1、和韻藝彩和合教育XXXX小學2021-2022學年度藝術教育開展年度自評報告本學年學校藝術工作緊緊圍繞市、區藝術工作要求及要 點展開，繼續貫徹落實“十個一”工程，以“點亮每個孩 子的藝術夢想，提升每個孩子的藝術核心素養”為目標，全 面開展各項藝術教育特色活動，堅持做到課內與課外并舉， 普及與提高結合，夯實學生課堂常規，豐富學生藝術生活， 延展學生社團建設，圍繞本校“和潤課程”教育體系，在 “素養在課堂中養成”基礎上，落實藝術素養，以推進素質 教育為中心，將創新精神和實踐能力的培養貫穿于藝術教育 的全過程，積極推進學校藝術教育工作可持續開展。現將 2021-2022學年度報告匯總如下：一、藝術課

2、程開設學科課程是藝術教育的主渠道，開齊開足藝術課程，是 確保學校美育整體化實施和面向全體學生的根本途徑。平日 里，加強學科課堂教學藝術教育滲透工作的研究，要求學科 教學有明確的美育要求，充分發揮各學科教學的主渠道作用, 圍繞本校“和潤課程”教學體系，以“打造生本智慧課堂” 為依托，能從不同學科、不同角度、多方位、多層次、有效 地實施藝術教育。引導教師重視學科課程的美育功能，積極 挖掘學科課程美育素材，采用生動靈活的教學形式，將故事、 比賽、游戲融入其中，寓教于樂，使學生在“看、聽、想、 玩”中輕松愉快地掌握藝術知識和技能，把握課堂教學與藝 術教育的契合點，表現學科內容的科學性、思想性與藝術性,

3、 每位教師的教學設計中，力求表達藝術教育的多維滲透。二、藝術教師配備配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術教 學質量的首要條件。在學校核定的編制總額內，按照國家課 程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師，滿足藝術 教育基本需求，加強教師培訓，提高隊伍素質。目前，我校 藝術教師總數7人（含專職7人、兼職0人），其中：音樂3 人、美術4人；藝術教師師生比：1：139；藝術教師平均周 課時：16課時/周；本學年，藝術教師參加市區級以上的培 訓人數：7人。三、藝術教育管理.強化制度管理。為了使學校藝術教育工作真正落實， 全面到位，學校制訂、完善有關規章制度，把藝術教育列入 學校工作日程。同

4、時，制定學校藝術教育開展規劃、確定近 期學校藝術教育開展目標及實施措施，努力提高學校藝術教 育整體水平，確保藝術教育工作正常有序。.強化常規管理。將藝術教育常規工作作為學校的重要 工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合。一 方面，要求藝術教師上好每一節藝術課，創新教學模式，提 高教學質量，推進生本智慧課堂研究；另一方面，依靠第二 課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、 多樣化，面向每一位學生。.強化教學管理。學校遵循教育規律，在普及的基礎上， 堅持提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。一 方面，更新教育觀念，定期進行課堂教學研討，全面提升藝 術課堂教學效率。另一

5、方面，細化教學過程，重視課前、課 中、課后管理，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成 功的樂趣，以滿足學生自我開展的需求。四、藝術教育經費投入學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件, 努力為特色建設提供物質保障，堅持做到：教學設施先進、 配備完備、符合標準、定時更新，確保藝術教育開展的工作 需要。平日里，積極為藝術教師搭建學習平臺，通過外出培 訓，助力專業成長；積極為社團學生搭建展示平臺，通過賽 事歷練，助力多元開展。五、課外藝術活動學校搭建社團體驗平臺，寓藝術教育于多彩活動。同時， 充分發揮藝術學科教師和特長生的帶動作用，依據學生的興 趣、愛好、專長，建立課余藝術教育社團活動、興

6、趣小組近 20個，培養、開展學生的特長，深化、延伸課內的學習。通 過豐富管樂、合唱、舞蹈、書畫、陶笛、小軍鼓、創意美術 等社團建設，扎實做好社團的指導，逐步將社團活動做大做 強，讓多彩社團真正成為學生開展的舞臺及藝術教育平臺。學校以器樂特色為抓手，全面打造“琴韻樂動童年”藝 術品牌，進行了 “和潤”藝術類課程的整體規劃，多角度、 多渠道推廣了 “童心向黨快樂成長、六一兒童藝術周-戲劇、 合唱、器樂、舞蹈等專場、藝術作品博覽會”等藝術普及工 程，繼續積極推動“器樂-陶笛進課堂”，踐行“十個一” 工程行動要求，力求將學習與實踐相結合，把器樂活動和校 園文化結合起來，培養學生藝術興趣和對藝術的審美能

7、力， 讓每一個孩子都能在器樂特長中展示自己的風采！豐富了管 樂、舞蹈、合唱、書畫等各類專業型社團13個，推進“三 團兩類”建設活動中，做到“有計劃、有記錄、有特色、有 成果學校管樂團連續六年蟬聯全國“小金鐘杯”管樂展 演最正確組織獎，蟬聯第二屆“XX市中小學生行進管樂大賽” 一等獎第一名桂冠；管樂團演奏的法蘭多爾舞曲獲“XX 省器樂大賽” 一等獎佳績；合唱團獲XX市藝術節聲樂展演 二等獎、XX區一等獎；舞蹈團編排的讓我多玩會兒獲 XX市藝術節舞蹈展演二等獎、XX區一等獎第一名；班級合 唱、班級舞蹈獲XX市二等獎、XX區一等獎；師生自編自導 的課間的改變榮獲XX市中小學微電影大賽一等獎。此 外，

8、學校被授予“XX省文明校園、XX市首批美麗校園、XX 省教育系統先進集體、XX市五星級陽光校園、XX市校園文 化建設示范校、XX市教師專業開展校、XX市高水平現代化 學校。”的殊榮。在XX區中小學生藝術節班級舞蹈、合唱、 器樂展演比賽中，舞蹈、合唱榮獲市級二等獎，區一等獎, 器樂榮獲區二等獎。9月，學校班級合唱獲區一等獎，市級 一等獎。班級朗誦獲區二等獎。童年9月XX區器樂大賽一 等獎，XX市二等獎。2021年5月XX區合唱一等獎，同年六 月參加市合唱比賽取得XX市二等獎的好成績。6月初四年級 二班代表全校參加班級合唱取得區二等獎。六、校園文化藝術環境校園搭建校園文化平臺，寓藝術教育于環境建設

9、。環境 對學生的成長有著潛移默化的影響。結合學校辦學理念、育 人目標、人文資源，創新美育載體，豐富美育內涵，打造各 具特色的藝術教育文化，深刻認識校園環境對學生的影響熏 陶，充分發揮其潛在的美育功能，使學生獲得審美愉悅，接 受美的陶冶，形成正確的審美觀。目前，學校配有藝術專用 教室6個，涵蓋：音樂教室一、音樂教室二、舞蹈教室、美 術教室一、美術教室二、書法教室。契合“和合教育”辦學 特色，學校建有“親和之美”藝術長廊、“親和之樂”個性 長廊、“藝彩紛呈”淘樂吧、影院文化墻、明星舞臺、課程 超市、安安郵局、校園電臺、黑板報、書畫角、校園網、微 信平臺等多元化的宣傳渠道。平日里，學校堅持做到“舞臺

10、”與“講臺”相結合，“教 學”與“科研”相結合，突出時代特征、校園特色和學生特點。充分利用班級“安安文化郵政角、美潤童年風采墻”，進行多種形式的藝術作業展評，鼓勵學生大膽進行藝術表現、 藝術創作，運用環保廢舊材料創作藝術作品、制作自己的音 樂打擊樂器等。活動后，及時總結并開展相應的“藝術作品 博覽會”展覽，通過課內與課外并舉，普及與提高結合，積 極為每一位學生搭建體驗美、表現美、創造美的平臺。七、重點工程推進.師資團隊做到“和合至美工學校注重發揮藝術教師 團隊的“聚合力”，做到人盡其才，各盡所能，更好地實現 組內教師的優勢互補，形成合理分工、責任到人、齊抓共管 的新局面。平日里，組織藝術組教師

11、開展有效的校本研修, 力求將教研與科研有機融合，積極參與學校組織的“專題教 研、白板培訓、網絡教研”活動，充分利用周二校本研修日， 針對某個教學問題展開研究，做到人人有準備，次次有所得。 與此同時，重點依托校園網絡平臺，滿足云時代教師“自成 長”實際需求，積極探索“協同備課每時美課”教研活動的 最優模式，充分利用多媒體網絡環境情景交融、色彩豐富和 直觀互動的優勢，為學生提供具有現代氣息和美感的美育資 源和美育載體，有效支持各學科教學與藝術教育的融合，積 極構建美的數字化生存空間。.評價體系做到“各美其美”。學校在全面啟動“郵情 郵誼，多元評價”基礎上，采用鞍山二路小學藝術素養評 價手冊，對學生

12、藝術學習實行過程性評價，對學校藝術工 作學期末進行全面總結并進行自評公示。音樂教師重點將 “靈動課堂與和美旋律”相結合，美術教師重點將“靈動課 堂與藝術創意”相結合，以興趣為主線，采用音樂感染法、 故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等形式開展教學活動, 使學生在“看、想、畫、玩、聽、唱、演”中輕松掌握知識 技能，激發學生學習興趣。3位音樂教師本年度積極參與走 課及迎檢課、獲得市區“優秀指導老師獎項”，分別被評為 “鞍二月度閃亮星”，2位美術教師獲評市、區級“優秀指導 教師”稱號，音樂組、美術組均榮獲校級“和合團隊”稱號。 XX日報以多元共進，讓教師團隊釋放開展活力為題，對 學校教師團隊開展特色進行了整版報道；教育特色工作做 有溫度的評價被中國教育報作以推介。八、自評公示制度學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接 受社會各方的監督。對參加各級各類藝術賽事、校園藝術節 及綜合素養展示博覽會獲獎的學生、教師和團體，均按相關 制度給予評比與表彰。九、藝術素質測評我校認真組織實施學生藝術素質測評。測評內容包括國 家音樂課程（必修課程）、學校課程（選修課程）、課外實踐 （個性課程）三項內容。根據不同年齡段的學生藝