1、人教統編版 三年級語文上冊第2課時上節課，我們學習了金色 的草地，知道了草地的顏色會 發生奇妙的變化。草地的顏色是 怎樣變化的？為什么會發生這樣 的變化？這節課我們一起來揭開 謎底。接下來“我”有了什么發現？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英 的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我 們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時， 花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏 時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色 的了。觀察細致蒲張開 公金色英花瓣合攏綠色合攏張開合攏張開讀課文，說說文中的“我”是怎樣觀察草 地的。“我”不僅在一天的不同時間觀 察了草地顏色的變化，還進一步觀察 了草地顏色的變化和蒲公英花朵的

2、形 態的關系，觀察得非常細致。作者用文字把草地顏色變化的過程清晰地 展現在我們面前，對你有什么啟發嗎？按照時間順序來寫，讀起來覺得很清楚。寫清不同時間的草地的樣子，讀起來 覺 得很明白。為了寫清楚、寫明白草地的變化，需 要 進行長時間細致的觀察。作者按照時間順序描寫 了不同時間草地顏色的變化， 還說明了草地顏色變化的原 因，觀察細致，讓我們看到 了有趣的畫面。細致觀察只要我們留心觀察，就能發現大自然中 很多植物在不同的時候是不一樣的。生 活中，你知道哪些植物在不同的時候是 不一樣的嗎？提示：作者經過長期的細致觀察， 讓我們看到了一片有趣的草地。 “觀察”是把事物寫清楚、寫明 白的“法寶”。凌晨

3、四點，牽 牛花開放中午，牽牛花 逐漸收攏晚上九點左右， 曇花開放12個小時之后， 花朵慢慢合攏除了草地的變化，文中還有哪個場景讓 你覺得很有趣？蒲公英盛開的場兄弟倆草地玩耍的場“從那時起”中的“那時”，在文中指的是什么時候？“我”發現草地變色的原因時多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！ 從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。兩個感嘆句充分表達了“我”對草地和蒲公 英的喜愛之情。小結：作者通過細致觀 察，體驗到了觀察帶來的快樂，這是作者 最喜歡蒲公英的原因。金 色 的 草 地我的發現（3）觀察細致快樂無窮開篇點題（1）：蒲公英盛開時草地是金色的草地玩耍（2）：“我”和弟弟互吹絨毛早上草地綠色花朵

4、合攏中午草地金色花朵張開傍晚草地綠色花朵合攏直抒胸臆（4）：草地可愛，蒲公英有趣，“我”很喜歡這篇文章以兒童的視角，描寫了“我”觀察發現草地顏色的變化并尋找 原因的過程，寫出了觀察和探索給“我” 帶來的快樂，抒發了“我”對草地和蒲 公英的喜愛之情。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。點撥邊讀邊想象課文描寫的場景，感受草地的美麗和大自然帶給我們的快樂。如讀“弟弟 跑在我前面把蒲公英的絨毛朝我臉上吹” 時，可想象“我”和弟弟在長滿蒲公英的草地 上，互相追著朝對方臉上吹蒲公英絨毛的快樂點撥第3自然段主要寫通過仔細觀察，“我”發現了草地顏色的變化及變化的原因。先仔細閱讀前三句， 邊讀邊畫出表示時間

5、的詞語“很早”“中午”“傍 晚”，并找到相應的描寫草地顏色的詞語。再仔細閱 讀后四句，找到草地顏色發生變化的原因。然后，根 據找到的相關信息將橫線上的內容補充完整。仔細讀讀第3自然段，把下面的內容補充完 整，體會作者觀察的細致。（答案見課時1）只要我們稍加留意，就會發現事物是變化著 的。如，向日葵會隨著太陽轉動，含羞草被 觸碰后會“害羞”地低下頭你留意過哪 些食物的變化？和同學交流。點撥可以對熟悉的事物進行連續觀察，了解它們變化的特點，并寫觀察日記。如果你選擇的事物沒有明 顯變化，要及時調整觀察對象。交流時，語言要通順、 有條理，注意講清楚觀察對象是如何變化的。參考答案示例一：當我的手碰觸到含

6、羞草的葉片時，葉片 就會瞬間合攏，過了好一會兒，它才慢慢展開。 有時，一陣風也能讓含羞草的葉片合攏起來，真 是太有趣了！示例二：牽牛花凌晨四點左右開放，到了中午， 花朵就凋謝了。牽牛花的開花時間練一天都不到， 真是太神奇了。含“草”字的成語草木皆兵寸草不生寸草不留寸草春暉草頭天子草率從事草長鶯飛打草驚蛇積草屯糧奇花異草斬草除根結草銜環香草美人草衣木食疾風知勁 草關于觀察的名言警句細節在于觀察，成功在與積累。愛默生一切推理都必須從觀察與實驗中得來。伽利略觀察與經驗和諧地應用到生活上就是智慧。岡察洛夫觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、 水分對于植物之必不可少一樣。蘇霍姆林斯基成語故事結草銜環

7、“結草銜環”是“結草”和“銜環”兩個典 故的合稱。結草：春秋時期，晉國大夫魏武子有個愛妾 名叫祖姬。生前，魏武子多次囑咐兒子魏顆，一 定要在自己死后給祖姬找個好人嫁出去。后來魏 武子病重，又要求讓祖姬殉葬。魏武子死后，魏 顆沒有遵循父親的遺愿，而是將祖姬嫁了出去。）后來秦晉大戰，身為晉 國將領的魏顆與秦將杜 回在輔氏（在今陜西省 相遇，雙方激戰時，一 位老人用草編的繩子將杜回絆倒，魏顆趁機俘虜了杜回，秦軍大敗。晚上， 魏顆夢到那位結草的老人，他說自己是祖姬的父親， 為了報答魏顆對自己女兒的恩情，特結草助魏顆一臂之力。銜環：東漢時期有個人叫楊寶，他小時候在 華陰山看到一只黃雀被貓頭鷹襲擊，掉到樹

8、下， 又被螞蟻團團包圍。楊寶將它帶回了家，每日以 黃花喂養。黃雀傷愈離開的那天晚上，一位黃衣 童子向楊寶拜謝說：“我是西王母的使者，您心 地仁愛，樂于助人，我非常感謝您的救濟。”然 后，他給了楊寶四枚白色的玉環，說：“它們可保佑您的子孫位列三公， 為政清廉，處世行事像這 玉環一樣潔白無瑕。”后 來，果如黃衣童子所言， 楊寶的兒子楊震、孫子楊秉、曾孫楊賜、玄孫楊彪都身居高位，而且都剛正 不阿、為政清廉，他們的美德一直為后人所傳誦。“結草銜環”比喻感恩圖報，至死不忘。一、辨析字形并組詞。蒲（ 蒲草） 鋪（ 鋪床）釣（ 釣魚） 鉤（ 魚鉤）攏（ 收攏 ） 擾（ 打擾 ）喊（ 喊叫） 減（ 減法）察（ 觀察） 祭（ 祭品）趣（ 趣聞 ） 越（ 超越 ）1.有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。（用加點詞寫句子）二、按要求寫句子。我不是不想吃飯，而是肚子不餓。2.它和我們一起睡覺，一起起床。（仿寫擬人句） 路邊的花草隨風搖擺，像是在向我們招手。三、根據課文內容判斷對錯，對的打“”， 錯的打“”。課文描寫了草地顏色的變化帶給“我”的樂趣。（