1、新區中學因“新”而“飛”-實施教育現化代側記 太倉市新區中學是一所全新的學校，始建于2005年2月。在三年不到的時間里，新區中學在太倉市教育局的正確領導下，在新區管委會的大力支持下，在全體教職工的努力下，奮力拼搏，不斷進取，走過了從整合到突破的發展之路，學校也因“新”而“飛”入了一個理想的境界。一、加大投入，構建一流“新”設施新區中學占地面積101.5畝，建筑面積2萬平方米，基礎建設投資近6000萬元。學校按12軌36班規劃共容納學生1800名設計，主體建筑有三幢教學樓、科技大樓、行政大樓、體育館等，有400米標準塑膠跑道，智能化電子管理系統等全新一流硬件設施。學校有7個標準理化生實驗室，每個

2、實驗室都嚴格按照按照江蘇省標準實驗室（類）配齊配足儀器設備。其中儀器設備等投入約50萬元。學校實驗室已通過江蘇省標準實驗室驗收。為保證師生課外學習、閱讀的需求，學校于2005年九月投入近40萬元對圖書館進行裝備，新增圖書近五萬冊。近兩年還在繼續增加一定數量的圖書，使圖書的結構比例更加科學合理。同時還購買了電子圖書3萬套，征訂電子雜志200套，所有這些不但豐富了師生的閱讀范圍，而且為營造書香校園奠定了基礎。學校圖書館也于2005年底通過省一級圖書館驗收。學校的信息技術方面也投入相當大的人力、物力和才力。百兆光纖主干（可方便地升級到千兆）的高速校園網絡已經形成；校內各建筑辦公室網線均已聯通；學校現

3、有四臺專用服務器和易尚高速交換機保證了校園網在各種環境中的高速和暢通；購買了硬件版防火墻，確保網絡安全；兩個網絡教室、兩個多媒體教室、一個多功能階梯教室；網絡環境中可使用計算機數與在校學生數的比例達到1：8。網絡終端覆蓋校園每個角落，教師人均一臺電腦，并連通INTERNET網，為學校全面推開無紙化辦公提供了硬件保障。學校購買了浙大信息發布平臺、華納興龍的校校通管理平臺、瑞博的備課平臺等軟件，為實現無紙化辦公提供了條件。2005年，學校籌集資金40萬元購買了30臺教學專用背投，去年又籌集12萬元，為每個教室配置了電腦，每個教室都具備了多媒體教室的功能，使學校的課堂教學改革發生了更深刻的變化，為有

4、效開展學科與信息技術整合提供了有力的保障。二、建立制度，保障用好“新”設備如果說學校硬件投入是現代化建設的基礎保障，那么用好現代化設備，使現代化設備發揮最大的效益才是學校真正走上了現代化的軌道。為了讓學校的一流硬件發揮它的功效，學校制訂了一系列的規章制度，并裝訂成冊下發到所有教職工手中。這本學校制度大全包括管理制度64條，崗位職責37條，考評方案14條。這些規章制度的制訂規范了許多現代化設備的保管、保養、使用以及維修等，為用足用好所有設備提供了保障。比如學校的實驗室有專人負責，儀器借還規范有序，危險物品領用嚴格按照操作規范，實驗記錄完整，所有實驗室隨時處于可用狀態。正因如此，上級有關部門對學校

5、實驗室的常規檢查總是相當滿意。學校還以制度形式要求45周歲以下教師人人會做網絡課件，人人擁有個人博客，全校教師人人會使用現代化設備上課，每學期都要進行“香花杯”網絡課件說課比賽等等。通過以制度的形式對教師提出要求，促使教師能夠主動應用現代化設備，同時也增加了教師的現代化素養。三、點滴成果，繼續登攀“新”高峰經過兩年多的努力，在學校行政人員和教職工的共同奮斗下，學校取得了一系列的成績。先后通過了“江蘇省示范初中”、“蘇州市教育信息化示范學校”、“蘇州教育現代化學校”的驗收。特別是學校的“信息技術與學科整合”取得了較大成績，涌現了一批課件制作能手。據統計，從辦校至今，學校共有100多人在信息技術領

6、域獲獎，其中獲國家級11人次，獲省級17人次，獲蘇州市級41人次，獲太倉市級獎則更多。一些教師也在信息技術領域脫穎而出，像陳建峰老師獲全國整合課二等獎，金俊英老師獲2004年度“蘇州市十大網絡教學能手”榮譽稱號，陳麗菊老師2005年被評為蘇州市信息化先進個人等。在2005年蘇州市教育主題網站評比中，學校的“資源庫”獲一等獎，校園博客獲二等獎，學校資源庫獲全國三等獎，校園網被評為太倉市十大優秀校園網站。金俊英等三位教師獲2006年蘇州市網絡團隊比賽一等獎，陳麗菊、李慶陽老師的課件獲全國二、三等獎并赴北京領獎。所有這些成果的取得是值得我們驕傲和自豪的，同時這些成果在更大程度上是帶動了教師教育觀念的轉變，并使教師重獲了自信，為學校實現跨越發展奠定了精神基礎，而信息技術應用水平的大幅提高和教