1、8 古詩二首第1課時第2課時你知道我國的四大名樓是哪四個嗎？鸛雀樓第1課時新課導入黃鶴樓岳陽樓滕王閣dn un qu lu登 鸛 雀 樓唐王之渙 王之渙（688742），字季凌，晉陽（今山西太原）人。唐代詩人。他善寫邊塞風光，其詩意境雄渾，多為當時樂工制曲歌唱，名動一時。 代表作：登鸛雀樓涼州詞等。作者簡介白 日 依 山 盡，黃 河 入 海 流。欲 窮 千 里 目，更 上 一 層 樓。登 鸛 雀 樓luyjnyqincn白 日 依 山 盡，黃 河 入 海 流。欲 窮 千 里 目，更 上 一 層 樓。登 鸛 雀 樓/詩歌朗誦/ 鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓（滕王閣、岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓）之

2、一。鸛雀樓在南北朝時，北周蒲州守將宇文護所建，到元初方毀，此后一直未得修復。鸛雀樓的故址，在今山西省永濟市。了解鸛雀樓品讀詩詞再讀詩歌，理解詩句：白 日 依 山 盡，黃 河 入 海 流。白 日傍晚的太陽依靠著盡落下去了黃 河滔滔黃河水入 海 流滾滾流入大海品讀詩詞白日依山盡，黃河入海流。 夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。欲 窮 千 里 目，更 上 一 層 樓。欲窮千 里目更上 一 層 樓想要窮盡，全部看到千里之外的景色就要再登上一層樓目千里品讀詩詞欲窮千里目，更上一層樓。 若想看到更遠的風景，需要登上更高的樓層。詩人登上鸛雀樓看到了什么？看到眼前的景象，詩人想到了什

3、么？讀讀想想品讀詩詞白日依山盡，黃河入海流。看到遠景。近景。 兩行詩對仗工整，厚重有力，既構(gòu)成形式上的完美，也表達了充沛的氣勢。欲窮千里目，更上一層樓。想到 “千里”“一層”都是虛數(shù)，可理解為更遠、更高之意，道出了站得高才能看得遠的哲理。通讀詩歌，想象意境： 根據(jù)詩意，展開合理想象，并把想象中的畫面畫下來：品讀詩詞 一輪紅日伴著火一般的晚霞正依山傍嶺漸漸消失，給人一種無邊無際的感覺；滾滾黃河水奔騰向前，不可阻擋，最后歸入大海，讓人聯(lián)想到時間的流逝，無際無窮，我強烈地感覺到要想看得更遠，就必須登上更高一層樓；人生要有意義，就必須不斷地進取，最大限度的獲取成就。再讀詩歌，感悟情理：人要站得高，才能

4、看得遠。百尺竿頭更進一步。品讀詩詞結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“木”橫筆在橫中線上方，“米”的橫筆與“木”的橫筆大致持平，撇筆伸向“木”側(cè)，捺收筆于橫中線，“女”的撇點的折點在豎中線，撇短點長，末筆長橫比“米”略寬。lu樓木書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“亻”兩筆在橫中線上側(cè)相接；“衣”的首筆點在豎中線右側(cè)，長撇從橫筆中部起筆，撇至“亻”側(cè)，豎提的豎段在豎中線左側(cè)，末筆捺從豎中線起筆。y依亻書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下結(jié)構(gòu)尸上寬下窄，“尺”罩住下方兩點，前兩筆居上偏左，末筆捺穿過田字格中心，盡量寫得舒展；下方兩點斜向平行，都收筆于豎中線。jn盡書寫指導結(jié)構(gòu)：

5、部首：書寫指導：上中下結(jié)構(gòu)黃上部扁、寬，中下部長、窄；第四筆橫長，在橫中線上側(cè)，“由”豎在豎中線；下部的撇點上合下開，底部持平。hun黃書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：半包圍結(jié)構(gòu)尸“尸”從上、左包圍“云”，全字上窄下寬，“云”兩橫上短下長，上橫在橫中線上，撇折起筆在豎中線上。cn層書寫指導登鸛雀樓所見白日、山黃河、海壯闊、雄渾所想欲窮千里目更上一層樓積極進取融情于景寓理于事結(jié)構(gòu)梳理 這首詩不僅描繪出萬里山河雄渾壯麗的景象，還揭示了“站得高，看得遠”的哲理，表達了詩人奮發(fā)向上的精神。課堂小結(jié)廬山瀑布第2課時望廬山瀑布唐李白 李白（701762），字太白，號青蓮居士，唐代詩人。其詩風雄奇豪放，想象豐

6、富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。 主要作品：蜀道難靜夜思早發(fā)白帝城等。作者簡介日 照 香 爐 生 紫 煙，遙 看 瀑 布 掛 前 川。飛 流 直 下 三 千 尺，疑 是 銀 河 落 九 天。望 廬 山 瀑 布瀑p爐l布煙遙川ynbyochun品讀詩詞甲骨文日 照 香 爐 生 紫 煙，香爐峰，在廬山西北部。香 爐 瀑布附近的水汽，在陽光照射下呈現(xiàn)出紫色。紫 煙再讀詩歌，理解詩句：太陽照耀飄浮日照生品讀詩詞 太陽照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，蒙蒙的水汽透過陽光，呈現(xiàn)出一片紫色，好像燃起的紫煙，繚繞著爐峰。日照香爐生紫煙品讀詩詞遙 看 瀑 布 掛 前 川。遙 看從遠處看掛懸掛河流，這里指瀑布。川 遠遠

7、望去，瀑布像一條巨大的白絲帶高掛于山川之間。品讀詩詞遙看瀑布掛前川飛 流 直 下 三 千 尺，疑 是 銀 河 落 九 天。指很高很高三 千 尺古代傳說天有九重，九天是天的最高層。九 天銀 河 直筆直懷疑疑古人指的是銀河系構(gòu)成的帶狀星群。 瀑布從很高很高的山峰上直瀉而下，使人以為是銀河從九天傾瀉下來。品讀詩詞飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 再讀古詩，體會詩中字的作用。你覺得這句詩中哪些詞用得好？再讀詩歌，感受用詞之妙：生掛飛落品讀詩詞遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙，生“生”寫出了瀑布云霧繚繞的美。掛“掛”寫出了瀑布的高、直、陡。品讀詩詞飛流直下三千尺寫山高水急。描繪瀑流直瀉。 詩人采用夸張手法

8、，強調(diào)山之高聳，瀑布飛速直下產(chǎn)生極大落差，水勢湍急，氣勢宏大。品讀詩詞疑是銀河落九天 “疑”字寫出了詩人的心理活動。詩人明知是瀑布，卻又似乎覺得像天上的銀河，驚人的相似引發(fā)了詩人的疑心。指天之極高處，體現(xiàn)了瀑布之高。品讀詩詞 思考：這兩句運用了什么樣的修辭手法？描繪了一幅怎樣的場景？ 運用了夸張、比喻的修辭手法，描繪出瀑布從高處噴涌而出，一瀉千里的宏大景象。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。品讀詩詞通讀詩歌，想象意境： 早晨，一輪紅日冉冉升起，紅日照耀下的香爐峰上，紫色的云霧輕輕浮動，圍繞著香爐峰纏纏繞繞、飄飄悠悠、裊裊娉娉，緩緩升騰。遠遠望去，那從天而降的瀑布仿佛是一條大河掛在了懸崖絕壁之上。

9、品讀詩詞來到瀑布跟前，看那瀑布飛流直下，撞擊在絕壁突起的巖石上，濺起了無數(shù)的水花，發(fā)出了震耳欲聾的聲響。我出神地看著，聽著，恍恍惚惚間，我似乎覺得，這該不會是那銀河里的水從九天之上直落了下來吧，要不，怎么會如此磅礴，如此壯觀？品讀詩詞結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下結(jié)構(gòu)“昭”窄、大，“灬”寬、扁，“昭”，“日”窄“召”寬，“刀”在右上格， “口”上寬下窄，豎筆在豎中線右側(cè)，頂部在橫中線，“灬”上合下開。zho照灬書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“火”首筆點在橫中線，末筆捺改點；“戶”第三筆橫起筆在橫中線，末筆撇沿豎中線撇向“火”最后一點的下方。l爐火書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右

10、結(jié)構(gòu)火左窄右寬，“火”首筆點在橫中線，“因”首筆豎在豎中線左側(cè)，“大”的橫筆在橫中線上方，末筆捺改點。yn煙書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)扌左窄右寬，提手旁橫筆在橫中線上方， “圭”，兩“土”分寫橫中線上下，豎筆垂直對齊，上“土”的底部在橫中線。u掛書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：獨體字丿三筆分立，間距相等，第二筆豎在豎中線。chun川書寫指導遠看聯(lián)想瀑布掛前川雄偉壯麗銀河落九天望廬山瀑布結(jié)構(gòu)梳理 這首詩運用極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，表達了詩人對大自然的無限熱愛。課堂小結(jié)今古長如白練飛，一條界破青山色。徐凝廬山瀑布萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。張九齡湖口望廬山瀑

11、布拓展延伸關(guān)于瀑布的詩詞我國著名的瀑布拓展延伸黃果樹瀑布壺口瀑布吊水樓瀑布一、照樣子，寫詞語。例：窮盡 山窮水盡1.山川 _2.遙遠 _名山大川山遙路遠隨堂練習二、把古詩補充完整。_，黃河入海流。 _，更上一層樓。_，遙看瀑布掛前川。 _，疑是銀河落九天。白日依山盡欲窮千里目日照香爐生紫煙飛流直下三千尺隨堂練習絕句唐杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。三、拓展閱讀。隨堂練習讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。白日依山盡，黃河入海流。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 參考答案：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。 瀑布從很高很高的山峰上直瀉而下，使人以為是銀河從九天傾瀉下來。課后習題參考答案層疊 層林疊翠讀一讀，記一記。窮盡 山窮水盡煙云 煙消云散山川 名山