1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁幼兒園2022年班級方案 幼兒園班級工作方案表【導語】方案工作是指根據對組織外部環境與內部條件的分析p ，提出在將來一定時期內要到達的組織目的以及實現目的的方案途徑。本文幼兒園班級工作方案表由大為您整理，僅供參考！【篇一】一、班級情況分析p ：本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生，幼兒園中班第一學期班級工作方案。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理才能，可以自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大局部幼兒可以使用筷子獨立進餐，幼兒根本上有良好的衛生習慣，知道飯前便后洗手、進餐

2、時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規那么意識。但由于孩子年齡較小，自控才能較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規那么，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理才能、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。二、工作目的：1、抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。2、結合中班目的化的區域活動，抓好幼兒才能培養。3、結合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言才能的開展。三、重點工作：1、把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅

3、子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。2、以快樂與開展教材為根據，結合本班實際情況，開展有效的區域活動，指導幼兒學習制定活動方案，培養幼兒學會考慮，發現問題，解決問題的才能，并學會做一些力所能及的事。3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。4、結合本園剪紙特色，繼續開展好剪紙工作，與多領域進展整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。5、以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀實驗班，培養幼兒可以集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連接的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

4、四、詳細措施：自身成長方面：1、努力進步老師自身素質和專業程度，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。2、針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結。3、擅長觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型老師。常規工作1、班中兩位老師認真對照中班幼兒一日生活活動流程自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，并在理論中不斷反思與調整。2、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進展訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。3、讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規

5、問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間里理解和執行，工作方案幼兒園中班第一學期班級工作方案。如區域活動、喝水、入廁等。5、用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起床、區域活動完畢等讓幼兒減少等待和無所事事的現象，使得各環節銜接自然。6、將德育浸透于日常生活。學說文明禮貌用語，如早上好您好謝謝對不起沒關系請再見等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲？有什么快樂的事和不快樂的事？遇到了

6、什么困難？大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學制定活動規那么，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規那么。教育教學工作1、根據幼兒園教育指導綱要，以本園方案為目的，結合本班幼兒的年齡特點及開展狀況，制定出適宜本班的教育目的，班務方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。2、根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進展。重點對幼兒動手才能進展培養和指導。3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探究_，進步幼兒的動手才能。4、根

7、據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，培養幼兒的自我表現才能。5、重視幼兒身體素質的鍛煉根據周方案活動的安排，每周都有側重點地帶著幼兒進展體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和交流的時機。6、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的開展。7、對班內個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，進步老師對幼兒的觀察才能和教學反思才能。平安工作1、秋季即將降臨，我們要繼續做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發生。2、老師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時讓保健醫

8、查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進展平安教育。5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的平安。6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想，對幼兒進展平安教育，保證幼兒在園平安。家長工作1、以尊重家長為原那么，進步老師的效勞意識，做好家園聯絡欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協調一致。2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、 、接送時的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。3、充分發揮幼兒成長檔案

9、的作用，讓家長理解本班教學內容，并不斷向家長提供新的幼教信息。4、鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進展理解和理解。5、給家長發一些溫馨提示小通知，宣傳交通平安、校園平安、飲食平安等知識，配合好幼兒園做好平安防范工作，配合好班級做好平安教育活動。【篇二】踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，汲取經歷，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特

10、色的班務工作方案。一、班級情況分析p 經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：1、優勢表現：1個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃重、發言踴躍。3活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協調、靈敏。幼兒總體體質程度有較大幅度進步

11、。4班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。2、缺乏表現：1我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育。2與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：1我班有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔 正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任

12、，幫助他們進到集體中來。2我班有個別幼兒，生活自理才能開展尚慢，還不會自己穿_服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗，促進他們生活自理才能的進步。二家長情況分析p 1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進步通過日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有

13、一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現出較好的開展趨向。二、本學期培養目的1、動作技能：1鼓勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難。2跑步時曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。3學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。4探究多種運動器材的方法。5學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛生習慣：1輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和拾掇餐具，能主動飲水。2繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。3引導幼兒獨立、有序地穿_服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。4

14、學會拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護：1積極配合成人進展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。2既學會學習保護自己不受傷害也要注意不傷害別人。3記住父母工作單位，家庭住址及 號碼，遇到危險知道呼喊求救。4認識日常生活中的平安標識，知道如何注意平安，懂得簡單交通規那么，注意平安。二認知開展包括：科學、語言、藝術1、科學1鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。2有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進展連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。學習簡單的氣象記錄3感知聲音和顏色的變化。1主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯

15、，體驗語言交流對自己的意義。2愿意表達自己的各種感受和想法，積極答復下列問題。3喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。4引導幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術1在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地考慮，用重復圖像把畫面畫滿。2能發現并講述周圍生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。3初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。三社會性開展1、社會性認知1理解社會生活中的主要規那么，認識常見的交通工具，知道遵守交通規那么。2知道我國傳統佳

16、節的由來及意義，三八五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。3認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感1引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。2我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3、社會性行為1能按照正確的要求行動，初步理解并學會遵守幼兒園根本規那么。2不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。3能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復原處。三、詳細措施：一根據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改良和進步教學質量。二熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進展耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。三班內三位老師互相配合，統一