時(shí)小組也可在該區(qū)尋

求幫助、分享經(jīng)驗(yàn)等。

無人機(jī)模擬與操控：學(xué)生可以通過前期虛擬飛行，練習(xí)技術(shù)，而后在無人機(jī)飛行批注[A1]:是否聽課與飛行真機(jī)在同一個(gè)教室？剛才的

圖片分區(qū)是在同一個(gè)教室內(nèi)，此處說要去專業(yè)飛行場地

專業(yè)場地內(nèi)飛行，也可以通過E350練習(xí)無人機(jī)航拍等等。

（―）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室課程

1.課程亮點(diǎn)

1）綜合性強(qiáng)

無人機(jī)所結(jié)合的知識(shí)面，是可以看作大知識(shí)體系的中心，所具備的延展性要

比許多其他類型的科創(chuàng)更為全面，作為中心出發(fā)點(diǎn)

2）適用面廣

小學(xué)高年級(jí)到中學(xué)、高中，均可以使用這套產(chǎn)品開展科創(chuàng)教育課程。

3）課程靈活

可按照不同年齡階段學(xué)生的課程需要，設(shè)計(jì)相應(yīng)課程，并可在以后的教學(xué)實(shí)

踐過程中不斷完善。

4）發(fā)展明確

無人機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的目的是通過科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力、想象力、

團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。結(jié)合STEAM的教育理念，整合各種課程知識(shí)，在

各種基于真實(shí)工作的項(xiàng)目中，培養(yǎng)和鍛煉孩子們的能力。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)

中能了解未來工業(yè)革命的發(fā)展方向，熟悉未來社會(huì)的新型生產(chǎn)方式。為他們

將來更好地融入中國制造2025描繪的時(shí)代打下良好的基礎(chǔ)。該課程設(shè)計(jì)以訓(xùn)

練學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手操作入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械原理與信息電子控制技術(shù)的興

趣，在動(dòng)手做中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，創(chuàng)新思維能力。

2.課程體系與設(shè)計(jì)

第一學(xué)期必修

無人機(jī)入門

帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)無人機(jī)，了解無人機(jī)操作方式，掌握初級(jí)飛行技巧，熟練

內(nèi)容掌握模擬器使用方法，了解無人機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成。以飛行操作（模擬加實(shí)飛

為主）為主，理論知識(shí)30%、實(shí)際飛行70%。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)和無人機(jī)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)神奇的航空世界。幫助

目標(biāo)

學(xué)生認(rèn)識(shí)無人機(jī)的組成部件和學(xué)習(xí)如何正確、安全的使用無人機(jī)。

教具無人機(jī)基礎(chǔ)套件、練習(xí)用無人機(jī)

場地?zé)o人機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、適合飛行操作的場地（例如：操場、體育館等）

第二及以后學(xué)期選修

智能diy航拍競賽

在學(xué)習(xí)完必在學(xué)習(xí)完必修在學(xué)習(xí)完必修在學(xué)習(xí)完必

修課后，智能硬課后，無人機(jī)課后，無人機(jī)航修課后，無人機(jī)

件作為選修課DIY作為選修課拍作為選修課競賽作為選修

程。其內(nèi)容將以程。將帶領(lǐng)學(xué)生程。本課程從賞課程。本課程重

學(xué)習(xí)arduino圖組裝兩種無人析無人機(jī)航拍作點(diǎn)訓(xùn)練青少年

形化編程為主、機(jī)。在組裝的過品出發(fā)，介紹了操作穿越機(jī)的

并且學(xué)習(xí)與無程中，深化理解無人機(jī)飛行過程飛行技巧。主要

人機(jī)相關(guān)器件無人機(jī)的動(dòng)力系中的飛行技巧和由實(shí)操老師帶

和的機(jī)械設(shè)備，統(tǒng)、控制系統(tǒng)、方法，以及練習(xí)飛，主要包括：

如利用米思齊鏈路系統(tǒng)等分系時(shí)需要注意的事基本動(dòng)作練習(xí)，

內(nèi)容編程、航燈、蜂統(tǒng)的工作原理。項(xiàng)。在日常教學(xué)掌握最基本的

鳴器舵機(jī)、機(jī)械過程中教授學(xué)生飛行方法；組合

脫鉤等等最后有關(guān)無人機(jī)航拍動(dòng)作練習(xí)，比較

將整合到無人攝影、攝像時(shí)創(chuàng)靈活地飛行；特

機(jī)平臺(tái)，并應(yīng)用作的基本技巧、技動(dòng)作練習(xí)，熟

與實(shí)際生活中。相機(jī)的使用技練地飛行；空中

巧；詳細(xì)講解了F1穿越練習(xí),

無人機(jī)航拍時(shí)的高難度的控制

各種拍攝手法和飛行。進(jìn)行FPV

注意事項(xiàng)；航拍第一人稱視角

作品的后期剪輯飛行的教學(xué)。

制作。

1、學(xué)習(xí)編程，通過組裝兩種無本課程旨在帶領(lǐng)本課程旨在讓

語言編程打基人機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生掌握當(dāng)下最學(xué)員熟練掌握

礎(chǔ)對(duì)電學(xué)和力學(xué)有為熱門的無人機(jī)穿越機(jī)的各項(xiàng)

2、學(xué)習(xí)硬件并一個(gè)初階的認(rèn)航拍技術(shù)，在學(xué)飛行技巧，能夠

與無人機(jī)結(jié)合識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)無人機(jī)飛行技熟練進(jìn)行FPV

完成三個(gè)實(shí)例，習(xí)初級(jí)力學(xué)與電巧的同時(shí)，通過第一人稱視角

航向燈、尋機(jī)報(bào)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)航空攝影創(chuàng)作激飛行，進(jìn)行穿越

目標(biāo)

警器、災(zāi)難救電池、電機(jī)等電發(fā)學(xué)生對(duì)無人機(jī)機(jī)飛行賽道練

援。子器件的認(rèn)知程技術(shù)和航拍攝影習(xí)，為學(xué)員參加

度，從而為后續(xù)藝術(shù)的興趣，也各項(xiàng)穿越機(jī)比

的STEAM學(xué)習(xí)為學(xué)生參加航拍賽做準(zhǔn)備。優(yōu)秀

打下理論基礎(chǔ)。比賽打下基礎(chǔ)。學(xué)生可通過

ASFC等級(jí)考

核。

氣球，氨氣瓶

橡筋動(dòng)力飛機(jī)套

Arduino套件、

件競賽用穿越無

教具舵機(jī)脫鉤套件、航拍飛行器

KT板飛機(jī)套件人機(jī)套件

電腦、F450套件

DIY四軸無人機(jī)

套件

場地?zé)o人機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、手工操作臺(tái)、室外飛行場地

3.課程目錄

1)必修課程

分類課程內(nèi)容課程時(shí)長備注

無人機(jī)導(dǎo)論認(rèn)識(shí)無人機(jī)60分鐘每節(jié)課包含

無人機(jī)分類60分鐘30分鐘飛行

無人機(jī)歷史60分鐘操作

無人機(jī)現(xiàn)狀及未來展望60分鐘

無人機(jī)的應(yīng)用60分鐘

無人機(jī)的法律法規(guī)60分鐘

無人機(jī)安全飛行條件60分鐘

無人機(jī)基礎(chǔ)部無人機(jī)基礎(chǔ)部件認(rèn)識(shí)-螺旋60分鐘

件認(rèn)識(shí)槳

無人機(jī)基礎(chǔ)部件認(rèn)識(shí)-電機(jī)60分鐘

無人機(jī)基礎(chǔ)部件認(rèn)識(shí)-電調(diào)60分鐘

無人機(jī)基礎(chǔ)部件認(rèn)識(shí)-電池60分鐘

無人機(jī)基礎(chǔ)部件認(rèn)識(shí)-飛控60分鐘

無人機(jī)基礎(chǔ)部件認(rèn)識(shí)-機(jī)架60分鐘

無人機(jī)基礎(chǔ)部件認(rèn)識(shí)-GPS60分鐘

無人機(jī)基礎(chǔ)部件認(rèn)識(shí)-載荷60分鐘

本課程為第一學(xué)期的必修課程，每個(gè)班級(jí)以20人為上限，根據(jù)人數(shù)可開設(shè)多個(gè)

必修課。

2）選修課程

a）智能無人機(jī)

內(nèi)容課時(shí)

Helloworld世界你初識(shí)arduino通過米思齊編寫程序，點(diǎn)量

160分鐘

好一盞小燈

認(rèn)識(shí)米思齊基礎(chǔ)模通過幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)了解循環(huán)、判斷、串口模

260分鐘

塊塊

3流水燈制作流水燈練習(xí)、并且鞏固一二課的內(nèi)容60分鐘

應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)：項(xiàng)目目標(biāo)硬件搭建、包括一些

4航向燈制作（上）60分鐘

基礎(chǔ)元件簡介

5航向燈制作（中）程序編寫（給出要達(dá)到的效果）60分鐘

6航向燈制作（下）程序編寫（提高難度模擬真實(shí)航燈）60分鐘

成果展示與室外測(cè)

7將完成的航燈測(cè)試60分鐘

試

8遠(yuǎn)程控制小燈用無人機(jī)遙控控制二極管60分鐘

9蜂鳴器使用用蜂鳴器播放音樂60分鐘

10報(bào)警器制作利用蜂鳴器作為無人機(jī)的回收?qǐng)?bào)警器60分鐘

11如何控制舵機(jī)使用arduino控制舵機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)60分鐘

使用arduino控電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)并制作一個(gè)無級(jí)

12變速電機(jī)60分鐘

變速器風(fēng)扇

13舵機(jī)脫鉤了解舵機(jī)脫鉤原理和比賽規(guī)則60分鐘

用舵機(jī)脫鉤與arduino無人機(jī)結(jié)合實(shí)現(xiàn)物

14災(zāi)難救援60分鐘

體掛載、投放

模擬災(zāi)區(qū)有人被困，同過無人機(jī)運(yùn)送補(bǔ)

15災(zāi)難救援（比賽）60分鐘

給。

b）無人機(jī)DIY

課時(shí)（60

分類課程名稱內(nèi)容

分鐘/節(jié)）

DIY理論無人機(jī)diy原理固定翼原理，旋翼機(jī)原理1

系留飛行器氣球飛行原理與制作氣球原理，浮力相關(guān)知識(shí)1

紙飛機(jī)原理，紙飛機(jī)制作，空

紙飛機(jī)飛行原理和制作1

氣動(dòng)力學(xué)知識(shí)

固定翼

橡筋動(dòng)力固定翼原理和制

彈性勢(shì)能知識(shí)，機(jī)翼形狀2

作

遙控固定翼飛行原理和制組裝kt板固定翼飛機(jī)，調(diào)試固

4

作定翼飛機(jī)

多旋翼四軸無人機(jī)原理和制作四軸無人機(jī)的組裝調(diào)試和飛行7

c)無人機(jī)航拍

課程內(nèi)容課程名稱課程類別

感受航拍作品體驗(yàn)航拍航拍攝影入門

航拍軟件應(yīng)用航拍小幫手

校園航拍攝影取材技巧踐行夢(mèng)想：航拍攝影

校園航拍攝影取材技巧

航拍成果展示攝影大展+實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)2

無人機(jī)航拍基礎(chǔ)知識(shí)追逐夢(mèng)想：航拍攝像無人機(jī)航拍攝

無人機(jī)航拍攝像技巧一技巧像入門

無人機(jī)航拍攝像技巧二

無人機(jī)航拍攝像技巧三

無人機(jī)航拍攝像技巧四

視頻后期處理剪輯小能手

視頻后期處理

全景軟件使用介紹超越夢(mèng)想：VR全景照全景VR入門

全景軟件使用介紹片入門

無人機(jī)航拍視頻+全景照片展示精品視頻鑒賞+VR展

示

d）無人機(jī)競賽

課時(shí)

課程名飛行條件內(nèi)容（60分

鐘/節(jié)）

多旋翼基本操作和講解多旋翼的操作，安

11

安全飛行全飛行教育

多旋翼起飛垂直降

2使用印S讓學(xué)生體會(huì)油門的控制1

落

多旋翼目視高度懸進(jìn)行對(duì)尾懸停，體會(huì)前

3不使用gps1

停飛行后左右的方向感

分解為對(duì)尾懸停，對(duì)側(cè)

4多旋翼四位懸停不使用gps懸停和對(duì)頭懸停，給占3