1、第15課 兩漢的科技和文化旅順實驗中學 王延華部編人教版2016一、科技展廳 -造紙術的發(fā)明小組合作，完成以下任務：1、討論本組想要收集與造紙術有關的哪些信息？2、利用手中的教材和平板收集相關資料3、將收集到的資料以文字形式整理在學案上甲 骨青銅器絲 帛竹簡造紙工藝流程圖切麻舂（chng）搗蒸煮浸灰水洗滌曬紙抄紙打漿揭紙造紙術的發(fā)明甘肅天水放馬灘出土的西漢地圖蔡侯紙對比兩幅圖，蔡侯紙有哪些優(yōu)點？造 紙 術 的 傳 播公元4世紀公元7世紀公元8世紀公元12世紀公元12世紀公元19世紀公元16世紀公元13世紀時間4世紀7世紀8世紀12世紀16世紀19世紀國家和地區(qū)朝鮮日本印度 阿拉伯國家歐洲 非洲

2、美洲大洋洲地區(qū)主要的書寫材料缺點古埃及植物紙草易發(fā)脆斷裂，難保存古希臘羊皮太貴，難普及古巴比倫泥板笨重，難攜帶古印度白樹皮、樹葉易碎裂，難保存 造紙術的發(fā)明與傳播，會給人類社會帶來哪些影響？ 造紙術由我國傳遍世界，有利于人類文化的傳播，這是中華民族對世界文明的巨大貢獻。二、中醫(yī)展廳 -張仲景和華佗張仲景和華佗 名醫(yī)檔案姓名：張仲景生活時代：職業(yè)：成就：地位：東漢末年醫(yī)學家著傷寒雜病論中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學的發(fā)展作出巨大貢獻。被后世稱為“醫(yī)圣”。 名醫(yī)檔案姓名：華佗生活時代：職業(yè)：成就：東漢末年醫(yī)學家擅長用針灸、湯藥為人治病，能實施外科手術。發(fā)明“麻沸散”，創(chuàng)造出了“五禽戲”。三、

3、史學展廳 -司馬遷和史記歷史巨著史記1.司馬遷為什么能寫成鴻篇巨制史記？2.史記主要記述了什么內(nèi)容？3.司馬遷因為李陵事件牽連，受到漢武帝的宮刑懲罰，而史記中對漢武帝的記載、評價卻很公正，這反映了司馬遷創(chuàng)作史記的什么原則？歷史巨著史記記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事家庭熏陶 勤奮好學 飽讀詩書 志向遠大游歷山川 實地考察 態(tài)度嚴謹 實事求是 公正記事 秉筆直書 評價客觀四、宗教展廳 -道教與佛教道教和佛教自主學習：閱讀教材P71整理道教和佛教的基本概況（包括發(fā)源地、產(chǎn)生或傳入時間、創(chuàng)立者、教義、宗教場所）道教和佛教派別發(fā)源地產(chǎn)生或傳入時間創(chuàng)立者教義宗教場所道教佛教印度中國東漢末

4、年西漢末年張角太平道張陵五斗米道 釋迦牟尼基本概況道觀寺院尊奉黃帝和老子，吸收神仙方術主張眾生平等(閱讀教材P71，完成表格)小游戲：道教、佛教知多少道教和佛教敦煌莫高窟西游記放下屠刀，立地成佛苦海無邊，回頭是岸 佛教的傳入，豐富了中國文化，在社會、思想、文學以及建筑、雕刻、繪畫等方面產(chǎn)生了深遠影響。通過以下圖片和材料，思考佛教傳入的影響課堂小結(jié)領域時代人物成就造紙西漢東漢醫(yī)學東漢歷史學西漢宗教東漢西漢發(fā)明造紙術改進造紙術麻沸散；五禽戲傷寒雜病論史記(紀傳體)佛教傳入中原太平道教五斗米道教蔡倫華佗張仲景司馬遷張陵張角隨堂檢測1、2、3、4、5、6、奠定我國中醫(yī)治療學基礎的醫(yī)著是（ ） A傷寒雜病論 B神農(nóng)本草經(jīng) C黃帝內(nèi)經(jīng) D本草綱目7、能夠通過 史記查到的史