1、2010 年 11 月心理咨詢師二級(jí)理論第一部分職業(yè)道德（第 l-25 題，共 25 道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（一）單項(xiàng)選擇題（第 1-8 題）l 、中華民族的民族（ A ）集體主義（ C ）愛國主義的是（ ）。（ B ）艱苦奮斗（ D ）自強(qiáng)不息2 、關(guān)于道德與法律在調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系領(lǐng)域的不同作用，正確的說法是（ ） 。（ A ）道德的調(diào)節(jié)主體比法律多（ C ）道德調(diào)節(jié)的力度比法律弱（B ）法律的適應(yīng)范圍比道德廣D ）法律的可接受性比道德強(qiáng)3 、在近現(xiàn)代西方職業(yè)領(lǐng)域，（ A ）人本主義的思潮之中（ C ）上帝意識(shí)之中職業(yè)（集中體現(xiàn)于（ ）。BD）新教的理念之中）民權(quán)主義運(yùn)動(dòng)之中4 、

2、集體主義的本質(zhì)要求是（）。（ A ）人們必須有組織地開展活動(dòng)（ C ）個(gè)人意愿、意志和行為的疊加（ B（ D）人人享有個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的平均主義）集體利益高于個(gè)人利益5 、關(guān)于拜金主義的理解中，正確的是（ A ）追求金錢即為拜金主義（ C ）以獲取金錢為人生的最終目的）。（ B ）守財(cái)奴是拜金主義的典型代表（ D ）以為金錢是財(cái)神爺?shù)幕? 、堅(jiān)持的基本依據(jù)是（）。（A B CD）苦海無涯的前定人生理論）享樂是消彈進(jìn)取之心的）奉行，使人們失去高尚追求）的社會(huì)生產(chǎn)力尚未達(dá)到滿足的物質(zhì)基礎(chǔ)行為、具有性質(zhì)的職業(yè)準(zhǔn)則，這部法律的名稱7 、1 978 年，國會(huì)通過一部規(guī)范是（ A（ C）。） 從政職業(yè)法

3、（BD） 榮譽(yù)） 個(gè)人收入申報(bào)法）敗條例8 、踐行“節(jié)約”職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)從業(yè)的根本要求是（ ）。）取之有度，用之有節(jié)）因地制宜，公私分開（ A ）艱苦樸素，省吃儉用（ C ）內(nèi)外有別，因人而異（BD（二）多項(xiàng)選擇題（第 9-16 題）9 、認(rèn)為，只有具備“幫助成功，你才能成功”理念的員工才是優(yōu)秀員工。你對(duì)這句話的理解是（ ）。（A B CD）無非是要讓員工無條件地為自己工作）這反映了很陰暗的一種心理）把個(gè)人發(fā)展與企業(yè)命運(yùn)融合到一起才有前途）在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中成就自己10（、根據(jù)A ）不為公眾所知悉C ）具有實(shí)用性反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法 ，屬于商業(yè)要件的是（ ）。（ B ）能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益（ D

4、）權(quán)利人采取措施11、下列關(guān)于“誠信”的“資質(zhì)性”的說法中，正確的是（ ）。（A B CD）說真實(shí)的話，做正確的事能夠資質(zhì)）在短期內(nèi)通過努力，能夠取得資質(zhì)的有效跨躍）積極參與等級(jí)鑒定，獲得更高資質(zhì)）他人的信任是資質(zhì)的主要存在方式12（、下列表述中，屬于 中國商業(yè)企業(yè)誠信公約 內(nèi)容的是（ ）。A B CD）建立健全商品進(jìn)貨檢查驗(yàn)證制度）不謀求暴利及一切不正當(dāng)利益）對(duì)售出商品實(shí)行商品質(zhì)量先行負(fù)責(zé)制）企業(yè)形象，一般將對(duì)象移交消協(xié)處理13、通用電氣公司（GE ）的員工守則規(guī)定，“絕不可以提供或給予任何賄賂或回扣。”通用公司的這項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)了（ ）。（A ）職業(yè)紀(jì)律的要求C ）怕惹官司的憂慮心里（ B ）

5、辦事公道的要求（ D ）擔(dān)心公司支出過重14、某著名企業(yè)家乘飛機(jī)出差，選擇坐經(jīng)濟(jì)艙而不坐頭等艙。問之，則說“做經(jīng)濟(jì)艙花費(fèi)少，可你和搭乘頭等艙的人同時(shí)抵達(dá)目的地。”這句話反映的職業(yè)素質(zhì)是（ ）。（A ）C ）勤儉節(jié)約（ B ）誠實(shí)守信（ D ）樂觀向上15、蘋果電腦公司是微軟公司的老對(duì)手，該公司陷入嚴(yán)重財(cái)務(wù)。微軟公司則決定向老對(duì)手注資，幫助蘋果公司度過，微軟和蘋果兩家公司雙雙獲利，此舉說明（ ） 。（A B CD）競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作）互利互助的合作能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏）在對(duì)方的情況下，敲竹杠容易形成合作格局）上述合作，微軟在經(jīng)濟(jì)賬上是劃算的16（、職業(yè)活動(dòng)要求從業(yè)A ）把心用在工作上全力以赴地工作，主要包括

6、（ ）。（ B ）在工作中竭盡才智C ）從小事做起，往重細(xì)節(jié)（ D ）嚴(yán)格要求，精益求精二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第 17-2517 、你的某個(gè)同事犯了錯(cuò)誤，而公司題）因未深入細(xì)致了解清況，竟然錯(cuò)誤地把責(zé)任歸結(jié)到你的頭上，地批評(píng)了你，你想解釋清楚，但他根本不容你說話，說完怒氣沖沖地走開了。關(guān)于這件事，你的同事毫不知情，你會(huì) ）。（A B CD）另外找時(shí)間向解釋）向自己的同事說明情況，要他去向）悶在心里，不再做解釋解釋）向自己的主管反映情況18 、評(píng)選工作標(biāo)兵，你覺得自己比誰付出都多，評(píng)上標(biāo)兵的可能性較人。同事們私卜議論，也大多認(rèn)為此次標(biāo)兵非你莫屬。但是，評(píng)選結(jié)果出來，你卻沒有被評(píng)上，你會(huì)（ ）

7、。（A ）認(rèn)為評(píng)選的公正性存在問題（ B ）不知道中間哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題（ D ）不知道自己在什么地方出了問題C ）認(rèn)為評(píng)選方式和規(guī)則存在問題19、某稻米己將加工好的大米打包裝車，準(zhǔn)備發(fā)往市場(chǎng)，但在出廠檢驗(yàn)時(shí)，檢測(cè)器在檢測(cè)某個(gè)部位時(shí)發(fā)出了“嘟嘟”（ ）。，說明打包的大米里面有金屬物存在。如果你是質(zhì)量檢驗(yàn)員，你會(huì)（A B CD）放行）將所有已經(jīng)裝車的大米卸下，逐袋進(jìn)行檢查）估計(jì)是檢測(cè)器出了毛病）征求意見再說20 、你出差在外，拖著沉著的行李走路，忽然走過來一位陌生人，表示要幫你攜帶行李，這時(shí)你的反應(yīng)是（ ）。（A B CD）他可能是一個(gè)，要）他大概是一個(gè)熱心人，可以考慮接受他的幫助）盡管不少，但還

8、是好人居多，接受他的幫助）好人少，不相信還有活“”21、如果你在公司工作期間，業(yè)余時(shí)間利用公司的便利條件搞出一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)發(fā)明，而你的主管領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閷?duì)這項(xiàng)發(fā)明認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒有太看重它的市場(chǎng)價(jià)值，你會(huì) ）。（A ）再次向公司主管進(jìn)行反映（ B ）向公司最高反映情況C ）將這項(xiàng)發(fā)明賣給其他公司（ D ）帶著這項(xiàng)技術(shù)發(fā)明“跳槽”22、兩個(gè)同事因?yàn)槟承╇u毛蒜皮的事情動(dòng)手打起架來，一個(gè)是你的老鄉(xiāng)，另一個(gè)是你的一般同事。你看到的情況是，過錯(cuò)主要在你的老鄉(xiāng)這邊，而老鄉(xiāng)疾呼你動(dòng)手幫助他“修理”另外一個(gè)同事，這時(shí)，你會(huì)（ ）。（A ）先把雙方分離開來再說C ）幫助老鄉(xiāng)“修理”對(duì)方（ B ）對(duì)雙方給予同樣的批評(píng)（

9、D ）躲開23（、如果你家要選聘家政服務(wù)員，由你來決定，你選擇的第一標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。A ）C ）容貌是否端莊待人接物（ B ）（ D ）衛(wèi)生飯菜手藝24（25、假如在，你迎面遇到了你最不想見到的人，對(duì)方己經(jīng)與你打招呼了，你會(huì)（ ）。A ）簡(jiǎn)單與對(duì)方打個(gè)招呼C ）點(diǎn)點(diǎn)頭而過（ B ）裝作沒有看見對(duì)方（ D ）熱情地與對(duì)方寒暄幾句、最近，突然被宣布當(dāng)上了你的上司，你平時(shí)就很討厭這個(gè)人，同時(shí)其他許多員工也不太喜歡這個(gè)人。對(duì)你來說，這是個(gè)驚訝的消息，考慮今后要與他相處，你會(huì)（ ）。（ A ）害怕他給自己穿小鞋，想辦法協(xié)調(diào)與他的關(guān)系（ B ）調(diào)離本崗位（ C ）謹(jǐn)慎行事，不要讓他抓住“小辮子”（ D ）聯(lián)

10、合幾個(gè)職工，給他點(diǎn)顏色看看第二部分理論知識(shí)( 26-125 題，共 100 道題，滿分為 100 分）一、單項(xiàng)選擇題（26 - 85 題，每題 1 分，共 60 分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)模?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選的相應(yīng)字母涂黑）26、在人性問題上，主張人性惡論觀點(diǎn)的是（ ）。（AC）（ B ）（ D ）27（、主張，（）是人特有的心理現(xiàn)象。（ B ）條件反射（ D ）無條件反射A ）第一信號(hào)系統(tǒng)C ）第二信號(hào)系統(tǒng)28（、軀體感覺中樞位于大腦皮層的（ ) 。A ）額葉C ）枕葉（ B ）穎葉（ D ）頂葉29（、保持曲線來源于（）的工作。B ）D ）A ）C ）（30（、夢(mèng)一般出現(xiàn)在（A ） 波睡眠

11、C ）慢波睡眠）階段。（ B ）快速眼動(dòng)睡眠（ D ）深睡眠31、簡(jiǎn)單任務(wù)下的注意廣度大約是（ ） 。( A )( C )43-6( B ) 5-9( D ) 6 - 9532（、強(qiáng)調(diào)在情緒發(fā)生中起主導(dǎo)作用的是（）。A ）環(huán)境刺激（ B（ D）生理變化）認(rèn)知C ）過程33（、情緒能傳遞信息，溝通，這說明情緒具有（ ） 。）信號(hào)功能）概括功能A ）適應(yīng)功能C ）語言功能（BD34（、意志屬于（A ）心理過程C ）克服）。（ B ）（ D ）特點(diǎn)過程的行為35（、社會(huì)刺激與社會(huì)行為之間的中介過程是（ ）。A ）社會(huì)C ）社交情緒（ B ）社會(huì)心理（ D ）社會(huì)需要36、社會(huì)化從掌握（ ）開始。（A

12、 ）道德規(guī)范C ）行為準(zhǔn)則（ B（ D）語言文字）國家概念37（、自我概念比真實(shí)自我對(duì)的行為及）有更為重要的作用，這是（ ）的觀點(diǎn)。A ）C ）（ B（ D38（、正常人自我意識(shí)形成與發(fā)展的最后階段是（ ） 。A ）社會(huì)自我C ）心理自我（ B ）理想自我（ D ）生理自我39（、（ ）是A ）自信C ）自尊對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。（BD）自我）本我40、根據(jù)學(xué)者(的一項(xiàng)511。浪漫愛在（ ）年以后開始慢慢褪色。( A ) 3( C ) 7BD)41、“一切事物不是發(fā)明，就是模仿”，這是（ ）的觀點(diǎn)。（A ）C ）（ B ）（ D ）42（、“犯錯(cuò)誤效應(yīng)”指（A ）有C ）有才能。）的

13、人如果犯一些小錯(cuò)誤，會(huì)增加他們的吸引力。（ B ）外貌好（ D ）人品好43（、“男女搭配，干活不累”，是一種（ ）現(xiàn)象。A ）社會(huì)比較C ）社會(huì)干擾（ B ）社會(huì)惰化（ D ）社會(huì)助長(zhǎng)44（、在的道德發(fā)展理論中，好孩子定向階段的特征是（ ）。A B CD）對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰）認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要）考慮到為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象）開始從社會(huì)秩序的角度來思考什么行為是正確的45（、認(rèn)知發(fā)展中，最早發(fā)生也是最早成心理過程是（ ）。A ）動(dòng)作C ）知覺（B ）感覺D ）條件反射46、出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的大致在（ ）。（ B ）3 - 4 個(gè)月（ D ）6 - 12

14、個(gè)月( A ) l 一 3 個(gè)月( C ) 4 - 5 個(gè)月47、童年兒童屬于（ ）。（A ）互動(dòng)C ）象征性（ B ）實(shí)物（ D ）規(guī)則48（、延遲滿足是指（）。A B CD）能夠按問題的難易程度做出適宜的反應(yīng)）抑制的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待）能夠控制自己的情緒）抑制某些行動(dòng)49（、中年人的工作滿意度（ ）。A ）達(dá)到一生中的最低谷C ）和青年期相比沒有什么特點(diǎn)（ B ）達(dá)到一生中的最（ D ）起伏變化較大50（、認(rèn)為，心理異常最基本的表現(xiàn)是（ ） 。A ）存在焦慮C ）責(zé)任（ B ）潛能受阻（ D ）51（、區(qū)分心理正常與異常的醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)把心理問題視為（ ）。A ）常態(tài)分布C ）內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)（B ）行

15、為的反映D ）疾病的癥狀52（、由A ）真性幻覺C ）假性幻覺刺激（的幻覺是（ ）。B ）心因性幻覺D ）功能性幻覺53（、突然對(duì)正常的知覺體驗(yàn)賦予妄想性意義的現(xiàn)象是（ ）。A ）感知綜合C ）特殊意義妄想（ B ）繼發(fā)性妄想（ D ）性妄想54（、沒有確定的客觀對(duì)象和具體而固定的觀念內(nèi)容的提心吊膽是（）。A ）激越狀態(tài)C ）漂浮焦慮（ B ）客體性焦慮（ D ）神經(jīng)性焦慮55（、對(duì)癥侯群來說，焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，一般出現(xiàn)在（ ）。A ）驚嚇期C ）康復(fù)期（ B ）恢復(fù)期（ D ）衰竭期56、某學(xué)生英語成績(jī)是 8。 分，在 3。 名同學(xué)中排列第五，則其百分等級(jí)為（ ） 。( A

16、 ) 65( C ) 85( B ) 75( D ) 9557（58、樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（ ）。A ）代表性C ）相關(guān)性（ B ）特殊性（ D ）可比性、在比內(nèi)一西蒙量表測(cè)試中，某兒童通過了 4 歲組的全部題目，5 歲組通過 3 題，6 歲組通過2 (題，7 A ) 4C ) 5歲組通過 1歲 3 個(gè)月歲題，其智齡為（ ）。（ B ）4 歲 6 個(gè)月（ D ）5 歲 2 個(gè)月59 、一個(gè)包括 4。 個(gè)題目的測(cè)驗(yàn)信度為。 。 8。 ，欲將信度提高到。 。 9。 ，至少應(yīng)增加（個(gè)題目。）( A ) 4。( C ) 1。( B ) 6。( D ) 5。60（、在非能力測(cè)驗(yàn)（如A ）流暢性C

17、 ）通俗性測(cè)驗(yàn)）中，反映難度水平的指標(biāo)稱（ ）。（ B ）靈活性（ D ）相似性61（62（63（64（、不屬于編制簡(jiǎn)答題的原則是（A ）使題日操作化C ）填充形式的空格不宜太多）（ B ）宜用問句形式（ D ）每題應(yīng)只有一個(gè)正確、情感反射是心理咨詢師用來控制會(huì)談的一種技巧，（ ）。A ）初診接待時(shí)應(yīng)盡量不用C ）治療過程中可隨意使用（ B ）它利用共情轉(zhuǎn)換話題（ D ）它利用引申轉(zhuǎn)換話題、如果提供求助者臨床資料的是心理咨詢，對(duì)這些材料應(yīng)該（ ）。A ）直接使用C ）棄置不用、提出心理評(píng)估 A ）心理測(cè)驗(yàn)法 C ）個(gè)案分析法（ B ）重新收集（ D ）進(jìn)行核實(shí)時(shí)，如果要對(duì)臨床資料進(jìn)行核實(shí)，一般

18、使用（ ） 。（ B ）法（ D ）實(shí)驗(yàn)法65 、在許又新神經(jīng)癥臨床評(píng)定方法中，對(duì)痛苦和社會(huì)功能的評(píng)定至少要考慮（ ）（66A ）三個(gè)月的時(shí)間C ）一個(gè)月的時(shí)間（ B ）一周的時(shí)間（ D ）沒有時(shí)間限制、性神經(jīng)癥所體驗(yàn)到的害怕的特點(diǎn)是（ ）。）與處境相符合）不會(huì)直接造成社會(huì)功能受損）與處境不相稱）不會(huì)造成對(duì)相關(guān)處境的回避（A B CD67（、根據(jù) IC。 一 1。 ，A ）行為模式貽害周圍C ）青年起病的要（ B（ D一是（ ）。）某些方面顯著減弱）臨床癥狀至少持續(xù)一年68（、心理咨詢師對(duì)求助者的尊重程度與心理咨詢師的（ ）有關(guān)。A ）咨詢技巧C ）咨詢態(tài)度（ B ）責(zé)任感（ D ）人性觀69

19、、有效的心理咨詢目標(biāo)應(yīng)該是具體的，其含義是（ ）。（A ）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是具體化的C ）受終極目標(biāo)指引的具體目標(biāo)（ B ）可行（ D ）積極70（71（72（73（74（75（、影響性技術(shù)中最具有的一種技術(shù)是（ ） 。A ）指導(dǎo)C ）面質(zhì)（ B ）自我開放（ D ）目光注視、通過訓(xùn)練讓求助者用放松拮抗焦慮的方法是（ ）。A ）系統(tǒng)脫敏法C ）陽性強(qiáng)化法、厭惡療法的原理是（A ）操作性條件反射C ）經(jīng)典條件反射（）。B ）沖擊療法D ）厭惡療法（ B ）觀察學(xué)習(xí)（ D ）期待強(qiáng)化、通過學(xué)習(xí)如何矯正認(rèn)知“定勢(shì)”來獲得更有效地應(yīng)對(duì)壓力情境的策略是（）的基本原理。A ）鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)C ）中心一邊緣模

20、型（ B ）應(yīng)對(duì)技能學(xué)習(xí)程序（ D ）合理情緒想象技術(shù)、心理治療是一個(gè)協(xié)助求助者成為一個(gè)“充分發(fā)揮機(jī)能人”的過程，這是（）的觀點(diǎn)A ）求助者中心療法C ）認(rèn)知行為療法（ B ）分析（ D ）行為矯正、將有機(jī)體自身擁有的一種評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)的能力稱為（) 。A ）自我感受（ B ）機(jī)體智慧（ D ）機(jī)體能力（C）自我76（77（、生物反饋治療不同于普通醫(yī)學(xué)治療的方面表現(xiàn)在它（ ）。A ）給求助者物理干預(yù)C ）給求助者化學(xué)干預(yù)（ B ）是一個(gè)接受的過程（ D ）是一個(gè)主動(dòng)參與的過程、WAIS 一 RCA ）算術(shù)C ）數(shù)字中要求主試根據(jù)評(píng)分原則作出（ B ）相似性（ D ）木塊圖判斷的分測(cè)驗(yàn)是（ ） 。78

21、、中國比內(nèi)測(cè)驗(yàn)中智力缺陷可分為（ ）級(jí)。( A ) l( C ) 2( B ) 3( D ) 479、MMPI記分中需要在量表原始分?jǐn)?shù)上加一定比例K 分的臨床量表數(shù)量是（( B ) 3( D ) 4）。( A ) 2( C ) 580（81、HAMD（ ）。A ）可用于鑒別抑郁癥C ）可用于鑒別焦慮癥（ B ）采用自評(píng)方式（ D ）采用他評(píng)方式、BPRS采用（ ）級(jí)評(píng)分法。( B ) 6( D ) 4( A ) 7( C ) 582、使用韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)時(shí)，分測(cè)驗(yàn)的粗分應(yīng)該轉(zhuǎn)化為平均數(shù)為 1。 、標(biāo)準(zhǔn)差為（ ）的量表分。( A ) 1( B ) 2( C ) 4( D ) 383 、CBCL

22、( A ) 1( C ) 3量表分為三部分，其中第二部分可歸納的因子數(shù)為（ ） 。( B ) 2( D ) 484 、WAIS ( A ) 3( C ) 5 RC 中 FIQ 的波動(dòng)范圍是測(cè)得的 IQ 值加減（ ）。( B ) 4( D ) 685 、MMPI-2臨床量表剖析圖的突出編碼類型中，進(jìn)入編碼量表的最低分?jǐn)?shù)要比沒有進(jìn)入編碼的其他臨床量表分?jǐn)?shù)最高者至少高出（ ）個(gè) T 分( A ) 4( C ) 6( B ) 5( D ) 7二、 多項(xiàng)選擇題（86 - 125 題，每題 l 分，共 4。 分。每題有多個(gè)正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選86（的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）、下列說法

23、中正確的包括（ ）。A B CD）是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的是人們活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力）能引起有機(jī)體的定向活動(dòng)的外部條件叫驅(qū)力）情緒具有作用87（88（、 A C、A C的特點(diǎn)包括（ ）。）反應(yīng)強(qiáng)烈（B ）持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)D ）會(huì)使人的分析能力降低）會(huì)使人的認(rèn)識(shí)范圍變窄的成分包括（的傾向性 的心理特征）。）（BD）的獨(dú)特性的適應(yīng)性89（90（、下列說法中正確的包括（ A ）語言是一種社會(huì)現(xiàn)象 C ）言語要借助語言實(shí)現(xiàn)、錯(cuò)覺的特點(diǎn)包括（ ）。）。（B ）言語是一種心理活動(dòng)D ）言語是一種符號(hào)系統(tǒng)A B CD）錯(cuò)覺是一種歪曲知覺）錯(cuò)覺的歪曲往往帶有固定的傾向）只要引起錯(cuò)覺的條件具備，錯(cuò)覺就一定會(huì)產(chǎn)生）錯(cuò)覺是可以消

24、除的91（、女昏姻A ）承諾C ）經(jīng)濟(jì)一般來說主要包括（ ） 。（ B ）愛情（ D ）繁衍92（、關(guān)于血親和姻親的關(guān)系，正確的說法包括（ ）。A ）傳統(tǒng)社會(huì)，血親姻親C ）傳統(tǒng)社會(huì)，血親姻親（ B ）現(xiàn)代社會(huì)，血親姻親（D） 現(xiàn)代社會(huì)，血親姻親93（、下列說法中正確的包括（A ）幼兒也有愛情體驗(yàn)C ）愛情具有浪漫主義色彩）。（ B ）愛情是最（ D ）動(dòng)物沒有愛情人際吸引形式94（、一般來說，F(xiàn) 列說法中合理的包括（ ） 。A ）越小越容易接受暗示（ B ）越大越容易接受暗示C ）女性比容易接受暗示（D）經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的人比較容易接受暗示95（、按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，心理咨詢師的角色包括 ）。A

25、）成就角色C ）表現(xiàn)性角色（ B ）功利性角色（ D ）規(guī)定性角色96（、中年人與朋友之間關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。A B CD）中年人朋友的數(shù)量要多于青年期）中年人朋友的數(shù)量要少于青年期）朋友之間的親密程度要高于青年期）朋友之間的親密程度要低于青年期97（、老年期力下降是因?yàn)椋ǎ ）加工過程的速度變慢（ B ）加工過程的速度變快C ）工作容量變小（ D ）工作容量變大98（99（、思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（）。A ）能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)C ）能夠進(jìn)行辨證思維（ B（ D）思維形式與思維內(nèi)容分離）認(rèn)識(shí)到解決問題的方法不止一個(gè)）。、小學(xué)階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則表現(xiàn)在（A ）演繹推理C ）類別體系

26、化（ B ）歸納推理（ D ）序列化100 、對(duì)于經(jīng)過系療在康復(fù)期中的患者，心理咨詢師（ ）。（ B ）不能進(jìn)行心理咨詢（ D ）可以進(jìn)行獨(dú)立咨詢（A ）可進(jìn)行輔助性心理咨詢C ）可與科醫(yī)生配合進(jìn)行心理咨詢101 、強(qiáng)迫觀念的表現(xiàn)包括（） 。（ B ）強(qiáng)迫性懷疑（ D ）強(qiáng)制性哭笑（A ）強(qiáng)制性思維C ）強(qiáng)迫性回憶102 、神經(jīng)癥的特點(diǎn)包括（）。（A ）有智能低下C ）有（ B ）自知力較充分（ D ）是心因性103 、人的認(rèn)知對(duì)壓力的中介作用包括（ ）。（A ）認(rèn)知和評(píng)估作用（ B ）對(duì)壓力的覺察（ D ）對(duì)壓力的控制C ）的影響作用104 、古夫把顯示性測(cè)驗(yàn)分為（ ）。（ A ）發(fā)展測(cè)驗(yàn)（

27、 C ）標(biāo)記測(cè)驗(yàn)（ B ）樣本測(cè)驗(yàn)（ D ）性測(cè)驗(yàn)105 、法是當(dāng)測(cè)驗(yàn)用來做取舍的依據(jù)時(shí)，用其正確決定的比例作為效度指標(biāo)的法。命中的情況是指（ ） 。（ A ）（ C ）成功而且實(shí)際也成功失敗而事實(shí)上成功（ B ）成功但實(shí)際上失敗（ D ）失敗且實(shí)際上也失敗106 、信度系數(shù)在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)意義時(shí)的作用包括（ ）。（ A ）確定真實(shí)分?jǐn)?shù)的數(shù)值（ B ）估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍（ C ）了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情形 （ D ）獲取實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)的確切數(shù)值107、如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則計(jì)算出的信度稱（ ）。（ A ）重測(cè)復(fù)本信度（ C ）復(fù)本信度（ B ）重測(cè)信度（ D ）穩(wěn)定與等值系數(shù)1

28、08、下列說法中，符合分析理論關(guān)于心理動(dòng)力觀點(diǎn)的包括（ ） 。（A B CD）一切心理動(dòng)力來源于人類的性本能）力比多不是唯一心理動(dòng)力）自我保存本能是唯一心理動(dòng)力）保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)為心理動(dòng)力109、下列說法中，符合分析關(guān)于適應(yīng)問題觀點(diǎn)的包括 ）。（A B CD）常常不惜改變本我能量的存在或表達(dá)的模式，以求得到變相滿足）自我防御機(jī)制是在承受超我和現(xiàn)實(shí)要求雙重壓力時(shí)出現(xiàn)的調(diào)節(jié)功能）焦慮分為現(xiàn)實(shí)性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮）正常人也會(huì)使用自我防御機(jī)制110、為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題進(jìn)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。（ A ）出現(xiàn)時(shí)間（ C ）嚴(yán)重程度（ B ）問題的具體原因（ D ）問題的一般原因111、對(duì)求助者一般臨床資料整理與評(píng)估時(shí)的工作程序包括（ ）。（ A ）整理歸納一般治療（ C ）保持咨詢態(tài)度謙和（BD）做出初步性的結(jié)論）整理個(gè)人成長(zhǎng)資料112、若發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會(huì)