1、蘇教版六年級上冊語文小草和大樹的知識點 描寫了一個名叫簡愛的姑娘在逆境中奮斗成長的故事。一百多年來，這本書風靡全球,無數的讀者被簡愛頑強的精神打動。實際上這本書的作者夏綠蒂勃朗特就是主人公的原型, 每個人都被這樣的話語征服：“我們是平等的至少我們通過墳墓，平等地站到上帝面前。”它幾乎成為全世界婦女必讀的經典之作。今天，我們要學習的這篇課文就講述了她逆境成才的故事。 8.小草和大樹同學們，課文為什么要以“小草和大樹”為題呢？這里的小草指的是什么？大樹又指的是什么？小草和大樹又有什么關系呢？我們一起來看文章. kn n pi bi xi 堪稱 逆境 撇下 前輩 狹窄 hng y qin gng 權

2、衡 毅力 鉛筆 鋼鐵 d so ji qio lio煙蒂 風騷 訓誡 陡峭 寥寥無幾wng j hn枉費心血 荊棘 罕見難堪 撇開 長輩 祖輩平衡 衡量 堅毅 剛毅 鉛球 鋼筆 鋼材復習舊知讀下面的詞語。嗷嗷待哺要強好勝節衣縮食脫穎而出寥寥無幾惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎 堪稱楷模嗷嗷待哺o o di b 【解釋】：嗷嗷：哀鳴聲；待：等待；哺：喂食。饑餓時急于求食的樣子。形容受饑餓的悲慘情景。【近義詞】：饑寒交迫、啼饑號寒【反義詞】：豐衣足食【語法】：用于處于困境需要援助要強好勝yo qing ho shng 【解釋】：事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。 示 例 1.他從小要強好

3、勝，生活再艱苦，再勞累，都不肯放棄學習。(褒義） 2.他事事都要強好勝，周圍的朋友都開始漸漸遠離他。 （貶義） 節衣縮食ji y su sh 【解釋】：省吃省穿。形容節約。【示例】：本來，有關本業的東西，是無論怎樣也應該購買的。 【近義詞】：布衣疏食、艱苦樸素、縮衣節食【反義詞】：窮奢極欲、鋪張浪費、花天酒地脫穎而出tu yng r ch 【解釋】：錐尖透過布囊顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。【示例】：經過艱苦努力，他的學習成績終于在全班。【近義詞】：嶄露頭角【反義詞】：深藏若虛【語法】：含褒義寥寥無幾lio lio w j【解釋】：非常稀少，沒有幾個。【示例】：這樣的軍醫先生，現在日本也

4、罷。 【近義詞】：屈指可數、九牛一毛、鳳毛麟角【反義詞】：數不勝數、無窮無盡惴惴不安zhu zhu b n【解釋】：惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔心而不安。 【示例】：大家都認為這是震南村第一個大災難，愁眉苦臉，。 【近義詞】：忐忑不安、惶恐不安、心慌意亂【反義詞】：心安理得【語法】：含貶義孜孜不倦z z b jun【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。【示例】：他長年累月孜孜不倦地工作。大名鼎鼎d mng dng dng【解釋】：鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。【示例】：小紅的爸爸是個大名鼎鼎的科學家。 【近義詞】：赫赫有名、名揚天下、舉世聞名、鼎鼎大名【反義詞】：無名鼠輩

5、、無聲無息【語法】：用于人和事物堪稱、逆境、典范、牧師、施舍、撇下、桂冠、提攜、傲慢、訓誡、徒勞、錐心、羞慚、發誓、陡峭、慎重、權衡、馳騁、罕見、毅力課文主要講了一件什么事？ 請大家放聲朗讀課文，邊讀邊想。這篇課文講述了出生于英國貧困家庭的夏洛蒂勃朗特自幼生活艱難，但堅持學習，嘗試寫作。當她滿懷希望地想得到大詩人的指點時，卻遭到了對方的嘲諷；自費出版詩集卻只賣出了兩本；但她沒有失去信心，與兩個妹妹繼續努力，最終脫穎而出，成為震動世界文壇的作家。 生活的艱難 詩人的嘲諷 出版的失敗 我們讀讀這封信，為什么說這封回信傲慢，浸透了冷酷和偏見呢？ 把別人比作小草，而把自己比作是大樹，這是多么傲慢！他認

6、為勃朗特的努力是徒勞的，不可能成功，不如放棄，絲毫沒有對別人努力的肯定，打擊別人的理想，這又是多么冷酷！ 文學不是婦女的職業，這是對女性抱有明顯的偏見。 同學們，一般的人遇上這些打擊中的任何一個，都很難挺得過來。但是，沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息。夏洛蒂勃朗特和她的姐妹是弱者嗎？在這樣的環境下，她是怎樣對待學習和寫作的呢？請大家默讀課文，把最感動自己的地方劃下來。 盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒有停止過寫作嘗試，都希望能夠用筆敲開幸運之門。 她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透冷酷和偏見的信釘到床頭，讓它隨時刺激、鞭打自己的靈魂。兩個妹妹跟她一樣被激怒了，發誓偏要在這個“不是

7、婦女的事業”上闖出一條路來。 三姐妹以罕見的精神毅力，爭 分奪秒，孜孜不倦地寫作著，她們走 路、干活、會親友，都帶著鉛筆、本子，隨時隨地把腦子里閃現的思想火花記錄下來。功夫不負有心人，勃朗特姐妹通過寫小說實現了自己的理想，敲開幸運之門。 她們取得了什么樣的成功？請大家讀讀最后一個小節，聯系其中的詞語說說。同學們，她們為什么能從小草變成大樹的？文章中哪一句話回答了這個問題？ 她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。 課文為什么以“小草和大樹”作為題目？ 通過“小草”的渺小和“大樹”的偉岸形成鮮明的對比，引起讀者的閱讀興趣。同時，緊扣文中“小草”成為“大樹”的艱辛歷程，突出了主人公頑強不屈的抗爭精神和不懈努力的堅強意志，給人以深刻的啟示。 同學們,夏洛蒂勃朗特成功的道路上不知遇到了多少艱難困苦,作者在介紹她的成長過程時只選了這三件事,大家有沒有注意到，這三件事角度是不同的,分別從生活、事業甚至社會輿論帶給她們的打擊，而勃朗特姐妹不管在什么困難面前都不放棄對理想的追求，這樣就顯得更可貴，更突出她們意志的堅定。從選材上，我們能看出作者是動了一番腦筋的。 她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。 艱辛壯麗風沙象征著她生活在多么艱難的環境中，遇到多么