1、 書信 親愛的和平小學的小朋友： 你好！ 我是中心小學的賽比熱，我今年11歲了。我長著一雙大大的圓溜溜的眼睛，一頭烏黑的短發，我最喜歡扎“丸子頭”了。你呢？我是我們班的小班長，因為我經常會批評一些學生，所以同學們都說我是我們班的“母老虎”。說完了我，你能介紹一下自己嗎？ 接下來我想再說說我的學校，我們學校和別的學校很不一樣。別的學校有很多的觀賞樹，而我們學校卻有很多果樹，例如：杏樹、桃樹、核桃樹這個季節最明顯的就是杏樹了，因為最近杏花開了，校園里特別漂亮。所以來我們學校的人都喜歡去拍照，今天我就在窗戶上看到幾位老師拍照呢。但是由于天氣的原因，感覺杏花沒有那么好看了。你們學校有什么特色呢，你能給

2、我們介紹一下你們學校嗎？還有很多的話想跟你說，但是因為時間有限，我們下次再聊哦！ 祝學習進步，開心快樂！ 中心小學:賽比熱 2019年3月21日書信的結構稱謂（稱呼）問候語正文祝福語署名、日期 1 稱謂在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。 親愛的小明：2 問候語 第二行開頭空兩格寫問候語。運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭。 青年人多問候學業。 少年兒童多祝愿健康成長。親愛的小明：你好！ 3 正文 另起一行空兩格寫；一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰；語言要求準確通俗，明白如話

3、，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。親愛的小明：你好！ 你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。4 祝福語 祝福語寫在正文之后，一表示正文的結束，二表示情感或禮貌。它主要有兩種寫法。第一，若用“此致”“敬禮”之類，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。第二，若用“祝身體健康”之類，“祝”字占一行，空兩格書寫，“身體健康”另起一行，頂格寫。親愛的強強：你好！ 你在新學校的生活還習慣吧，可別忘記了老同學喲另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。此致敬禮親愛的強強：你好！ 你在新學校的生活還習慣吧，可

4、別忘記了老同學喲另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。祝學習更上一層樓 ！5 署名和日期寫信人的姓名寫在結尾下一行的右邊（后半行）。根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如“學生 ”、“兒 ”等。 姓名正下方落下寫信日期。一般的信只寫月、日即可，重要的信年分也應寫清楚。 親愛的強強：你好！ 你在新學校的生活還習慣吧，可別忘記了老同學喲另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。祝學習更上一層樓 ！你的好友：劉星3 月2 1日 寫信格式順口溜 稱呼頂格加冒號，換行兩格問個好。 正文每段空兩格，有主有次不亂套。 事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。 先署名，后日期，分行寫在右下角。 親愛的小明： 你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲 最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。稱呼，為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。 冒號第二行開頭空兩格寫問候語另起一行空兩格寫正文問候語祝學習更上一層樓 ！ 你的好友：劉星3月2 1日祝頌語稱謂署名