1、 廣元市城鎮中學開展陽光體育運動的現狀與發展研究摘 要此前教育部、國家體育總局、共青團中央聯合下發了關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定，頒布以后得到了廣大師生、家長和全社會的熱烈擁護、廣泛支持，掀起了青少年參加陽光體育運動的熱潮。那么，在全國火熱開展億萬學生陽光體育運動的同時，廣元市城鎮中學開展陽光體育運動工作現狀如何?能否在規定時間達標?目前還存在哪些問題?針對這些疑問，2011年2月至2011年3月，我對廣元市幾所中學的陽光體育運動的開展情況進行了調查和訪談，從體育課開課情況、體育課的教學內容、學校對待陽光體育活動的重視程度、學生對待陽光體育活動的態度、陽光體育在學校教育中得不到良好的

2、落實五個方面進行了分析，并得出結論，通過加強體育思想、文化建設、加強宣傳力度、提高全社會的重視程度、提高校方的重視和加強法規建設與落實，完善體育傷害事故風險管理機制等措施，旨在為城鎮中學陽光體育運動的進一步科學開展提供參考。關鍵詞：陽光體育；學校體育；解決措施ABSTRACTPrior to the Ministry of Education, the State General Administration of Sport jointly issued the Communist Youth League Central Committee, hundreds of millions of

3、 students nationwide on the sun to carry out sports decision has been promulgated since the teachers and students, parents and the enthusiastic support of the whole society is widely support, setting off a wave of young people to participate in sports sun. Then, carrying out hundreds of millions of

4、students nationwide hot sun sports, while urban high schools in Chengdu Sports Work in the sun how? Whether compliance in a specified time? What problems still exist? For these questions, in January 2010 to 2010 in March, I several secondary schools in Chengdu Pi sun sports were carried out surveys

5、and interviews, from the commencement of physical condition, physical education teaching content, school sports emphasis towards the sun, the students towards the sun sports activities, attitude, sun sports education in schools not a good implementation of five aspects of the analysis and concluded

6、that, by strengthening physical education, cultural, and step up publicity efforts to improve the social attention, increase school attention and to strengthen the construction and implementation of laws and regulations, improve risk management sports injuries and other measures aimed at urban secon

7、dary schools to carry out further scientific sun sports reference.Key words: Sun Sports; school sports; solutions目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc264474939 前言1 HYPERLINK l _Toc264474940 1.研究對象和方法1 HYPERLINK l _Toc264474941 1.1 研究對象：1 HYPERLINK l _Toc264474942 1.2 研究方法：1 HYPERLINK l _Toc264474943

8、2調查結果與分析2 HYPERLINK l _Toc264474944 2.1 廣元市城鎮中學開展陽光體育運動的施行情況2 HYPERLINK l _Toc264474945 2.1.1 體育課開課情況2 HYPERLINK l _Toc264474946 體育課的教學內容2 HYPERLINK l _Toc264474947 學校對待陽光體育活動的重視程度2 HYPERLINK l _Toc264474948 學生對待陽光體育活動的態度3 HYPERLINK l _Toc264474949 陽光體育在學校教育中得不到良好的落實4 HYPERLINK l _Toc264474950 2.2陽光

9、體育運動的開展瓶頸之原因分析與探討4 HYPERLINK l _Toc264474951 學生方面的因素4 HYPERLINK l _Toc264474952 學校方面的因素5 HYPERLINK l _Toc264474953 安全保障方面的因素5 HYPERLINK l _Toc264474954 2.2.4 社會方面的因素5 HYPERLINK l _Toc264474955 家長方面的因素6 HYPERLINK l _Toc264474956 教師方面的因素6 HYPERLINK l _Toc264474957 3.加強體育自身建設，推進“陽光體育”工程6 HYPERLINK l _T

10、oc264474958 3.1加強體育思想、文化建設6 HYPERLINK l _Toc264474959 3.2加強宣傳力度6 HYPERLINK l _Toc264474960 3.3提高全社會的重視程度7 HYPERLINK l _Toc264474961 3.4提高校方的重視7 HYPERLINK l _Toc264474962 3.5加強法規建設與落實，完善體育傷害事故風險管理機制8 HYPERLINK l _Toc264474963 4結束語8 HYPERLINK l _Toc264474964 參考文獻9 HYPERLINK l _Toc264474965 前言在深化教育改革和全

11、面實施素質教育的進程中，廣元市各級各類學校堅持“健康第一”的指導思想，面向全體學生，積極開展形式多樣的體育健身活動，努力構建生動活潑的校園群眾體育氛圍。教育部啟動了“全國億萬青少年學生陽光體育運動”，廣元市在教育、體育和共青團部門在縣委、縣政府的領導下，在原有工作的基礎上，實行各方聯手，上下聯動，進一步加強學校體育工作，響應教育部、國家體育總局、共青團中央的號召，掀起了全縣青少年參加陽光體育運動的熱潮，促進學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，讓廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質健康水平。在此

12、情況下，通過調查分析了廣元市城鎮中學開展陽光體育運動的現狀，得出其原因，并研究其發展措施。1.研究對象和方法1.1 研究對象：廣元市廣元中學、實驗中學、外國語中學以及元壩中學四所中學的“陽光體育運動”開展情況。 1.2 研究方法： （1）文獻資料法：通過網上檢索的方式查閱有關城鎮中學陽光體育活動工作的文獻和資料。全面了解本課題當前關注的陽光體育工作的現實問題，為本文提供理論依據。（2）問卷調查法：分別針對學生和老師設計了陽光體育運動在中小學的開展情況的問卷調查表。（3）訪談法：根據本論文的研究目的，就“陽光體育運動開展現狀和發展研究”專門對體育教師和學生家長進行了訪談，接受本次訪談的中學體育教

13、師均為學校的業務骨干或管理成員，這些教師對問卷的回答具有較高的代表性，同時也為本文提供了理論基礎和解決對策。2調查結果與分析2.1 廣元市城鎮中學開展陽光體育運動的施行情況 體育課開課情況 2007年5月7日中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見中明確指出：“中小學要認真執行國家課程標準，保質保量上好體育課，其中初中每周3課時，高中每周2課時。體育課一直都作為青少年學生的一門必修課，并且在當前世界各國隨著經濟的發展身體素質的鍛煉越來越受人們的廣泛重視和拓展，這是多年來教育和社會發展的經驗總結。”然而根據此次調查發現，廣元市城鎮中學的體育課課時與國家規定課時標準有一定差距。就“你所

14、在的班級每周的體育課課時” 和“是否存在體育課被擠占的現象”的調查表明，廣元市城鎮中學初中每周體育課開課時數達標率剛剛60，高中每周體育課開課時數達標率為912，除開教育質量不論，初中和高中的開課時數僅僅是12節課，并且體育課被文化課擠占的現象仍然嚴重存在，這與決定倡導的 “開足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時”的要求相差甚遠。如何能提供必要的活動時間，學生的體質又如何能有效的改善?這是迫在眉睫需要解決的問題。2.1.2體育課的教學內容開展豐富多彩的體育活動是體育教學的主要內容，能為學生的身體打下良好的基礎，對于豐富學生課余生活，提高學生身體素質也有重要意義。在實際的走訪過程中據一些體育

15、教師們透露，由于受到場地器材的限制，目前廣元市城鎮中學的體育課也只能以對場地器材要求不高的體育項目為主，比如廣播體操、隊列隊形、跑步、踢毽子、跳繩、體育游戲等，教學目的只求發展學生跑、跳、投等基本身體素質即可，而一些球類項目如足球、排球、乒乓球等和一些比較熱門的體育項目，如體育舞蹈（拉丁、恰恰等）以及健美操的講授相對較少甚至有些項目沒有，其中也包括師資因素，很多課任體育教師沒有受過專業學習，主要讓學生在課后或課間自由活動而已。2.1.3學校對待陽光體育活動的重視程度在對校方領導進行的“您重視陽光體育運動的程度”這一問題調查中，表示“不重視”的領導高達39%。在對校方領導和體育教師中進行的“您認

16、為本校的體育器材、場地可否滿足開展陽光體育運動的需要”以及“您認為開展陽光體育運動對體育教師的專業要求”這兩個問題調查中表明： 由于領導重視程度、學校場地器材、師資力量、教學經費等因素的影響，嚴重挫傷教師的積極性，使得陽光體育的主導者處于一種散漫狀態，陽光體育的開展只是應急，成為一種形式主義。有的學校還沒有摸索出符合自己實際情況的陽光體育運動運行機制，存在被動應付現象，大部分學校開展陽光體育活動隨意性較大，不能長久堅持。2.1.4學生對待陽光體育活動的態度在調查中，很多的學生對于陽光體育活動的重要程度有不同，調查結果如表1：表1 學生對陽光體育的認識程度認識程度很重要重要一般比例5473161

17、3.7%這充分說明大部分學生還是能認識到陽光體育活動在學校學習中的重要性。在對老師進行的“據您觀察，學生對開展陽光體育運動的態度”這一問題調查中，調查結果如表2：表2 學生對開展陽光體育運動的態度態度很熱情，積極參加偶爾參加不熱情比例386%32%28.7%調查表明，也就是說還是有近三分之一的學生不喜歡陽光體育活動，在這三分之一的學生中，又通過調查問卷的方式調查了其不喜歡陽光體育活動原因，調查結果如表3：表3 不喜歡陽光體育活動的原因調查原因認為參加體育活動很累覺得參加體育活動沒意思其它比例61925612.5%分析其原因，認為體育課累是學生不喜歡參加陽光體育活動的重要的原因。那么為什么還有三

18、分之一的學生不能很好的融入陽光體育活動呢？通過調查得出結果。調查顯示，成都市郫縣城鎮中學生對于陽光體育的認知度不高，參加體育活動的積極性很較低，大部分的學生都還不能自主自覺的主動參與體育運動，而受自己的心情、學習情況以及周圍同伴的影響很大，導致他們的體育鍛煉行為具有很大的隨意性。這與陽光體育政策的要求“使85以上的學生能做到每天鍛煉一小時”、“形成良好的體育鍛煉習慣”相去甚遠。也就是說，當前學生體育學習行為與認知、情感之間的不一致，體育學習積極性的不足是陽光體育政策徹底貫徹執行的一個較大阻力。2.1.5陽光體育在學校教育中得不到良好的落實在對體育教師進行的“ 您的學校能否保證學生每天鍛煉1小時

19、”的問卷調查中，高達100%的老師認為不能滿足。由于初中和高中的體育課課時數僅僅是12節課，這不能完全滿足學生身體發展的需要。因此，為了保證學生體育鍛煉的時間就需要開展大量的課外體育活動，這也與“陽光體育”的目標和宗旨相一致。但實際情況是，在學校里學生的運動自覺性較低，缺乏體育實踐的能力，對體育活動的組織存在一定的依賴性。學校里關于體育運動的組織幾乎沒有，絕大多數的課外體育活動包括大課間的主導者都是體育教師。這樣體育教師的工作量又增添一倍但資金卻無任何變化，因而在陽光體育運動中缺乏系統性、規范性、實施方式方法、活動組織、活動內容等因循守舊，缺乏開拓與創新精神，使得學生下課寧愿聊天或是爬桌子上睡

20、覺，大課間這樣良好的鍛煉機會得以浪費，“每天鍛煉l小時”成為空談，影響陽光體育的落實。2.2陽光體育運動的開展瓶頸之原因分析與探討學生方面的因素“鯉魚跳龍門”唯有考試。在窮則思變的思想下，學生們都力爭在中考、高考等大考中一舉成名才能迎來光輝的前途。當下，招收學生的主要標準是考試分數，而分數的背后是大量的作業和需要記憶的知識，這需要靠大量的時間來堆積。學生們在壓力下生存，在競爭下拼搏，在困苦中掙扎，把大量的時間花在了學習上，卻忽略了身體是革命的本錢。學習是上去了，但學生體質不合格的也多了。另外，隨著生活條件越來越好，家家也都只有一棵“獨苗苗”，孩子在全家人的寵愛下成長，難免養成一些嬌生慣養的習氣

21、，所以在體育活動中就表現出不能吃苦，缺乏耐力的表現，以至于產生對體育活動的抵觸情緒。2.2.2學校方面的因素第一是在相關部門在對學校的考核和衡量標準中，體育所占的分量并不算重，學校為了自身的利益，在開展陽光體育活動中多被動采取應付態度；其二，以分數和考試作為標桿的教育制度制約著學校，追逐升學率是各級學校的主要任務和核心目標，課外體育活動時間被大量作業占用，校外時間被家長的各種“加強班”占用，學校主要的中心放在了抓學習上，在學習面前，體育鍛煉被迫為其讓道。第三就是是硬件設施的限制，學校在這方面的資金投入不足，部分中學沒有足夠的體育設施和進行體育鍛煉的環境。2.2.3安全保障方面的因素“10分鐘升

22、旗儀式，十來名學生暈倒。這是發生在上海一所小學開學典禮上的一幕”1 李小偉學校體育：別讓安全絆住腿J體育教學，2008，(2)：11。這引起了體育老師的高度關注注意。因為現在的學生體質不好，自我管理意識也不強，非常容易受傷，在體育課堂上老師害怕出現教學事故所以上體育課“安全第一”被列為主要目的。陽光體育運動開展的安全風險缺少制度保障，因擔心學生的安全，教師在組織學生體育活動和上體育課時，都選擇一些危險性小、強度不大的體育項目。“安全第一”成為體育教育的指導思想，導致了學生喜歡、鍛煉效果好的、競爭性以及對抗性的體育項目都不敢開展，教學內容的選擇難以滿足學生的體育需求，這也就是說是陽光體育運動的開

23、展缺少內部動因。2.2.4 社會方面的因素社會環境對陽光體育運動的影響主要表現在群眾體育環境和現代生活方式兩個方面。我國群眾體育發展比較滯后，社區體育活動場館較少，學生的生活社區缺乏體育活動的環境。近年來，隨著人們經濟生活水平的不斷提高，更多人的生活方式由戶外向室內轉變。通過對學生“你最喜愛的課余活動”的調查結果表明。只有159的學生選擇體育活動，841的學生學生選擇室內活動。有了電視和電腦，戶外活動和鍛煉的機會自然變得越來越少，這種社會環境分散了學生進行體育鍛煉的興趣選擇，從而制約了陽光體育運動的開展。同時，社會公眾衡量和判斷一所學校好壞的標準，還是學校的辦學質量、升學率、競賽情況、保送人數

24、等學習方面的指標，至于學校在體育活動中開展情況，家長們基本都不太關心。2.2.5家長方面的因素通過對學生家長“是否經常參加體育鍛煉”的走訪結果顯示，大約只有15左右的學生家長表示經常參加體育鍛煉，而超過50的學生家長從不參加體育鍛煉，這也從或多或少的影響了孩子對于體育運動的正確認識。很多家長對體育陽光運動的認識和理解不夠，以為孩子在學校學習就是上好課，多學習少玩樂，考個好分數，至于參加陽光體育運動那是花費學生學習時間的事，可參加可不參加，從而影響了學生參與體育活動的積極性，2.2.6教師方面的因素體育教師是學校體育和陽光體育運動的主要執行者，但體育教師工作量大，待遇卻差，不能與其他學科教師同工

25、同酬，這些因素嚴重影響了體育教師開展陽光體育活動的積極性，影響了陽光體運動的開展。也有部分文化課教師受應付教育思維的影響，對素質教育理解的局限性，以為學生參加陽光體育運動會影響學生的學習成績，加之青少年學生天性活潑好動，運動傷害事故時有發生，怕學生變得更加不好管理，所以在有意與無意中限制學生參加陽光體育運動。 4 陽光體育運動開展的障礙性因素分析J.山東體育學院學報，2009（5）.3.加強體育自身建設，推進“陽光體育”工程3.1加強體育思想、文化建設從國內百年體育思想的演進可以看出：體育注重“人物并重，更重人”的體育思想。體育只有增加思想、教育、科學、人文等文化的含量，才能真正實現體育的價值

26、。積極發展體育文化是社會進步的標志，體育活動及其成果在人類社會生活中具有重要的地位和意義。體育要思想上回歸，文化上有準備，這樣“陽光體育”發展才會有后勁。3.2加強宣傳力度加大學校體育工作的宣傳力度，進一步營造全社會關心、重視、支持學校陽光體育運動工作的良好氛圍和有利于開展工作的社會環境。制訂詳盡的宣傳方案，利用報刊、雜志、網絡等各種宣傳工具和手段，大力傳播“健康第一”的思想，使“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入教師和學生的心中，喚起全社會對健康的關注，引導廣大學生自覺走向操場、走到陽光下、走到大自然中，積極參加體育運動。要特別注意宣傳學校體育工作的先進典型和先進經驗

27、，宣傳和普及科學健身、科學用眼、科學營養等科普知識，為在校學生參加體育鍛煉、建立文明健康的生活方式提供科學指導。 5開展學校“陽光體育”運動的理性思考J.邊疆經濟與文化，2009（4）.3.3提高全社會的重視程度上級教育和體育管理部門應加強組織領導，樹立高度的責任感,把促進青少年體育運動蓬勃發展、增強青少年體質作為當前一項極為重要的任務，探討改變現行應試教育體制的措施，從戰略高度認識加強學校體育工作的重要性、緊迫性,要把增強青少年體質納入全面建設小康社會的總體目標,納入教育工作和體育工作規劃,要加大對體育事業尤其是中小學體育設施的投入,從指導思想、體制機制、政策導向等方面采取綜合措施。對學校的

28、陽光體育運動開展情況、學校體育經費預算使用情況進行監督，并把檢查結果作為評價地方和學校教育質量和辦學水平的重要指標，做為合格性評估、示范性評選和先進性獎勵的重要依據；要把學校體育工作作為對學校工作檢查以及對學校第一責任人考核的重要內容。全社會都應該正確評價學校的教育質量,為學校實施素質教育、促進學生全面發展創造良好條件。3.4提高校方的重視在教師方面，師資力量是最為重要的體育活化資源，充分發掘和利用學校體育的人力資源，促使教師在教學實踐和運動經驗指導下，共同參與“校園陽光體育”目標主題設計。各學校也應該把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一,認真落實“健康第一”的指導思想,深入推進課程改革,

29、切實減輕學生課業負擔,開齊開足體育課,加強師資隊伍建設,配齊體育衛生設施,確保學生每天鍛煉一小時。要把健康素質作為評價學生全面發展的重要指標,全面實施初中畢業升學體育考試,積極推進高中畢業學業考試中增加體育考試。另外，在管理方面要加強制度的管理，持之以恒推進陽光體育運動。學校不能把吸引學生參加課外體育活動當成是被動應付，而應把它作為深化學校課外體育改革的一項重要措施，納入學校體育工作整體計劃，長期抓下去。同時，加大對陽光體育經費的投入，逐步改善體育場地與器材狀況；充分、合理的利用校園資源，安排不同項目活動場地；根據在校生的具體情況，有計劃的建設與改進體育活動場地，最大限度的使每個學生都能夠參與到陽光體育運動中去，使學生們的身體得到鍛煉和提高 7 王巖，藏建成，張明，等學校體育傳統與風氣的實施對中學生鍛煉態度的影響J首都體育學院學報，2008，20(2)：70-73。35加強法規建設與落實，完善體育傷害事故風險管理