1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)新冠疫情后復(fù)學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)發(fā)方稿疫情后復(fù)學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)發(fā)言稿病毒無(wú)情，教育有愛(ài)，肩負(fù)教育責(zé)任的老師們，越是艱難險(xiǎn)阻，越是眾志成城。雖然疫情讓我們延遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間，但“停課不停學(xué)，停工不停研”，為了找差距、補(bǔ)短板、抓落實(shí)、促提升，返校后我們的教研也迅速步入正軌。疫情以來(lái)，我校一直積極落實(shí)對(duì)于“停課不停學(xué)”的各項(xiàng)要求，教師們的思考和行動(dòng)從未停歇、不斷探索。截止目前，五年級(jí)語(yǔ)文線上學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行到第七單元的學(xué)習(xí).在些期間我們通過(guò)微信或視頻等方式與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流。在微信群及時(shí)督促學(xué)生認(rèn)真收看贛教云，根據(jù)直播課內(nèi)容布置適量的識(shí)記、書(shū)面作業(yè)，并及時(shí)批改、

2、反饋。個(gè)人認(rèn)為，雖然線上教學(xué)有諸多不便，如：缺少師生互動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也不夠理想、削減了面授的深度，但是卻擴(kuò)大了授課的廣度，將劣勢(shì)轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢(shì)，可以讓學(xué)生們接觸不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)和思路。為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補(bǔ)線上學(xué)習(xí)的不足，努力實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)的無(wú)縫銜接。其是作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整和優(yōu)化，盡快適應(yīng)線下教育教學(xué)。我決定從以下幾方面著手：首先:讓學(xué)生盡快平復(fù)心情，是我們復(fù)課后的首要任務(wù)。所以我決定利用開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉、暢所欲言，談?wù)勛约涸诩依锸侨绾芜M(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，對(duì)一些自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué)予以肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)另一類(lèi)懶惰的同學(xué)也以鼓勵(lì)為主，讓們重拾學(xué)習(xí)的自信和興趣

3、。在課堂中及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，要接納學(xué)生當(dāng)下的情緒。第二：居家防疫學(xué)習(xí)期間，大多數(shù)同學(xué)比較認(rèn)真完成每天作業(yè)并按時(shí)上傳作業(yè)！學(xué)生與家長(zhǎng)都積極參與網(wǎng)絡(luò)授課，并很好地完成每天的語(yǔ)文作業(yè)！進(jìn)入第七單元學(xué)習(xí)，作業(yè)包含了詞語(yǔ)手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、古詩(shī)默寫(xiě)、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，大部分作業(yè)能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，但是發(fā)現(xiàn)兩極分化非常大。第三：開(kāi)學(xué)復(fù)課之初，通過(guò)調(diào)查、作業(yè)檢查、評(píng)測(cè)、訪談等多種方式診斷線上教育教學(xué)效果，全面、客觀了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，教師科學(xué)、準(zhǔn)確把握學(xué)情，耐心釋疑解惑，提倡個(gè)性化教學(xué)、精準(zhǔn)性輔導(dǎo)，采取必要的補(bǔ)缺補(bǔ)差補(bǔ)弱措施，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)知識(shí)遺漏點(diǎn)、能力欠缺點(diǎn)、習(xí)慣不足點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力營(yíng)造寬松和諧的線下教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡快度過(guò)后疫情適應(yīng)時(shí)期。對(duì)因故未能參加線上教學(xué)和線上教學(xué)的學(xué)困生等要實(shí)施“一生一策”，確保每一個(gè)學(xué)生均能基本達(dá)標(biāo)。開(kāi)學(xué)后，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況查缺補(bǔ)漏，特別是個(gè)別學(xué)困生，我不會(huì)忽略，會(huì)加大重點(diǎn)扶持的力度。在此基礎(chǔ)上給每位學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，把每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況記錄在案，做到有的放矢、因材