1、初中文言文練習經典題-帶答案（一）三朝名臣言行錄節選【原文】司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。”【閱讀訓練】.解釋下列句中加點的詞。患記問不若人迨能倍誦乃止迨能倍誦乃止詠其文.與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項是（）A.祗辱于奴隸人之手B.才美不外見C.滿坐賓客無不伸頸側目D.京中有善口技者.本文中概括主旨的句子是：（）A.用力多者收功遠。B.其所精通乃終身不忘。C.書不可不成誦。D.詠其文，思其義，所得多矣。.文中“獨下

2、帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。形容讀書勤奮的成語還有（二）歐陽修苦讀歐陽公事跡【原文】歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。【閱讀訓練】1.文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？（）A.卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。B.惟予之公書與張氏之吝書若不相類。C.一男附書至，二男新戰死。D.乃丹書帛日“陳勝王”，置人所曾魚腹中。.翻譯句子。歐陽修四歲而孤。譯文：惟讀書是務。譯文：.就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是：.歐陽修

3、的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是（三）李生論善學者【原文】王生好學而不得法。其友李生問這日：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，日：“凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之日：“孔子云學而不思則罔，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之日：“夫善學者不恥下問，擇善者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跪，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，射日：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”【閱讀訓練】.給下列句中加點的離注音并釋義。吾悉能志之音義李生說之日音義不應而還音

4、義迨年事蹉蹈音義.與“河曲智叟亡以應”中的“亡”用法不同的一項是（）A.王生不說B.盍改之乎C.吾悉能志之D.才美不外見.翻譯下面的句子“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。”譯句：.選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項（）A.公問其故B.廣故數言欲亡C.故為之說D.桓侯故使人問之.李生認為怎樣才是“善學者”？（用原文回答）答：【譯文】司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦

5、過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”【譯文】歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。【譯文】王生愛好學習而不得法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學習，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學習嗎？”李生勸他

6、說：“孔子說過學習，但是不思考，就會感到迷惑，學習貴在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，根據什么說你善于學習呢？”王生更惱恨，不理睬李生，轉身就跑。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離支，幾乎要拒絕人千里之外，哪里是善于學習的人所應該具有的（態度）呢？學習的人最大的忌諱，沒有超過自己滿足，你為什么不改正呢？如不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，今天才知道你說得對。我把你的話當作座右銘，用來展示明顯的警戒。”一）1.擔心等到才吟詠2.D3.C4.韋編三絕二）1.D2.歐陽修四歲時父親就去世了只是致力讀書3.勤學苦練、專心致志4.家長的善于教育，嚴格要求。（三）1.zhj