1、心思咨詢師職業資歷培訓咨 詢 心 理 學教 學 要 點主 講：吳 正 國.主要內容構造概述部分:簡史；根本概念；咨詢師的根本條件；心思咨詢的歷史、現狀和展望。幾種實際觀念：精神分析實際；行為主義實際；認知心思學；存在人本主義心思學；人性心思學實際。咨詢過程：對象、義務、 分類和普通程序不同年齡階段的心思咨詢婚戀、家庭心思咨詢性心思咨詢第一節 概 述 主要掌握以下4點內容咨詢心思學的簡史心思咨詢的根本概念心思咨詢師的根本條件我國心思咨詢的歷史、現狀和展望第一單元 咨詢心思學的簡史一、心思咨詢產生的學術背景高爾頓：丈量方法研討個別差別與自在聯想方法1882卡特爾 (J.M.Cattell)發表的論

2、文1890年；韋特默L.Witmer在賓西法尼亞大學興辦兒童行為矯正診所1896年；比內-西蒙A.Binet-T.Simon為協助弱智兒童編制智力丈量1904年；大衛Davis為防止學生的行為出現問題，進展行為指點1907年；帕森斯F.Parsons職業指點運動的興起1908年；二、心思咨詢產生的社會需求背景心思咨詢來源于1896的20世紀30年代，威爾遜關于心思檢驗和個體差別的研討40年代以后，美國1953年咨詢師培育規范的公布；APA倫理綱領；1954年；1955年APA正式頒發心思咨詢專家執照；1956年APA關于心思咨詢的三大奉獻第一，經過關懷人的動機、心情的調理，進而促進個體內在精神

3、世界的開展第二，經過開展人們必要的才干、動機，協助個人與環境的協調第三，正確地利用個體差別，充分思索一切成員的開展，加深社會對心思咨詢的了解第二單元 心思咨詢的根本概念一、心思咨詢師的職業定義2001年8月，我國啟動心思咨詢師職業化任務心思咨詢師是運用心思學以及相關知識，遵照心思學原那么，經過心思咨詢技術與方法，協助求助者解除心思問題的專業人員廣義心思咨詢：涵蓋臨床干涉的各種方法和手段狹義心思咨詢：主要指非規范化的臨床干涉措施，是各類非規范化干涉手段或方法的統稱。心思咨詢與心思治療心思咨詢counseling心思治療psychotherapy心 理 咨 詢心 理 治 療二、心思咨詢的操作定義心

4、思咨詢是心思咨詢師協助求助者處理心思問題的過程。實施主體心思咨詢師運用手段與方法心思學方法處理的問題心思問題二、心思咨詢的操作定義經過與個體繼續的、直接的接觸，向其提供心思協助并力圖促使其行為、態度發生變化的過程。羅杰斯A、B兩個人在面對面的情況下，受過心思咨詢專門訓練的A，向在心思順應方面出現問題并企求處理問題的B提供援助的過程。威爾森等心思咨詢就是協助人們去探求和研討問題，使他們能決議本人應做些什么。應明確3個問題：待處理問題的性質；咨詢師的技術；所要到達的目的。陳仲庚三、關于心思治療心思治療是心思咨詢師對求助者各類心思與行為問題進展矯治的過程。一樣點：任務目的消除求助者的心思或行為問題不

5、同點：規范化、規范化操作與不太規范、不太規范化的操作；協助處理與矯治。第三單元 心思咨詢師的根本條件一、心思咨詢師應有的思想方式與態度唯物主義觀念普遍聯絡觀念：心身一體觀；生理、心思社會要素交互作用觀；整體性觀念。限制性觀念：職責限制；時間限制；感情限制；目的限制歷史、邏輯、現實相一致的開展觀：個人史根源、現實病癥、邏輯關系；求助者的開展中立態度二、心思咨詢師應有的心思素質品格：做一個有利于社會和他人的人自我修復和覺察的才干；處置“渣滓；不因個人問題干擾咨詢擅長包容他人有劇烈的責任心自知之明：將自我生存價值的評價坐標定位在“個人生存的社會意義上。心思咨詢師國家職業規范 職業才干特征 察看才干：

6、非常重要 了解才干：非常重要 學習才干：非常重要 思想判別才干：非常重要 表達才干：非常重要 人際溝通才干：非常重要 自我控制才干：重要 自我心思平衡才干：重要 交往控制才干：重要 計算才干：普通 APA臨床心思學者培育方案1優秀的智力條件和判別力 A 2獨創性、變通的才干AB3.“新穎感和“獵奇心 B4不是將個人作為支配的資料。關懷人，尊重他人的尊嚴 BC5能洞察本人本身的人格特性。有幽默感 AB6有較強的對心思活動復雜性的感受才干 A7寬容、不妄自尊大 BC8與他人確立溫暖的、信任的關系的才干 C9具備有規律從事任務的習慣、具備忍受壓力的才干 B10. 責任感 B 11與他人協調性 C12

7、人格圓滿。克己心、安定感。 B13有區分倫理價值的才干。 A 14. 有教養。 BC15對心思學，特別是對心思臨床方面有濃重的興趣。 BA：認知特征B：人格質量C：社會素質第四單元 我國心思咨詢的歷史、現狀與展望一、我國心思咨詢的簡史起步晚，開展不順利，多次遭遇停頓我國第一 位臨床心思學家丁瓚先生，1937年他與丁祖蔭一同翻譯了一書，20世紀50年代中葉“綜合快速療法二、我國心思咨詢的現狀心思咨詢曾經開場職業化對心思咨詢的需求與咨詢力量存在差距三、對我國心思咨詢的展望心思咨詢任務的中國化。社會需求的廣泛性與心思咨詢的普及化走向市場的職業化心思咨詢中國心思咨詢職業的獨立性將是未來的開展目的對于職

8、業化的言論主流是一定的心思咨詢職業化的道路將是困難而有序地向前開展的。第二節 歷史上的幾種實際觀念主要引見5種實際觀念精神分析實際觀念行為主義實際觀念認知心思學觀念存在人本主義心思學觀念人性心思學實際觀念第一單元 精神分析實際觀念創建人：弗洛伊德代表著作實際構造，按照拉伯波特總結，包括 關于心思構造分區觀念 關于人格構造構造觀念 關于心思動力動力觀念 關于心思開展開展觀念 關于順應問題順應觀念一、分區觀念心思構造人類心思分為潛認識、前認識和認識三個層次潛認識：人的心思活動的深層構造，包括人類的天性及原始的激動。內容與社會品德準那么相悖，通常被壓制在無認識領域。前認識：介于無認識和認識之間，在兩

9、者之間充任警戒義務認識：心思構造的表層，面向外部世界，由外部世界的文化內容構成。二、構造觀念人格構造人格分為：本我、自我、超我三部分本我：人格構造的根底，追求生物天性愿望的滿足，是人格中一個永存部分。遵照高興原那么自我：介于本我與超我之間，經過與外界接觸，經由后天學習獲得特殊開展。遵照現實原那么，對本我發揚指揮和管理功能。超我：代表良心或品德力量的人格構造部分，遵照品德原那么。三、動力學觀念心思動力心思活動驅動力是一種心思能量，出自先天的天性。兩大根本的驅力：與自我或自我維護有關的驅力，包括饑、渴及其他生存有關的生理需求；性愛驅力libido，與性愿望和種系繁衍有關。后期觀念：生的天性與死的天

10、性四、開展觀念心思開展本我中的無認識激動和性欲開展的不同階段構成人格開展的不同階段口欲期01歲左右肛欲期13歲生殖器期35歲埋伏期512歲生殖期12歲以后五、順應觀念順應問題天性的滿足方式構成人類的兩種根本應對方式1、變相宣泄夢、錯誤2、自我防御人對環境有各種自我防御機制，自我防御機制不良，便可產生各種焦慮，如現實性焦慮、神經性焦慮、品德性焦慮防御機制包括：壓制、投射、置換、反向、合理化、升華、轉移精神分析的原理開掘患者潛認識內的矛盾沖突或致病情結，把它們帶到認識領域，使就診者對其有所領悟，在現實原那么指點下得到糾正或消除，并建立起安康的心思構造，從而使病情獲得痊愈。順應證神經癥心身疾病潛認識

11、一旦進入認識，病癥會立刻消逝。 弗洛伊德第二單元 行為主義實際代表人物：巴甫洛夫、桑代克、華生、托爾曼、斯金納、班杜拉巴甫洛夫：經典條件反射學說刺激強化，第一信號系統與第二信號系統。桑代克：試誤說華生：刺激反響方式，R=fS第二單元 行為主義實際托爾曼E.C.Tolman,1886-1959提出中間變量的概念，即刺激和反響之間，或者說實驗變量和行為變量之間存在一個“中介變量。B=f(S,P,H,T,A)其中，B為行為，P為生物內驅力。S為環境刺激，H為遺傳，T為訓練方式，A為年齡。行為并不僅僅由環境刺激所決議。第二單元 行為主義實際斯金納B.Skinner,1904-1990 ：操作性條件反射

12、反響強化，R=fS.A，其中R為反響,S為刺激, A為控制變量。斯金納以為，人的現行行為，大部分都是先前行為的后果，而這種后果對先前行為來說，恰恰起到刺激作用，這就是強化的作用。第二單元 行為主義實際班都拉A.Bandura ：社會學習實際，又稱“模擬學習實際。根本概念：替代學習或察看學習、自行獎賞或批判、行為自控社會學習論的學習三機制聯想、強化、模擬；察看學習四過程留意過程、堅持過程、動作再現過程、動機過程第二單元 行為主義實際 沃爾普Wolpe)將行為治療定義為：行為治療是運用實驗確立的行為學習原那么和方式，抑制不良行為習慣的過程。 對行為的直接治療，并不回絕成認求助者的內在認知和情感活動

13、，屬于“內隱行為活動的范疇，它們曾經表如今“外顯行為之中了。為此，對“內隱行為的治療，曾經包括在“外顯行為之中了。“內隱 、“外顯活動相一致的觀念，就是“認知-行為治療的實際根據。 行為治療，在治療前、治療中和治療后，精心分析，評價的對象不是行為背后的東西，而是可察看，可量化的“關鍵行為，又叫作“靶行為。第二單元 行為主義實際行為治療原那么 行為反響過剩，治療目的就是經過社會學習，衰退這些反響； 行為反響缺乏時，治療目的就是經過社會學習加強或強化此類行為。第二單元 行為主義實際行為治療7步驟靶行為功能性分析；靶行為嚴重程度標定；矯正目的的制定；制定并實施干涉方案，添加積極行為，減少消極行為；監

14、測干涉方案的實施并根據情況進展調整；終了階段檢驗階段第二單元 行為主義實際行為治療的主要方法：系統脫敏法模擬學習自我管理技術角色扮演自自信心訓練厭惡療法強化法認知行為療法。第三單元 認知心思學觀念認知心思學是心思學研討的一種潮流，而不是一個學派。認知指個人對特定對象的認識和看法，包括對過去事件的評價，對當前事件的解釋，以及對未來發惹事件的預期。認知是人類心思活動組成部分，是與情感、意志、動機和行為相聯絡的一種功能。認知活動無所不在。從實際上講，改善認知構造、調整認知邏輯、理順各認知階段的聯絡，就能到達心思咨詢的目的知識點認知心思學1.認知心思學以為刺激進入大腦以后的內部加工過程是重要的，應該探

15、求內部加工過程。 2.行為主義心思學那么以為內部加工過程是不可探求的黑箱，是不可探求的“黑箱3.認識是指一個人對某一事件的認識和看法，包括對過去事件的評價，對當前事件的解釋，以及對未來發惹事件的預期。知識點認知心思學4. 認知活動的整個流程為： 刺激物經覺得器官成為覺得資料；在經過以往閱歷和人格構造的折射，賦予覺得資料詳細意義，構成一個知覺過程；經過這一知覺過程，個體可以對過去事件做出評價，對當前事件加以解釋，或對未來實際作出與其；這些評價、解釋和與其進一步激活了心情系統和運動系統，產生各種心情和行為動機。知識點認知心思學所以從實際上說，假設改善認知要素的構造、調整認知的邏輯、理順個人之階段的

16、聯絡，就有能夠校正心思問題，從而到達心思咨詢和矯治的目的。代表人物 貝克Beck) 第四單元 存在人本主義心思學在 咨詢心思學中的實際觀念存在人本主義心思學是20世紀50年代在美國興起的學派。代表人物羅杰斯、馬斯洛，這一學派具有四個共同的認識1、強調著重從整體上了解人的動機和人格；2、強調人的尊嚴和價值，尊重每個人自在選擇，根據本人的意向，確定其本身存在的意義 ；3、人的認識能超越傳統的、現實的、文化的界限，因此具有發明性和無限開展的潛在能夠性；4、人性研討的重點是認識閱歷，應該遵照景象學的途徑。第五單元 人性心思學在心思咨詢和 心思治療中的實際觀念主要代表人物：郭念鋒郭念鋒經自1986至19

17、99年的謹慎思索，最后認定，只需從“人的本質屬性，即“人性出發，才干擺脫當今臨床心思學“各執真理一面的局限，去正確地闡明人的心思活動、心思構造、心思動力、個性及其開展、心思病理變化以及心思診斷、咨詢和矯治等問題。人性是了解和解釋人的心思活動的出發點人性，人的本質屬性，人與其他動物相區別的質的規定性。人性的三種根本屬性：生物屬性、精神屬性、社會屬性。人性心思學是以精神屬性為中心，進而闡明心思、腦和社會這三者的關系，并據此討論心思本身的性質、特點以及變化的規律。第五單元 人性心思學在心思咨詢和 心思治療中的實際觀念心思動力源于三種天性：個體保管、種族延續的天性；認識世界順應環境的探求天性；為生存而

18、組成人類社會的依存天性三種天性在心思層面上構成三種根本需求：生物需求、精神需求、社會需求，這是人類活動的全部心思動力心思差別的兩大類型：彼此有差別的群體心思；彼此有差別的個體心思。后者即為個性心思。現實中的，只需矛盾不被激化，處于相對穩定形狀個性心思總是充溢矛盾的，就是安康的個性心思第五單元 人性心思學在心思咨詢和 心思治療中的實際觀念人的心情決議于人性需求的滿足情況心思問題產生的內在緣由是人性中某種屬性出現問題或者各屬性之間出現失衡，導致人性偏離、扭曲和異化。對心思問題的診斷就是從人性的內涵中找出呵斥病癥的主、次緣由心思咨詢、治療的原那么是恢復人性屬性的相對平衡形狀。第三節 心思咨詢的對象、

19、義務、 分類和普通程序本節內容主要包括以下部分：心思咨詢的對象、義務心思咨詢的方式分類和普通程序第一單元 心思咨詢的對象、義務一、心思咨詢的對象1、精神正常，但遇到了與心思有關的現實問題并懇求協助的人群；2、精神正常，但心思安康出現問題并懇求協助的人群；3、特殊對象，即臨床治愈的精神病患者。關于開展性咨詢與心思安康咨詢二、心思咨詢的義務詳細內涵：認識本人的內、外世界了解和改動不合理的觀念學會面對現實和應對現實感性、理性、悟性使求助者學會了解他人使求助者正確地認識自我協助求助者構建合理的行為方式新的有效行為第二單元 心思咨詢的方式分類 和普通程序一、普通分類按性質：開展心思咨詢、安康心思咨詢按規

20、模：個體咨詢、團體咨詢按時程：短程咨詢、中程咨詢、長期咨詢按方式：門診心思咨詢、心思咨詢、互聯網心思咨詢二、心思咨詢的普通程序一資料的搜集途徑、內容二資料的分析排序、挑選、比較、分析三綜合評價四診斷五鑒別診斷定性、區分、關鍵病癥、規范六咨詢方案的制定第四節 不同年齡階段的心思咨詢幼兒、兒童、少年期的心思咨詢青年時期的心思咨詢中年人的心思咨詢老年人的心思咨詢第一單元 幼兒、兒童、少年期的心思咨詢幼兒、兒童期的心思咨詢 兒童心思妨礙的內容與方式并不復雜，但由于兒童表達情感不能象成人那樣經過豐富的言語宣泄內心壓制，所以心思妨礙更多以行為妨礙為主，如多動、沉默、多余動作、攻擊或退縮行為等等。少年期的心

21、思咨詢第二單元 青年時期的心思咨詢升學、就業、戀愛、社會順應、復雜的人際關系、迅速擴展知識的需求和為實現少年理想而斗爭的決心等等第三單元 中年人的心思咨詢在社會、家庭和自我的需求的重壓下產生心思問題，是這一年齡階段的特點。第四單元 老年人的心思問題在臨床心思學中，我們是以老年心思問題和妨礙，如更年期精神病癥、記憶力減退、性格改動等為區分規范，生理年齡只需相對的參考價值。老年是人生中全方位的失落階段，所以，老年人的心思習慣之一是傾向回想往事，不愿展望未來。第五節 婚戀、家庭心思咨詢第一單元 戀愛問題的心思咨詢愛情是同時滿足人類對性、美感、依靠三種根本需求并得到體驗的過程。愛情的特點：相異性、成熟性、高級性、生理性、利他性愛情困惑與妨礙的心思問題早戀、單戀、三角戀、失戀、性愛與情愛第 二單元 婚姻問題的心思咨詢婚姻問題非常復雜。婚姻咨詢應鎖定三個要點：情愛、了解和相互依靠婚戀問題咨詢應遵照原那么：必需遵照與婚戀相關的法律和品德規范必需根據愛情定義判別愛情質量對于非理性的戀愛，運用理性警示利人利己是判別愛情真假的試金石愛情行為背后是“復合動機影響夫妻關系的要素結婚動機戀愛過度心情化角色順應心思相容問題第三單元 家庭問題的心思咨詢家庭是個體合情、合理、合法地滿足三種根本需求的特殊社會功能組織家庭心思咨詢的主要原那么判別“破裂家庭或“死亡家庭須小心；將問題詳細化、客觀化；必