1、人教統編版 五年級語文上冊第1課時課前導入我國曾有一座舉世聞名的皇家園林，但今 天我們不僅僅感受它曾經的輝煌，更要了解 它毀滅的過程和原因，銘記它的毀滅是中華 民族屈辱歷史的見證。助學資料圓明園圓明園是清朝著名的皇家園林之一，占地面 積3.5平方千米，建筑面積達20萬平方米。整個 園林藝術構思十分巧妙，有“萬園之園”之稱。 圓明園由圓明、綺春、長春三園組成。三園中圓 明園最大。這三園之中又各有景點。如圓明園內 有“勤政殿”“上下天光”“月地云居” 等48 處景;長春園也有“西洋樓”“萬花庫”“方外 觀”“海晏堂”等30處景。1860年英法聯軍攻占北京后，在北京城郊 搶掠燒殺近50天，后又縱火焚

2、燒圓明園，大火三 日不滅，近300名太監、宮女、工匠葬身火海。 這是世界文明史上罕見的暴行。其實被焚毀的不 僅只是圓明園一處，而是包含圓明園在內的京西 皇家三山五園等。火燒圓明園字詞樂園g估計l ng玲瓏l ng皇陵我會讀di n宮殿l n波瀾f ngj n奉命燃燼hu ng敦煌t剔除h ng恢宏開寶箱燼奉估宏陵瀾剔殿煌瓏毀估拱輝陵殿覽我會寫宏煌唐統奉闖（毀滅）（估計）（拱橋）（光輝）境（輝煌）（宮殿）（陵墓）（游覽）（環境）（宏偉）銷（唐代）（闖入）（統計）（銷售）（奉命）結構：左右結構 組詞：銷毀 損毀hu部首：殳造句：毀壞公物是一個不好 的行為。書寫指導：左右寬窄相當。注意“工”的最后一

3、筆變提。重點字講解結構：左右結構hu部首：車組詞：余輝 輝煌造句：五星紅旗的光輝照耀 著我們前行。書寫指導：左窄右寬。 左邊的“光”最后一筆是 豎提。結構：左右結構hung部首：火組詞：輝煌 敦煌造句：皇宮金碧輝煌。書寫指導：左右結構。 左邊的“火”字最后一 筆變點。結構：左右結構di n部首：殳組詞：寶殿 殿堂造句：宮殿里的壁畫惟妙惟 肖。書寫指導：整體寫緊湊一些，左邊“共”最后一 筆是點。結構：左右結構l ng部首：阝組詞：陵墓 陵園造句：丘陵是一種高低不平 的地形。書寫指導：左窄右寬。 右邊最后兩筆寫舒展。結構：上下結構l n部首：見組詞：飽覽 展覽造句：爸爸帶我游覽了蘇州 園林。書寫指

4、導：“見”的撇、豎彎鉤要寫舒展。結構：上下結構hng部首：宀組詞：恢宏 宏大造句：錢塘江大潮真是氣勢 恢宏。書寫指導：上下結構。 最后兩筆是撇折和點。結構：左右結構xi o部首：钅組詞：銷售 撤銷造句：犯罪分子經常想銷毀 證據。書寫指導：左窄右寬。 注意右邊是“肖”。結構：上下結構f ng部首：一組詞：奉獻 供奉造句：我們應當為祖國奉獻 自己的青春。書寫指導：注意撇、捺要寫舒展。毀覽唐注意紅色部分，不要寫錯哦不要連在一起要超出上部。要出頭。上半部分是豐，表 示所捧之物，下半 部分表示雙手。趣識字奉金文楷書本義： 承受、 接受。規 范 化簡 化篆書解詞義金碧輝煌：碧，翠綠色。 形容建筑物裝飾華

5、麗，光彩奪目。玲瓏剔透：玲瓏，精巧細致；剔透，孔穴明晰。 形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明 靈活。輝煌：光輝燦爛的意思。侵略：指對他國領土、主權的侵犯。初讀感知快速通讀課文。注意：讀準字音，讀通句子。給課文劃分段落，總結段意。12345損失不可估量昔日輝煌化為灰燼說一說圓明園給你留下了怎樣的印象？圓明園是一座舉世無雙的皇家園林。圓明園的布局精致巧妙，建筑金碧輝煌，收 藏物品不計其數。課文主要寫了哪些內容？圓明園分布的特點園中宏偉的建筑園中的珍奇異寶圓明園的毀滅課堂小結這節課你有什么收獲？通過本課的學習，我學會認識和會寫本 課 中的生字，對課文中生詞有所了解。在學 習 字詞的基礎上能夠正

6、確、流利地朗讀課文。課外拓展對圓明園的評價法國大文豪雨果對圓明園有這樣的評價：你只 管去想象，那是一座令人心馳神往，如同月光 城堡一樣的建筑，是一個令人嘆為觀止的、無 與倫比的杰作。人們常說，希臘有帕特農神殿，埃及有金字塔， 羅馬有斗獸場，東方有圓明園。3.法國大文豪在給巴特勒上尉的一封信中寫道： 圓明園不僅是一個絕無僅有、舉世無雙的杰作， 而且堪稱夢幻藝術之崇高典范。我們教堂的所 有財富加起來也無法和這東方巨大的且又漂亮 的博物館相比較。4. 圓明園是中國歷史上建造規模最大、內部裝 潢最精美的皇家園林。圓明園歷史悠久。歷時150多年，才最終形成 圓明園四十景，被譽為“園林藝術的瑰寶、建 筑藝術的精華。”可以說“一座圓明園，半部 清代史”。圓明園以“萬園之園”聞名于世，它匯集了 來自中外的名園勝景，有著難以計數的聞名遐 邇的園中園。課堂練習一、選擇題。不可估量的損失，“估量”的意思是（ A）A.估計 B.大概 C.測量二、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。珍貴的 宏偉的不可估量的損失 文物 建筑1