1、第二學期期中教學質量檢測五年語文試卷得分一、積累與運用40分)考試時90990分鐘滿分：100分題號一一三總分得分1.看拼音，寫詞語。（8分）qingt ng2.下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是（A.提供（gcng） 寒的（yi） 萬皿（qinC.春曉（xi 矜持（j in） 計謀（mdu）gu ij 1du d n li a nB. 街造（zh。D.庫靂（pi）秉性（bmg） 山塢（w ）鐫刻（ju m） 擬定（n ）.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。（2分）A.螞蚱步伐櫻花肅然起盡B妒忌拔河C.酥軟過獎麻醉劑 圓滾滾D.繁忙榮辛吶喊酒席神機秒算一飲而盡.把下列詞語補充完整，并選擇合適的

2、詞語填空。（6分）（）機（）算 （）（）大悟 喜（）自（）離鄉（）（） 天（）地（）針（）（） TOC o 1-5 h z （1）高興得自己都受不了，形容喜悅到了極點。（2）驚人的機智，巧妙的謀劃。（3）比喻話說得簡短而能切中要害。（5.選擇合適的詞語填空。（4分）迷惑困惑驚疑（1）“你是一個職員，怎么會有槍傷呢？”沃克醫生（）地問（2）我們在觀察的棚子上面蓋上草，可以用來（）那些好奇的鳥兒們。注視端詳遠眺（3）上課時，我（）著老師的一舉一動，生怕錯過任何一點學習的機會。（4）聽了媽媽的介紹，我（）著眼前的這位環衛工人，一股崇敬之情油然而生6.對下列加點字詞解釋有誤的是哪一項？（)(2 分)A

3、.童孫未解供耕織。（理解，懂得）B.秋夜將曉出籬門迎涼有感。（將要知道）C.你回來看看這抄下來的官府的榜義.。（文告）D.眾猴聽說，拱伏無違。一個個序齒排班.，朝上禮拜。（按年齡大小的順序依次排列）.下列句子中，沒有語病的一項是（）。（2分）A.冬天快過完了，春天已經來了。B.敵人用兇猛的眼光盯住我。C.在漢字王國里，形聲字是重要的一員。D.沃克醫生又重新審查著眼前這個人。.讀句子，完成練習。（10分） TOC o 1-5 h z （1）諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？”（改成不帶問號的句子，意思不變）（2分）（2）周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改成轉述句）（2分）（3

4、）方志敏說自己沒錢國軍兵士并不相信。（填上合適的關聯詞語成句）（2分）“亞洲飛人”蘇炳添跑得好快啊，如一道閃電一閃而過。（仿寫）這棵百年大樹真高啊，二（5）補充詩句。（5分）黃沙百戰穿金甲，,南望王師又一年。.根據課文內容判斷對錯，對的打“，”，錯的打“X”。（3分）（1）景陽岡選自水滸傳，作者是吳承恩。（）（2）祖父的園子中讓“我”感到自由快樂的，不只是園子，還有慈祥的祖父。（3）月是故鄉明中，作者以月亮為線索，表達了對月亮的贊美之情。（4）漢字字體是按照“甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書”的順序演變的。（10.結合語境巧填歇后語。（3分）（1）剛才還是艷陽高照，轉眼間就烏云滿天了，這真是“孫

5、猴子的臉一一（2）課堂是老師和我們交流的平臺，大家可不能“-不發”呀！單刀直入”，這些匪徒根本找不（3）審訊一開始，警察就“到狡辯的機會。得分二、閱讀與欣賞。（30分）（一）閱讀青山處處埋忠骨片段，回答問題。（15分）主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時,他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說道：“哪個戰士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子

6、，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”.畫“”部分是對毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后?口網方面的描寫，表現了毛主席內心的（4分）.“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”這句話的意思是,表現了毛主席是的人。（4分）.為什么說“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子”？（3分）.選段歌頌了毛澤東主席怎樣的品質和胸懷？（4分）（二）美文欣賞（15分）難忘的八個字加拿大瑪麗安伯德隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨一一怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。同學

7、們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的破玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是裂唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，慈祥可親。她有著金光閃閃的頭發和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故一一我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上A說一句話,再由那個孩子把話復述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，那樣同

8、學們會更加嘲笑我。不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”都做得很好。我心想：老師會說什么呢？以前，老師一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有一雙新鞋”等等。終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手衛捂住了右耳。然后，c把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、

9、很美、慈祥可親的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒。”.文中A、B、C三處分別應填入哪個詞語？選一選。（填序號）（3分）悄悄緊緊輕輕A.B.C.請把文中描寫“我”的外貌的句子畫上“,把描寫倫納德夫人外貌的句子畫上“”。（4分）.選一選。（4分）（1）文章開頭先寫“我”天生是裂唇，受到同學們的譏嘲，認為除了家人沒有人會愛“我”，甚至沒人會喜歡“我”。這樣寫的目的是（）。A.為下文寫倫納德夫人獨特的教學方式作了很好的鋪墊B.為下文寫倫納德夫人的愛心作了很好的鋪墊（2）“沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故一一”在文中的作用是（）。A.巧設懸念，激發讀者閱讀的興趣B.畫龍點睛，耐人尋味，照

10、應題目，總結全文4.“難忘的八個字”是哪八個字？這八個字對“我”來說有怎樣的作用？（4分）得分三、習作與表達（30 分）你在生活中一定遇到過有趣的人，經歷過有趣的事，見過有趣的物品相信這一幕幕有意思的畫面，一定讓你印象深刻吧！請以“有趣”為主題寫一篇習作。要求：內容具體,表達通順,富有畫面感；題目自擬,450字左右作文題目:5HMl一、1.蜻蜓承認委托詭計診所繁忙慰問鍛煉2A3c.神妙恍然不勝背井造設見血(1)喜不自勝(2)神機妙算(3)一針見血.(1)驚疑(2)迷惑(3)注視(4)端詳7c(1)諸葛亮說：“不敢跟都督開玩笑。”(2)周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮！(3)雖然方志敏說自己沒錢，但是國軍兵士并不相信。(4)這棵百年大樹真高啊，簡直高聳入云。(5)不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里(1)，(2)，(3)X(4)V(1)說變就變(2)徐庶進曹營(3)關公赴會二、(一)1.動作神態悲痛之情.有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮以身作則，不搞特殊.岸英不僅是毛主席的兒子，也是為朝鮮人民的解放事業