1、2021屆全國新高考語文精品復(fù)習(xí)議論文寫作指導(dǎo)第1頁，共121頁。議論文定義 議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。 議論是作者對客觀事物進(jìn)行分析、評論，以表明見解、主張、態(tài)度的表達(dá)方式，通常由論點(diǎn) 、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。 第2頁，共121頁。議論文的三要素 1、論點(diǎn) 作者所持的觀點(diǎn)和看法2、論據(jù) 3、論證 用來證明論點(diǎn)的材料 運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程與方法1、論點(diǎn) 2、論據(jù) 3、論證 第3頁，共121頁。議論文寫作提綱的構(gòu)思一、確定題目（論述的問題或論點(diǎn)）二、確定論點(diǎn)以及怎樣引出論點(diǎn)三、圍繞論點(diǎn)確定幾個論據(jù)（包括道理論據(jù)以及與之相配套的

2、事實(shí)論據(jù)）四、確定論據(jù)之間的連接方式（使讀者更能清楚地看清文章的論證脈絡(luò)，條理清楚）五、確定從哪方面來聯(lián)系實(shí)際或解決問題六、確定結(jié)論，即如何收尾。第4頁，共121頁。議論文的基本模式 總分式：先總說后分說，總說提出中心論點(diǎn)，分說部分則橫向開拓，分解論點(diǎn)，論證中心。 遞進(jìn)式:“是什么為什么怎么樣”即“提出問題分析問題一一解決問題”的論證模式。 第5頁，共121頁。議論文寫作之結(jié)構(gòu)第6頁，共121頁。議論文寫作遞進(jìn)式的一般結(jié)構(gòu)一、提出問題論點(diǎn)二、分析問題論證三、解決問題或聯(lián)系實(shí)際四、得出結(jié)論論據(jù)一論據(jù)二論據(jù)三道理論證正反事例第7頁，共121頁。議論文寫作總分式的一般結(jié)構(gòu)并列式第8頁，共121頁。中

3、心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間存在因果聯(lián)系,中心論點(diǎn)是“果”,分論點(diǎn)是“因”。第9頁，共121頁。提示：提出中心論點(diǎn)后,只要圍繞中心論點(diǎn)問一個“為什么”,就能找到提出分論點(diǎn)的方向。第10頁，共121頁。如：中心論點(diǎn)是“只有堅守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。稍加分析,就可發(fā)現(xiàn)這個觀點(diǎn)是在說“堅守”的重要性,于是,分論點(diǎn)就要回答“為什么堅守很重要”這個問題。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個向度來立分論點(diǎn)。如“堅守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,“堅守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”。第11頁，共121頁。同樣,分論點(diǎn)和議論文的論據(jù)之間,也應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系。如在

4、“堅守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”這個分論點(diǎn)后面,就可這樣展開論述:“邊防戰(zhàn)士的堅守,使國家安定祥和；人民教師的堅守,使桃李滿天下；白衣天使的堅守,使病魔為之屈服。”第12頁，共121頁。 時間在流逝 時間就如那久遠(yuǎn)的回音，在那流逝的年輪里，帶給人無法言語的美麗與憂愁，留給世間難以忘卻的大氣。時光荏苒，而內(nèi)心中的記憶之花卻不會消了顏色，退了芬芳，反而會被時間沖洗得愈加鮮艷。Zx.xk 第13頁，共121頁。 時間猶如一粒種子，撒播在你我的心靈中，在時間流水的滋潤下，綻出迷人的微笑。 岳飛，你，用詩情記錄下自己的壯志豪情；你，用自己的鮮血喚醒了世人的良知；你，“駕長車，踏破賀蘭山缺”；你，“壯志

5、饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；你，用寬背擔(dān)負(fù)起了“精忠報國”的重任；你，用脊梁挺起了中國人的腰桿！你悲壯的一生，被后人傳頌千古。時間在流逝，卻奈何不了你以39年的時光在歷史星空中閃耀著的光華。 第14頁，共121頁。 時間猶如一陣花香，飄動在你我的身旁，在時間之風(fēng)的吹動下，飄散到遠(yuǎn)方。 文天祥，你，用自己的心血譜寫正氣之歌；你，用錚錚鐵骨奏出愛國之曲；你，用滴滴真情唱響英雄之音；你，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；你，“從今別卻江南日，化作啼鵑帶血?dú)w”。你的名字響徹蒼穹，你的靈魂更將屹立于碧天之下，永垂不朽。時間在流逝，卻阻擋不住你雖英年早逝卻在歷史長河中傲然挺立的身軀。 第15頁，共12

6、1頁。 時間猶如滿樹碩果，豐盈在你我的左右，在時間之鐘的滴答下，滋養(yǎng)我們的心靈。 蘇武，你，持一支旌節(jié)，心懷大漢于茫茫大漠；你，扶一陣駝鈴，游走于寒沙敗草。你，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，用勇氣，用執(zhí)著，書寫了一段名傳千古的悲歌。富貴對于你，恰似過眼云煙：忠心對于你，才是歷史永恒。你的名字永刻在歷史豐碑中，你的忠心成為高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。第16頁，共121頁。 時間在流逝，潮起潮落，早已淹沒了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘紅；風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了零丁洋里的聲聲嘆息；瑟瑟西風(fēng)，早已吹散了牧羊人的絲絲白發(fā)；但亙古不變的是岳飛的壯懷激烈，是文天祥的赤子丹心，是蘇武的愛國熱情。折好那滿紙的赤膽忠心，我愿枕著它，去做

7、一場崇古清夢，陶醉此間，再不醒來。 縱使時間流逝，也會花開兩岸，風(fēng)過有痕，記憶，永存。 第17頁，共121頁。 不畏艱難，擔(dān)起重任 正如孫中山先生所云：惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。我輩是中華最堅強(qiáng)的一輩，我輩是中華最驕傲的一輩，我們應(yīng)不畏艱難，擔(dān)起重任，成就祖國歷史長河中屬于我們的一片天空。 （簡引材料入文，扣題）第18頁，共121頁。 不畏艱難，擔(dān)起重任，首先要心系祖國的召喚。 可曾記得我們敬愛的周總理？當(dāng)社會動蕩、國家危亡之時，周總理始終不忘祖國的召喚，于是他發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的震天吶喊。在祖

8、國建設(shè)之中，他依舊擔(dān)當(dāng)自己的重任，樹立了中國外交史上一個又一個不朽的豐碑。美國第一夫人杰奎琳說：“如果讓我敬佩一個人，那這個人就是周恩來！”可見，他的名聲和影響力震撼了海外。 正因?yàn)橹芸偫淼牟晃菲D難，擔(dān)起重任，才有了我們今天的祥和。而他的人格魅力、治國才干和外交智慧正時刻影響著我們這代人。第19頁，共121頁。 不畏艱難，擔(dān)起重任，還需要一種奉獻(xiàn)與崇高的境界。 可曾記得多次到山區(qū)支教但最終永遠(yuǎn)留在了那里的武漢大學(xué)趙小亭？她為了那里貧窮而又善良的孩子們，多次利用假期的時間去貴州山區(qū)支教。而在一次途中不幸被滾落的山石砸倒，將她的青春永遠(yuǎn)留在了那里。她始終擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任，默默地奉獻(xiàn)，直至生命的最

9、后一刻。 正因?yàn)橼w小亭的不畏艱難，擔(dān)起重任，才召喚了越來越多的青年大學(xué)生加入到志愿者的行列中，投身于西部支教的大軍中，獻(xiàn)身于祖國最需要的地方。第20頁，共121頁。 不畏艱難，擔(dān)起重任，更需要在微不足道的小事上彰顯我們的光輝與價值。 可曾記得近來活躍于我們視線中的那些可歌可泣的平民英雄？“最美媽媽”勇敢地接住從10樓墜落的小孩；“最美女教師”看見呼嘯而來的汽車奮力推開身邊的學(xué)生；“最美司機(jī)”在生命最后一刻強(qiáng)忍疼痛停穩(wěn)客車，拯救了24條生命。那些最平凡的人在最平凡的職責(zé)中，做出了最不平凡的事情。他們向我們展示了他們不畏艱難，敢于擔(dān)當(dāng)重任的勇氣與信念。第21頁，共121頁。 今天，我們這一輩即將邁

10、向社會，我們深知我們肩上的重任，縱使山高水長，縱使艱難險阻，我們定會不畏艱難，擔(dān)起重任。 滾滾巨浪掀不翻生命之舟，正如濃濃黑暗遮不住前行的道路，我輩定會堅強(qiáng)，不畏艱難，擔(dān)起重任。正如畢淑敏所說：“優(yōu)等的心，不會華麗，但必須堅固。” （分論點(diǎn)：要還需要更需要結(jié)尾回扣開頭，以名句收束，既有文采又有感染力。）Zx.xk 第22頁，共121頁。議論段落示例 1 為人處世要找準(zhǔn)自己的位置。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生，然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名

11、的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財富。如果蓋茨一味堅持，選錯位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻(xiàn)，就相去甚遠(yuǎn)了。蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 找準(zhǔn)人生坐標(biāo)第23頁，共121頁。議論段落示例 1 為人處世要找準(zhǔn)自己的位置。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生，然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并

12、積累了世界上無人能比的巨額財富。如果蓋茨一味堅持，選錯位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻(xiàn)，就相去甚遠(yuǎn)了。蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 文段中心句（分論點(diǎn)）。本段的論點(diǎn)簡單闡釋，為選材找準(zhǔn)角度。舉例事實(shí)論證，選材典型。針對材料，假設(shè)分析，切中肯綮。回應(yīng)段首觀點(diǎn)句，歸納中心。 找準(zhǔn)人生坐標(biāo)第24頁，共121頁。議論段落示例 2 放棄是一種選擇，沒有明智的放棄就沒有輝煌的選擇。古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，因而彪炳史冊。李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)；司馬

13、遷放棄了尊嚴(yán)，以強(qiáng)烈的憂憤寫成了恢宏史詩史記；錢學(xué)森放棄了美國優(yōu)厚的待遇，毅然回國，成為了“兩彈一星”之父；德國前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽(yù)。 他們的放棄，是對精神藩籬的一次突圍，是對生命行囊的一次清理減負(fù)，是一種尋求主動，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。進(jìn)退從容，積極樂觀，必然會迎來光輝的未來。 學(xué)會放棄第25頁，共121頁。議論段落示例 2 放棄是一種選擇，沒有明智的放棄就沒有輝煌的選擇。古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，因而彪炳史冊。李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)；司馬遷放棄了尊嚴(yán)，以強(qiáng)烈的憂憤寫

14、成了恢宏史詩史記；錢學(xué)森放棄了美國優(yōu)厚的待遇，毅然回國，成為了“兩彈一星”之父；德國前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽(yù)。 他們的放棄，是對精神藩籬的一次突圍，是對生命行囊的一次清理減負(fù)，是一種尋求主動，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 進(jìn)退從容，積極樂觀，必然會迎來光輝的未來。 文段中心句（分論點(diǎn)）。本段的論點(diǎn)簡單闡釋，為選材找準(zhǔn)角度。舉例事實(shí)論證，選材典型。針對材料，簡要分析，切中肯綮。回應(yīng)段首觀點(diǎn)句，歸納中心。 學(xué)會放棄第26頁，共121頁。 在我們的生命中令人驚喜的東西實(shí)在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂時的意外體驗(yàn)；平淡的生活的意外反思，成功

15、時刻的意外領(lǐng)悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示請以“享受生命中的驚喜”為題，寫一篇作文。可以講述故事，抒發(fā)感情，也可以發(fā)表議論，闡明觀點(diǎn)。【注意】立意自定，角度自選。除詩歌外，文體不限。第27頁，共121頁。【思路探討】：這個題目如果寫記敘文，可以寫成“一次意外的驚喜”樣式的內(nèi)容；如果寫議論文，可以論述生命奇跡的意義。寫記敘文，可以具體地描述一件事，近似文學(xué)筆法；也可概括地寫數(shù)件事，近似新聞報道的語言，雖概括但實(shí)在。最好的寫法是，宜將“享受”與“驚喜”融會貫通起來，寫出“驚喜”的過程就是“享受”的過程，使文筆臻于化境。要防止敘述的幼稚化，違背常識、常理、常情，寫得瑣屑乏味，或者輕描淡，

16、寫得像過眼煙云。第28頁，共121頁。寫議論文，首先要有明確的中心論點(diǎn)，運(yùn)用多種論證方法把道理和感悟論述清楚，論證透徹。特別要重視運(yùn)用新鮮深刻精到的例證。要避免語言的隨談化，荒蕪，干癟，空洞，流于一般的議論述。“語言華美”要有實(shí)在精美的思想內(nèi)容作為支撐和依托，不要片面追求所謂的語言美，沒有實(shí)在內(nèi)容，舍本求末。無論什么文體，都要講究章法，形成結(jié)構(gòu)之美。不要寫成不倫不類的“四不像”的東西。第29頁，共121頁。享受生命中的驚喜漫無目的地行走在路上，不知不覺中，時間就這樣飛快地流逝著。我一直在思考著：為什么人生總是紛繁復(fù)雜，充滿磨難？為什么人生不能帶給我們驚喜？人生是如此短暫，而我們必須在很短的時間

17、內(nèi)做出許多選擇；盡管是在情勢所迫之下，我們不得不這樣做抑或那樣做，事后我們總會后悔沒有做出更明智的選擇。因此我們時常抱怨，甚至于對世界充滿了厭惡，好想遠(yuǎn)離這個讓我們痛苦的環(huán)境。可是誰又能做得到呢？抱怨，抱怨，除了抱怨，還是抱怨。年輕的心，沒有驚喜，如花般枯萎。第30頁，共121頁。雨水肆意地沖刷著大地，嚴(yán)重的積水阻礙了人們的出行，于是人們就開始抱怨這雨下得不是時候墻角邊的角落里原本有一張細(xì)密的蜘蛛網(wǎng)，那是蜘蛛精美的杰作！可是卻在大雨后被毀得不成樣子了。蜘蛛仿佛聽到了我的嘆息聲，可是它并沒有停下來向我哭訴它是怎樣的悲慘，馬不停蹄地繼續(xù)它的工作，表明它做出的選擇。是的，雨水毀了它引以為傲的蜘蛛網(wǎng)，

18、它卻不愿意因此頹廢下去，而用行動來實(shí)現(xiàn)它的夢想織就一張?zhí)煜伦蠲利悺⒆罹?xì)的網(wǎng)。任憑狂風(fēng)暴雨，都不能澆滅它那心中熊熊燃燒的火焰。我的心一陣驚喜，不由地對這只毫不起眼的蜘蛛產(chǎn)生了敬畏之情，一只渺小的昆蟲都能在苦難面前不屈服。在它面前，我們?nèi)祟愶@得如此卑微。我們是否該重新審視一下自己面對生活的態(tài)度？一個不懂得在苦難中找到寄托的人是不可能享受到生命中的驚喜的。第31頁，共121頁。沙漠中有一種花，它的花朵小且花期極短，可它在高溫的烤炙下，依然散發(fā)出淡淡的清香。柔弱似它，意志卻比鋼鐵還強(qiáng)。它用有限的生命來詮釋出它對于來到這個世上的快樂，享受著生命給予它的驚喜，磨難成就了它。它就是依米花。我的心中開始有了

19、方向，不能讓磨難消磨我們的意志，任憑時間長軸不停的滑動，而我們卻無能為力，不能讓這樣的生活再過下去！我要改變心態(tài)，以積極的態(tài)度去過一種新的生活。那時苦難在我們面前就顯得微不足道，生活就將更加精彩，因?yàn)槲覀冮_始享受到了生命的驚喜。苦難是能夠成就偉大的，這就需要我們鼓起勇氣去承受的。從今天開始吧，承受苦難，享受生命中的驚喜！第32頁，共121頁。【點(diǎn)評】：本文完整地再現(xiàn)了自己的心路歷程：1、年輕的我痛苦于人生的紛繁復(fù)雜，絲毫感受不到生命的驚喜。2、雨水肆虐中蜘蛛不屈的斗志讓我驚喜地明白：不懂得在苦難中找到寄托的人是不可能享受生命的驚喜的。3、以依米花為例，進(jìn)一步詮釋“戰(zhàn)勝苦難方能享受生命的驚喜”這

20、一道理。4、我明白了道理，改變了心態(tài)。小結(jié)全文，照應(yīng)開頭，并點(diǎn)題：承受苦難，享受生命的驚喜第33頁，共121頁。擬寫分論點(diǎn)的要求是：“扣得住”：幾個分論點(diǎn)角度要統(tǒng)一，應(yīng)該按同一標(biāo)準(zhǔn)(同一角度)回答同一問題。“分得開”：分論點(diǎn)之間界限清楚，不得互相交叉重疊。“看得清”：形式要一目了然，即每個分論點(diǎn)應(yīng)在段首作中心句。“排得順”：分論點(diǎn)的排列的先后順序(考慮輕重關(guān)系、主次關(guān)系、先后關(guān)系、時間關(guān)系)要合乎邏輯，合乎情理。第34頁，共121頁。注意點(diǎn) 平行排列的各個分論點(diǎn)是按照同一的劃分標(biāo)準(zhǔn)概括出來的，各分論點(diǎn)之間具有邏輯性，幾個并列的分論點(diǎn)的內(nèi)容不可交叉，不可重復(fù) ，不可包容，不可矛盾，其排列順序一般

21、是從主到次，由輕到重，由淺入深 ，或按人的認(rèn)識規(guī)律來排。第35頁，共121頁。二、對照式結(jié)構(gòu)模式：引論（提出論點(diǎn)）論點(diǎn)正論據(jù)（事實(shí)+分析） 小結(jié)本論 對照論點(diǎn)反論據(jù)（事實(shí)+分析） 小結(jié)結(jié)論（評析照應(yīng)）基本模式：人要有涵養(yǎng)：有涵養(yǎng)，面對批評和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。沒有涵養(yǎng)，面對批評面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。第36頁，共121頁。 變與不變 上世紀(jì)美國貓王有一首著名的搖滾樂曲時代在改變，他聲嘶力竭的演唱、放浪形骸的形體動作，無不昭示著新時代的我們正面臨著一場如海嘯般深刻而廣泛的社會變革。是的，社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，人心在悄然改變。 第37頁，共121頁。 猶記得那一場郭美美炫富的網(wǎng)絡(luò)鬧

22、劇，手挎愛馬仕、開豪車的少女在網(wǎng)絡(luò)上宣稱自己是紅十字會總經(jīng)理，引來網(wǎng)友惡批如潮，而其本人卻不知羞恥地大放厥詞，其行為讓當(dāng)代青年汗顏。時代在改變，過去的艱苦樸素、勤勞自強(qiáng)隨著金錢的增多，荷包的漸鼓變成了高調(diào)炫富，囂張自傲。那一代樸實(shí)憨厚的人們遠(yuǎn)去了嗎？站在時代的十字路口，感受這可怕的改變，我心中一片迷惘。 廣州兩歲女童小悅悅先后遭兩輛車碾壓，十八名路人竟真的做了“路人”，無一人上前救助。小女孩的血與淚和著社會的冷漠無情重重地?fù)舸蛑业膬?nèi)心，時代的改變帶走了激勵著一代人的雷鋒精神，取而代之的是互相警惕、懷疑的眼神和一雙雙遲遲不愿伸向弱者的手。時代之風(fēng)呼嘯而過，我卻感受到徹骨的寒冷和悲涼。 第38頁

23、，共121頁。 就在昨天，杭州城所有市民送走的“最美司機(jī)”吳斌，在被鐵片擊中肝臟的重傷情況下，他標(biāo)準(zhǔn)地完成了一系列剎車開門動作，保護(hù)了車上24名乘客的安全。他用生命詮釋了什么是職業(yè)道德，什么是舍己為人，我仿佛看到烈士吳斌拂開重重迷霧朝我走來，他笑著告訴我人們心中的道德情操從未改變。他帶給我一道向善的光芒。第39頁，共121頁。 順著吳斌的手指，我看到90后孝女孟佩杰，八歲就獨(dú)自一人照顧養(yǎng)母挑起一家重?fù)?dān)；我看到“最美媽媽”吳菊萍，毫不遲疑地伸出雙手救下女童，托起了“幼吾幼以及人之幼”的美德；我看到了香港義工黃福榮，自費(fèi)去汶川抗震救災(zāi)，全然不顧自身的疾病。我開始激動起來，人心并沒有變，美好的人性并

24、沒有變！無論時代怎樣奔涌前進(jìn)，中華民族的傳統(tǒng)美德仍將繼續(xù)綻放光芒。 于是我微笑起來，站在時代的十字路口，駐足回望，來時，花香滿徑流；未來，一片光明。在變與不變之間，我已找到了我該走的那條路。 第40頁，共121頁。 【評點(diǎn)】本文抓住“變與不變”關(guān)系型話題，指出“變”的危害，然后從正面論證正確美好的東西應(yīng)保持不變的觀點(diǎn)。中間運(yùn)用郭美美炫富、廣州小悅悅事件、“最美司機(jī)”吳斌等為論據(jù)，證明了發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要性。詳例與簡例結(jié)合恰切，相輔相成，相得益彰。第41頁，共121頁。三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)模式：設(shè)問導(dǎo)思，縱深拓展要鉆牛角尖是什么（概念） 對任何事情，哪怕是極細(xì)小的事情，都采取認(rèn)真鉆研的態(tài)度為什

25、么（原因） 搞學(xué)問“鉆牛角尖”才會有所成就，搞科技“鉆牛角尖”才有發(fā)明創(chuàng)造怎么辦（方法） 要有認(rèn)真的態(tài)度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學(xué)的方法會怎樣（意義、作用、結(jié)果） 發(fā)揚(yáng)“鉆牛角尖”精神會多出成果，多造就人才第42頁，共121頁。（1） （是什么）生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。（2） （為什么）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面發(fā)展，有益于身心健康；有利于充分調(diào)動人的積極性，形成生動活潑的局面。（3） （怎么樣）要會工作，也要會休息，培養(yǎng)多方面的生活情趣； 社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。 論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。 第43頁，共121

26、頁。以學(xué)會感動為話題試用今天所學(xué)寫一篇作文提綱第44頁，共121頁。議論文寫作提綱的構(gòu)思一、確定題目（論述的問題或論點(diǎn)）二、確定論點(diǎn)以及怎樣引出論點(diǎn)三、圍繞論點(diǎn)確定幾個論據(jù)（包括道理論據(jù)以及與之相配套的事實(shí)論據(jù)）四、確定論據(jù)之間的連接方式（使讀者更能清楚地看清文章的論證脈絡(luò)，條理清楚）五、確定從哪方面來聯(lián)系實(shí)際或解決問題六、確定結(jié)論，即如何收尾。第45頁，共121頁。學(xué)會感動 只要我們不是死如槁灰，感動便會如約而至。 感動，是掛在心之天空里的一抹絢麗的彩虹；是盛開在心靈陽臺上的一束紅艷的玫瑰；是飛落在心之山崖邊的一條磅礴的瀑布。感動是一種美麗的情感體驗(yàn)。讀一個浪漫的愛情故事，聽一段迷人的音樂旋

27、律，你不是會頓覺心曠神怡，浮想聯(lián)翩嗎？失意中別人送來了關(guān)愛的眼神撫慰的細(xì)語，困厄中別人伸出援助的雙手，你不是會深感如拂春風(fēng)，如沐甘霖嗎？正是這來自心靈的感動，讓人倍覺人生的溫馨。 （是什么） 第46頁，共121頁。 感動源于對生活的摯愛，源于對生命意義的正確領(lǐng)悟。只有那些對真善美有著本能追求而又情感豐富、細(xì)膩的心靈，才善于領(lǐng)悟世界的美好，才會時常被感動的潮水濡濕。對于那些心靈來說，感動是無處不在的。樓下的樹悄然綻放了一樹的芬芳，滿街人流來往如梭川流不息，夜晚月亮撒下淡青色的光，都可能會令其感動。 第47頁，共121頁。 感動是一種自然的情感流露和表白，是一種無聲的教育，是心靈的滋補(bǔ)劑，是一種有

28、益的洗濯和陶冶。時常體味感動，你的心靈會得到升華。一位曾經(jīng)被你傷害過的人，主動和你握手言和，盡釋前嫌時，你不在心底頓起波瀾嗎？正是感動，讓人倍感人生的美好。 在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)的洪占輝；升空日行八萬里，巡天遙看一千河，中國航天黃金一代的 “費(fèi)俊龍、聶海勝”；一件羽絨服穿十年，守候著優(yōu)秀傳統(tǒng)與品質(zhì)的溫總理。他們的先進(jìn)事跡，不是讓你心潮澎湃、激情難抑嗎？歷史英雄、時代俊杰的事跡激勵著、滋潤著蕓蕓眾生，使人們紛紛向他們那高尚的靈魂靠近，促進(jìn)了人格的升華。 （為什么）第48頁，共121頁。 然而，在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感動這種美好的情愫，已被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了。孩子落水不是沒

29、有人救就是被人救起后，家長竟領(lǐng)著孩子悄然溜走；歹徒在路上搶劫，有人挺身而出弄得遍體鱗傷，司機(jī)卻要英雄賠償搏斗時打破的車窗玻璃。那些對一切讓人感動的事物不僅視而不見，而且肆意踐踏的人，其心靈是荒蕪的，其精神世界是空虛貧乏的。那種人越多，社會將越冷漠，生活將越顯枯燥。 （怎么樣）學(xué)會感動，是生活所需要的。心靈深處的感動是眼甘甜的井，將滋潤我們自己和我們身邊每個匆匆的過客。一個容易被感動又能使別人感動的人，實(shí)在是幸福的。（會怎樣）第49頁，共121頁。議論文寫作之開篇破題第50頁，共121頁。 開篇破題，顧名思義，就是在文章的開頭用簡潔的文字點(diǎn)破題意、點(diǎn)明主旨。提出觀點(diǎn)。 議論開篇的方式很多，有人喜

30、歡比興開頭，以展含蓄詩情；有人喜歡排比起始，彰顯語言氣勢；而我以為，只有開篇破題，方能立于不敗之地。 為什么開篇必須破題？怎樣才能破題呢？你寒窗苦讀十余載，而我們只有90秒。 閱卷人箴言第51頁，共121頁。考場例文09廣東高考標(biāo)桿11號文（以“常識”為題） 百花都在春暖大地之時競相開放，而野菊卻選擇了蕭愁敗霧的秋天；萬紫千紅都鋪滿在綿綿油綠的青草地上，而青蓮卻執(zhí)意挺立在污泥之間；花草總有凋謝的時候，唯有竹子的蒼勁松翠終不變節(jié)。啟發(fā)1：比興排比，華而不實(shí)點(diǎn)評：開頭寫三個離開常識的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實(shí)。是虛假的感情，表達(dá)的是虛假的水平。 第52頁，共121頁。考場例文09廣東高考標(biāo)桿8

31、號文 愛，無處不在，它會繁衍，有時會在血紅的心臟上如病毒一般快速滋生，每一個人都認(rèn)為愛是困難的，偉大的，甚至是難以攀登的。但我告訴你，愛只是一種常識。啟發(fā)2：喧賓奪主，重心偏移判為基本符合題意，部分離開了常識，而偏向了“愛”。15+15+3-1=32第53頁，共121頁。考場例文09廣東高考標(biāo)桿10號文 水有三態(tài)，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，這也許是我們生活中最平凡不過的常識，因?yàn)樗Ｒ姡时环Q作常識，但常識背后隱藏著的，往往卻又是一些極具哲理的學(xué)問。于是，從水的三態(tài)中我看見了人生的三態(tài)。啟發(fā)3：中途易轍，開篇跑題判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。8+10+0=18第54頁，共121頁。作文開頭要注意的問題:

32、無論用哪一招都要注意下面的問題:第一：開頭要點(diǎn)題（點(diǎn)明中心）:表達(dá)情感或表達(dá)看法。1、點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。2、點(diǎn)題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個事物，故意借用另一個事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩歌中“興”的手法。3、最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。第二，開頭要力求簡潔、精煉、優(yōu)美。第三、 開頭要對應(yīng)主體，為下面內(nèi)容服務(wù)。第55頁，共121頁。啟發(fā)4：要為破題找方法(回顧開頭方法）幾種開篇破題的方法 一、開門見山，點(diǎn)明中心。二、巧妙引用、突出主題。三、巧用修辭，展示文采。四、闡釋破題法五、對比破題法六、設(shè)問破題法第56頁，共121頁。招式1

33、 開門見山，點(diǎn)明中心。 知識就是氣力,自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的聰明中，從茹毛飲血的遙古到高度文明確當(dāng)代，每一次社會的提高.無不顯示出知識的巨大作用。 痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家容進(jìn)去的悲傷，化解出來的是快樂；家接納的是難過，釋放的是開心。家，真好！（以“家”為話題）第57頁，共121頁。招式 2 引用詩歌、詩詞、名言、俗語、格言等突出主題。 馬謖師心自用痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵卒命荊州。歷史用三個字簡潔而嚴(yán)正地告訴我們一個真理：驕必敗！ “勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話原是三國時期蜀國劉備告誡其子劉禪時說的。這

34、就是說，不要因?yàn)閻盒【腿プ鏊灰驗(yàn)樯菩【筒恍既プ鏊?一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長日久，水滴竟可穿石，同樣一個人一次努力的作用是渺小的，但是堅持不懈，不斷努力，就會成功。第58頁，共121頁。招式3 巧用修辭，展示文采。比喻：排比： 自負(fù)，像一個泥潭，陷進(jìn)去就難以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點(diǎn)燃。所以，我們既不能自負(fù)，也不能自卑。（自負(fù)與自卑）微笑，恰如淌過的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬般力量如果說，有一種力量可以讓人堅忍不拔，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人

35、自信滿滿，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量！（這也是一種力量）第59頁，共121頁。招式3 巧用修辭，展示文采。有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選“安份守己”？ 人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會放棄。(學(xué)會放棄) 設(shè)問：模式一：你可曾思考過： 是什么？（某人說：）話題是 ；（某人說：）話題是 ；（某人說：）話題是 ； 而我認(rèn)為話題就是 。模式二：你可曾思考過 是什么？ ，這是話題； ，這是話題； ，這還是話題。 我認(rèn)為 就是話題 。話題

36、話題第60頁，共121頁。你可曾思考過：財富是什么？老師說：“知識就是財富”；銀行家說：“金錢就是財富”；醫(yī)生說：“健康就是財富。”而我認(rèn)為：青春是一筆稍縱即逝的財富，我們每個人都應(yīng)該珍惜。 你可曾思考過：寬容是什么？天空收容每一片云彩，不論其美丑，這是寬容；大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟唬@是寬容；海洋接納每一條河流，不論其大小，這還是寬容。我認(rèn)為：寬容就是一種廣闊的胸懷，是一種美德。 模式一：模式二：第61頁，共121頁。招式5 闡釋破題法例1：不為浮云遮望眼（09廣東滿分作文） 常識,是人們在長期的實(shí)踐過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。歲歲年年,它們經(jīng)過時間的積淀和歲月的鉛華洗抹,顯得睿智、深刻,富

37、有指導(dǎo)意義。 然而,縱然常識與我們同行,隨著時間的檢驗(yàn),我們卻漸漸發(fā)覺:常識不是真理。解釋詞語，判斷定義說明特征提出論點(diǎn)第62頁，共121頁。闡釋破題法例2：習(xí)慣1988年高考佳作 習(xí)慣，就是多年形成的行為特點(diǎn)或傾向。中國人的習(xí)慣可不少，既包括行為上的習(xí)慣，又包括思想上的習(xí)慣。比如說，我們曾習(xí)慣于憑本供應(yīng)副食品，習(xí)慣于東西不漲價，習(xí)慣于在長工資、升級時論資排輩，習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令去生產(chǎn)商品解釋詞語，判斷定義劃分類別分類舉例 習(xí)慣有時候是好的，可一些思想上的習(xí)慣等同與麻木，給我們帶來很多不良的后果提出論點(diǎn)第63頁，共121頁。闡釋破題法例3：把常識裝進(jìn)口袋（09廣東高分作文） “常識”，顧名

38、思義，就是對日常生活有關(guān)方面的認(rèn)識。游泳時，你需要有游泳常識，如熱身運(yùn)動、應(yīng)急處理，等等，有了這些常識，你方能在水里游刃有余，做一只“魚翔淺底”的水精靈！常識就是我們生活中的法寶，它雖普通卻“神通廣大”。解釋詞語，判斷定義舉例提出論點(diǎn)第64頁，共121頁。闡釋破題法例4： 紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。 讓紀(jì)念閃耀理性光芒解釋詞語，正反判斷+特征說明提出論點(diǎn)第65頁，共121頁。基本思路：說文解字+論點(diǎn)出場思維程序：闡釋思維（可以對話題概念進(jìn)行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等）語言范式： （話題）是不是 （話題）包括又包括比如招式5

39、 闡釋破題法模式第66頁，共121頁。例1：別拿常識不當(dāng)干糧（24+22+10=56分）如果你隨便找一個中學(xué)生，問他什么是對數(shù)，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結(jié)構(gòu)，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當(dāng)今青少年個個都是科學(xué)家的料。但是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學(xué)反應(yīng)式，然后淡茫地對你說聲“不知道”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道！”“為什么啥都不知道？”“也不知道！”這就是中國教育的一個現(xiàn)狀：對科學(xué)知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠。話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象2分析綜合，提出

40、觀點(diǎn)招式6 對比破題法第67頁，共121頁。例2：惠州調(diào)研東華高分例文驕傲的位置 有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。 有的人把驕傲放在心里，融入體內(nèi)。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象2無需分析，觀點(diǎn)自現(xiàn)對比破題法第68頁，共121頁。對比破題法例3： 活著真叫累，有人這么感嘆。 活著真叫煩，有人這么虛嘆。而我卻覺得活著真美麗！話題相關(guān)觀點(diǎn)1話題相關(guān)觀點(diǎn)2力排眾議，提出觀點(diǎn)第69頁，共121頁。對比破題法 基本思路：對比沖突+論點(diǎn)呈現(xiàn)思維程序：辯證思維（設(shè)置現(xiàn)象或觀點(diǎn)的對

41、比，觀點(diǎn)鮮明）語言范式：（1）現(xiàn)象（觀點(diǎn)）1+現(xiàn)象（觀點(diǎn)）2+綜合得出中心論點(diǎn)（1） （話題現(xiàn)象）有的人有的人我（中心論點(diǎn)）招式6 對比破題法第70頁，共121頁。 聽到育民小學(xué)在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們?yōu)槭裁磿Z得冠軍？僅僅是因?yàn)槟抢锖炊唷l件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因?yàn)橛袊?yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了一個道理：理論是實(shí)踐的指南。追問原因，作答繼續(xù)追問，分析作答分析綜合，提出觀點(diǎn)此例堪稱“材料作文”由果溯因法審題開篇的范例招式7 設(shè)問破題法第71頁，共121頁。設(shè)問破題法將“常識”牢記在心（先評52后評60） 常識，這樣

42、一個平凡得不能再平凡的詞，這樣的一些簡單得不能再簡單的道理，在今天，依然會被有些人“忘記”。在知識高度普及的今天，為什么還有這么多人犯常識性錯誤呢？主觀輕視 利益驅(qū)使貪欲蒙蔽 讓我們一起牢記人生的常識，一起用行動去維護(hù)這些常識。 開篇陳述話題相關(guān)的社會現(xiàn)象忘記常識提出問題，展開論述第72頁，共121頁。基本思路：設(shè)置疑問+不斷追問+自己觀點(diǎn)思維程序：因果思維（對話題（或相關(guān)社會現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問）語言范式：為什么 （話題），是因?yàn)?（話題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢招式7 設(shè)問破題法第73頁，共121頁。議論文寫作之分論點(diǎn)的設(shè)計第74頁，共121頁。二、什么是分論點(diǎn)及分論點(diǎn)的作用。1

43、什么是分論點(diǎn)：論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理(中心論點(diǎn)），從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個分論點(diǎn)。2分論點(diǎn)的作用：分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個句子的形式表達(dá)出來。第75頁，共121頁。分論點(diǎn)的設(shè)計 在議論文寫作中，同學(xué)們時常犯這樣的毛病：一篇文章在亮出觀點(diǎn)之后，接下來便是舉例，舉了一個又一個，看看字?jǐn)?shù)差不多了，便收尾簡單照應(yīng)一下中心論點(diǎn)。結(jié)果形成了“論點(diǎn)+論據(jù)”的格局，這樣的文章，高考時最高只能評三類作文。 怎樣才能寫一篇既擺事實(shí)，又講道理的

44、高質(zhì)量的議論文呢？我們認(rèn)為，當(dāng)一篇議論文的中心論點(diǎn)明確之后，能夠準(zhǔn)確地分解成幾個分論點(diǎn)，這是寫好議論文的一個重要環(huán)節(jié)。一、分論點(diǎn)設(shè)計的重要性第76頁，共121頁。如何設(shè)置（提煉）分論點(diǎn)？常見的方法（或思考角度）：1、概念分析法 （是什么） 2、因果分析法（為什么） 3、條件分析法（怎么樣） 并列分解對比分解遞進(jìn)分解4、辯證分析法（正反合） 5、層層推進(jìn)法（縱向展開） （是什么 為什么 怎么辦） 橫向展開第77頁，共121頁。三、擬寫分論點(diǎn)的角度角度1：是什么：回答類別和性質(zhì)方面的問題（是一種什么表現(xiàn)）以“做真正的自己”為話題列分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。分論點(diǎn)2：做真正的自己，

45、是人生的智慧。分論點(diǎn)3：做真正的自己，是時代的召喚。角度2：為什么：回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因（重要性、意義、作用）例1：“說安” ；中心：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。分論點(diǎn)1：沒有安全，勞動者生命得不到保障。分論點(diǎn)2：沒有安全，生產(chǎn)環(huán)境將不到保證。分論點(diǎn)3：沒有安全，長期贏利目標(biāo)得不到實(shí)現(xiàn)。第78頁，共121頁。角度4：對象內(nèi)容：看這個句子（中心）所涉及的人、 事、物。 例1、珍惜擁有：分論點(diǎn)1：珍惜擁有的親情。分論點(diǎn)2：珍惜擁有的友情。分論點(diǎn)3：珍惜擁有的愛情。例2、臉。論點(diǎn)：三國戲是一部臉戲。 三國戲是一部關(guān)于“奸絕”曹操的“臉”戲。 三

46、國戲是一部關(guān)于“智絕”孔明的“臉”戲。 三國戲是一部關(guān)于“忠絕”關(guān)羽的“臉”戲。角度3：怎么樣：主要是回答解決問題的方法（需要怎么做：方法、途徑）分論點(diǎn)1：競爭必須具備頑強(qiáng)的斗志分論點(diǎn)2：競爭必須具備良好的心理承受能力分論點(diǎn)3：競爭必須遵守法律規(guī)則和職業(yè)道德第79頁，共121頁。1、是什么 （是什么表現(xiàn)、性質(zhì)） 2、為什么 （有何重要、 意義：可以怎樣、沒有會怎樣） 3、怎么樣 （需要怎么做：方法、途徑）4、對象、內(nèi)容（具體的對象）5、正反方面論述角度：第80頁，共121頁。四、擬寫分論點(diǎn)要注意找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)、分好類而這個標(biāo)準(zhǔn)，可以是類別，可以是范圍；可以是性質(zhì)，可以是數(shù)量；可以是時間，可以是空間；

47、可以是色彩，可以是形狀；可以是正面，可以是反面；可以是具體，可以是抽象等。而選擇標(biāo)準(zhǔn)則要根據(jù)具體論點(diǎn)特征來確定，要明確從哪處（角度）切出分論點(diǎn)更合適， 第一、標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，并要找準(zhǔn)那個切點(diǎn)，否則分論點(diǎn)會有交叉關(guān)系。第二、角度不能太大，否則文章就可能會寫得很空洞。類別：親情、愛情、友情范圍：個人、家庭、社會時間：古代、現(xiàn)代、當(dāng)代空間：學(xué)校、家庭、社會 中國、外國正反面：有堅持的、沒堅持的第81頁，共121頁。五、對分論點(diǎn)的要求 1分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。2一篇議論文至少要有兩個分論點(diǎn)，最好有三到四個。3分論點(diǎn)的語言要精練，一般控制在15字內(nèi)。4分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)盡量一致，使中間幾段構(gòu)成排比段。5

48、分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。 6、分論點(diǎn)一定要為中心論點(diǎn)服務(wù)，并且總論點(diǎn)與分論點(diǎn)要過渡自然。第82頁，共121頁。從“是什么”的角度（總論點(diǎn)）家庭成員，師生，朋友之間都會有隔閡，有阻擋的心墻。（分論點(diǎn)）以“拆除心墻”為話題作文子女與父母之間的鴻溝是心墻，學(xué)生與老師之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離是心墻，朋友與朋友之間深深的誤解是心墻第83頁，共121頁。從“為什么”的角度確立（總）我始終相信，推倒彼此之間的心墻，你將會看到別樣的洞外天。（分論點(diǎn)） 推倒心墻，我們可以感悟無私的親情。 推倒心墻，我們可以感知真摯的友情。 推倒心墻，我們可以感徹不變的愛情。 （帶來的效果）（總論點(diǎn)）人有

49、適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅決說：“不”！（分論點(diǎn)） 首先，心墻阻止了人與人之間的親密合作。 其次，心墻的存在間接影響了社會風(fēng)氣。 再者，心墻還使人看不到社會光明的一面。 （ 存在的危害）第84頁，共121頁。從“怎么辦”的角度設(shè)分論點(diǎn)拆除心墻，我們應(yīng)該拋開嫉妒，擁抱寬容拆除心墻，我們應(yīng)該拋開自私，擁抱微笑拆除心墻，我們應(yīng)該拋開虛偽，擁抱真誠無形的墻，我們用文明來擊垮。無形的墻，我們用禮貌去瓦解。無形的墻，我們用寬容來毀滅。拆除這堵墻，需要放下自私。拆除心墻，我們要懂得換位思考。拆除心墻，我們要有責(zé)任心。機(jī)智的交談也是拆除心墻的一個好方法第85頁，共121頁。

50、議論文寫作之論據(jù)第86頁，共121頁。 一、事實(shí)論據(jù)。包括具體事實(shí)，即現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，中外史實(shí)，還有科學(xué)數(shù)據(jù)。 二、道理論據(jù)。指的是用來作為論據(jù)理論，它們來源于實(shí)踐，且被實(shí)踐證明是正確的，包括名言警句、科學(xué)理論以及成語俗語。論 據(jù) 類 型第87頁，共121頁。一、事實(shí)論據(jù)事例： 論點(diǎn)：拼搏司馬遷寫史記漢朝的司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書，不料正在他著手編寫史記時禍從天降，遭“李陵之禍”的株連，深受腐刑，但他矢志不渝，幽而發(fā)憤，經(jīng)過艱苦 奮斗，終于寫成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨著史記。第88頁，共121頁。二、理論論據(jù)論點(diǎn)：拼搏 （1）偉大的熱情能戰(zhàn)勝一切，只有強(qiáng)烈的堅持

51、不懈的追求，才能達(dá)到的。 （法）司湯達(dá)（2）在生活中是沒有旁觀者的，我愛生活，并且為他而奮斗。 （捷克）伏契克論點(diǎn)：個性 （1）我們不必羨慕他人的才能，也不必悲嘆自己的 平庸，各人都有他的個性魅力。 松下幸之助 （2）人們生而平等，但又生來個性各有千秋。 弗洛姆（5）一個人的悲劇，往往是個性造成，一個家庭的悲劇，更往往是個性的產(chǎn)物。1、理論論據(jù)名言：第89頁，共121頁。 1、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。2、 水能載舟也能覆舟；酒能健身亦能誤人；火能帶來溫暖和光明，也能釀成火災(zāi)造惡人類；武器能捍衛(wèi)正

52、義與和平又常常成為歹徒的兇器；一口氣能吹旺一堆火，也可以吹滅一盞燈理論論據(jù)2-民諺俗語第90頁，共121頁。 議論文寫作指導(dǎo) 之 論據(jù)（一） ：選擇論據(jù)第91頁，共121頁。選 擇 論 據(jù) 第一組：論述“勤能補(bǔ)拙”能用如下哪些材料？ 1、我國第一個電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是這種刻苦精神，才使她為祖國贏得了榮譽(yù)。 2、姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人相比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己

53、先練上兩個小時的體能。負(fù)責(zé)給他洗衣服的師傅說：“姚明訓(xùn)練可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。” 3、王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。討論以下論據(jù)選擇的得失：第92頁，共121頁。明確： 論據(jù)2合適，1、3不合適。因?yàn)橐γ魃眢w條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人比，是“拙”，這個例子緊扣了論點(diǎn)；1并不是表明韋鈺是“拙”的；3中王羲之確實(shí)“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，與補(bǔ)拙毫不沾邊。 這是論據(jù)選擇容易出現(xiàn)的第一問題，論據(jù)選擇沒有圍繞中心論點(diǎn)。選 擇 論 據(jù) 第93頁，共121頁。第二組：下面的一些論據(jù)，你能看出有何不妥嗎？ 1、李煜在人

54、生失意的時候感慨：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。” 2、岳飛選擇精忠報國，死而后已，他一生征戰(zhàn)無數(shù)，以至于匈奴兵對他聞風(fēng)喪膽。 3、而被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自刎烏江。明確：張冠李戴，論據(jù)不真實(shí)。失去真實(shí)性。這是論據(jù)選擇時容易出現(xiàn)的第二個問題選 擇 論 據(jù) 第94頁，共121頁。 第三組：以“挫折鑄造成功”為論點(diǎn)，下面的論據(jù)說服力強(qiáng)嗎？ 挫折鑄造成功。我們學(xué)校的一個女孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說她并不適合這項(xiàng)運(yùn)動，但她并沒有被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)球隊(duì)。選 擇 論 據(jù) 第95頁，共121頁。 明確：不合適。首先“我們學(xué)校的一個女

55、孩”這種說法似乎不具備代表性，說服力不強(qiáng)，還有體育是需要天資的，而女孩在被認(rèn)為是“不適合這項(xiàng)運(yùn)動”時，仍考進(jìn)了足球隊(duì)，只能說明要么老師說的不對，要么她開始只是沒有發(fā)揮好，她實(shí)際是適合這項(xiàng)運(yùn)動的。 這是論據(jù)選擇時容易出現(xiàn)的第三個問題：論據(jù)選擇不典型。選 擇 論 據(jù) 第96頁，共121頁。 第四組：下面是論證“失敗是成功之母”的兩段論據(jù)，能吸引你嗎？為什么？ 1、滿清末年，政府腐敗，西方列強(qiáng)入侵中國，中華民族處在水深火熱之中。多少仁人志士尋求救國救民的道路，如洪秀全領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，建立太平天國政權(quán)，孫中山推翻封建帝制，建立了中華民國但都沒有推翻壓在中國人民頭上的三座大山。是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行

56、斗爭，在斗爭中不斷總結(jié)失敗的教訓(xùn)，終于取得了勝利。 2、中國女排在與世界強(qiáng)手古巴隊(duì)的決賽中獲得勝利，取得了“三連冠”。這正是在反復(fù)較量中，不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到知己知彼，并毫不氣餒地奮力拼搏的結(jié)果。選 擇 論 據(jù) 明確：不能，老生常談，缺乏時代感。 這是論據(jù)選擇時容易出現(xiàn)的第四個問題，論據(jù)選擇不新穎。第97頁，共121頁。選擇論據(jù)的方法 1、圍繞論點(diǎn)，有針對性。論據(jù)是論證論點(diǎn)的根據(jù)，是為論點(diǎn)服務(wù)的，因此它必須與論點(diǎn)保持一致，這就是通常所說的“觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一”，這是議論文最基本的要求。 2、真實(shí)準(zhǔn)確，有典型性。一般來說，道聽途說的沒有充分調(diào)查的事例、主觀臆造的“想當(dāng)然”的事例、由不合理推

57、測得來的事例都不能用作事實(shí)的論據(jù)。特別是涉及人格、國籍、年代、出處等等，都要力求準(zhǔn)確。典型性即具有代表性和普遍意義，論據(jù)典型，能收到以少勝多的效果。在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據(jù)，從古到今，由中而外，從名人到普通人，由名言到俗語，皆可作為有力的論據(jù)，使文章豐滿起來。 第98頁，共121頁。選擇論據(jù)的方法 3、角度變化，有多樣性。從同一個角度舉出來的論據(jù)再多，再貼切，也只能代表一個方面普遍意義。選例不在多，而在精，如果能從不同層次，不同角度去選例，那么會起到以一當(dāng)十的作用，會使論證全面，更有說服力。常用的選例角度有不同的領(lǐng)域（政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想、文化等），不同性質(zhì)（正面、反

58、面），不同國別（中國、外國），不同的時間（古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代）。第99頁，共121頁。 4、新穎獨(dú)特，有時代性。新穎的論據(jù)往往能吸引人。論據(jù)的新包含了兩方面的內(nèi)容，一是所引用的材料是新的；如果選用的事實(shí)論據(jù)都是陳谷子、爛芝麻，都是老生常談，游離于日新月異的生活，落伍于前進(jìn)的時代，缺乏新鮮感和說服力，這樣難免使人生厭。二是舊材料的新作法。有時，我們找不到新的材料，當(dāng)然也可以運(yùn)用一些舊的材料，但是在運(yùn)用的過程中要力求用舊材料寫出新意，讓人感到材料雖然是熟悉的，但你這樣運(yùn)用這樣處理仍讓人感到不同凡響。選擇論據(jù)的方法 第100頁，共121頁。 議論文寫作指導(dǎo) 之 論據(jù)（二） ：運(yùn)用論據(jù)第101頁，共1

59、21頁。同一材料可以改變敘述材料要點(diǎn)來證明不同觀點(diǎn) 司馬遷從小就隨任太史令的父親讀春秋、尚書，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。論點(diǎn)一: 逆境出人才。論點(diǎn)二：有志者，事竟成。論點(diǎn)三：遠(yuǎn)大的理想是人生的巨大動力。第102頁，共121頁。 改： 西漢司馬遷因替投降匈奴的李陵辯解而被漢武帝處以“宮刑”，身體受到摧殘，精神受到折磨，曾經(jīng)痛不欲生。

60、但為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他忍辱負(fù)重，經(jīng)過前后十六年含辛茹苦，用生命寫成巨著史記。司馬遷無故蒙冤，身受極刑，可謂不順到了極點(diǎn)，但他靠著堅強(qiáng)的毅力，不懈的精神，撰寫巨著，終成一代大家，成為逆境中開出的一朵絢麗的花。論點(diǎn)：逆境出人才材料始終抓住論點(diǎn)“逆境出人才”，敘述司馬遷如何身處逆境，如何成才 。原：司馬遷從小就隨任太史令的父親讀春秋、尚書，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽(yù)為“