部編版四年級下冊道德與法治3.當沖突發生說課稿_第1頁
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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁部編版四年級下冊道德與法治3.當沖突發生 說課稿部編版四年級下冊道德與法治當沖突發生說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是當沖突發生（板書課題 ）下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。說教材當沖突發生一課，目的在讓學生學會用合適的方式來解決沖 突，從而幫助他們減少可能出現的攻擊性行為，改善人際關系。學生之間朝夕相處，難免發生沖突。四年級又是小學生同伴沖突 高發期，如果不能及時總結解決沖突的正確方法不僅僅會讓同學關系 處于緊張狀態，而且有可能給學生的成長帶來嚴重傷害。在這一課， 我們要讓學生體會多

2、種不同的處理沖突的有效方法，并鼓勵學生能夠 學以致用，到實際生活中去解決自己身邊的沖突。學情分析p 四年級學生具有初步的生活經驗，如生活、學習、交友能力等。但在成長中會不斷遇到各種困惑，如多種原因導致說謊、自律性差有時無法約束自己、沒有互相理解而與同伴發生沖突、不會正確對待困難等。思想認識與為人處事能力亟需提高。尤其是大多孩子都是獨生子女，平時以自我為中心，就是我們通常所說的自私，是比較普遍的問題。出現這個問題，固然同獨生子女沒有兄弟姐妹相伴有關。但更重要的是家長的教養方式和教育態度不當。孩子們遇到與同學之間發生摩擦，與父母之間產生誤會，他們就很難站到別人的角度去思考問題。根據新課標和本課的教

3、學內容與特點，結合學情，我設定了本課時的教學目標：1.與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發生。2.懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律已。3.在產生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。我將教學重難點設定如下：教學重點：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律己。教學難點：在產生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。二、說教法新課標要求：學生是學習和發展的主體；課程要通過創設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經驗，引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取啟發法、討論法、探究法、情景法等教學方法，配合現代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來。三、說教學過程(一）、導入課題1、觀看表演這不是我的紙屑2、交流：說說你對這個情節中兩位同學的看法。3、揭示課題：（二）、尋找沖突原因1、指名交流：說說你與同學的一次沖突事件。（隨機板書）2、交流與討論：為什么會發生這樣的沖突事件？3、小組活動：針對以上沖突，結合同學發言，歸納沖突發生的原因。（三）、化解沖突1、學生交流：化解沖突活動的辦法。2、板書總結辦法。（四）、總結：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律己。在產生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大

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