1、人教統編版 四年級語文上冊第2課時西域沙漠，人煙稀少，這，就是唐朝的邊 塞重鎮涼州。涼州當地歌曲中夾雜有少數 民族的曲調，別具一格，人們稱之為涼州詞， 許多詩人都喜歡為它填寫新詞詠唱。今天我們 來學習唐朝著名詩人王翰寫的涼州詞。課前導入生平介紹：字子羽，晉陽 （今山 西太原）人，唐代邊塞詩人。性 豪放，喜游樂飲酒，能寫歌詞， 并自歌自舞。主要作品：涼州詞。助學資料王翰催醉我會寫字詞樂園（詞語）（陶醉）詞（催促）法比較識字法催摧識字方法加一加識字酉+卒=醉c部首：月組詞：單詞 名詞造句：我們經常運用詞典查 找詞語的含義。書寫指導：左窄右寬。橫折鉤的折畫稍長。重點字講解結構：左右結構結構：左右結構

2、cu部首：亻組詞： 催促 催眠造句：爸爸催促我說“：時 間不早了，趕緊起床吧”。書寫指導：左窄右寬， 右邊“崔”字上面 是“山”，下面是“隹”。結構：左右結構zu部首：酉組詞：醉漢 醉心造句：我們沉醉在棲霞山迷 人的景色中。書寫指導：左右同寬，書寫時注意平均分配 田字格中的空間。琵琶沙場醉 臥王 翰識字游戲解詞義涼州詞：唐代曲名，起源于 涼州（今甘肅武威）一帶。 夜光杯：用美玉制成的杯子， 夜間能夠發光，這里指極精 致的酒杯。欲飲琵琶馬上催：正要舉杯痛 飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲 音，在催人出發了。沙場：戰場。 君：你。自由朗讀詩歌，注意讀準字音、讀通詩句。 注意“葡萄”和“琵琶”的讀音。注意

3、讀出詩的節奏感。初讀感知涼州詞葡萄/美酒/夜光杯， 欲飲/琵琶/馬上催。 醉臥/沙場/君莫笑， 古來/征戰/幾人回。朗讀節奏朗讀指導全詩所寫場面生動、熱烈，節奏跌宕 起伏，情感奔放、豪邁，給人一種激動和 向往之情。朗讀本詩時，邊讀邊想象畫面。 前兩句語調明快，突出宴會的歡樂氣氛； 后兩句語言豪邁，朗讀時語調高亢，語速 稍慢。品讀鑒賞寫出征前酒宴上 的場面。顯示出宴會的豪華，令 人想象那五光十色的宴飲情景。葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。“馬上催”反映了軍旅生活的艱辛，從側面表現 了戰爭的殘酷。一“欲”一“催”，刻畫了錯綜 矛盾的情景和心情。詩意速遞葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。(將士們)在用

4、美玉制成的酒杯里斟 滿葡萄美酒，正要舉杯痛飲，卻聽到馬 上彈起琵琶的聲音，在催人出發了。“夜光杯”指的是精致的 酒杯，拿起盛滿葡萄酒的 酒杯，戰士們心情怎樣？對生活充滿了 熱愛，對死亡也不 畏縮，充滿了為國 捐軀的豪邁氣概。讀這兩句詩，你眼前仿佛出現了怎樣的場景？碰杯聲、歡笑聲、勸酒聲，多么歡快 的氣氛啊。這情景使人異常興奮。然而傳 來催上戰場的琵琶聲，又讓氣氛緊張起來。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？表現出的不僅是將士們豪放、開朗、 興奮的感情，還有視死如歸的勇氣。豪邁氣概自古以來詩意速遞醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？如果醉倒在戰場上，請你不要笑話,從 古至今外出征戰，又有幾人能活著回來?

5、（1）從“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回” 中，你體會到什么？（課后題第2題）思 考戰爭使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋 葬他鄉。讓我體會到戰爭的殘酷和戰士們既 豪邁又悲壯的情感。（2）體會悲壯：盡管有那樣多的將士們戰死 沙場，可仍然有無數的熱血男兒們奔赴邊疆、 前仆后繼，這是為什么？將士們戰死沙場，為的是保護國家的 安寧。這種保家衛國、不惜戰死沙場的 壯舉是愛國精神的體現。描寫了將士們出征前在酒香四溢的 盛大宴席上開懷暢飲、一醉方休的情景。涼州詞描寫了怎樣的情景？涼州詞美酒斟滿， 琵琶聲催莫笑醉臥， 幾人能回板書設計為國捐軀，視死如歸殘 酷悲 苦主旨概括涼州詞是一首邊塞詩，描繪了 守邊將士出征前開懷暢飲、一醉方休的 情景，表現了將士們英勇豪邁的氣概。 唐 王翰秦中花鳥已應闌， 塞外風沙猶自寒。 夜聽胡笳折楊柳， 教人意氣憶長安。涼州詞 其二課外拓展催（催促） 醉 摧（摧毀） 醒（陶醉）（ 清醒）莫（莫非） 模（模樣）課堂練習一、形近字組詞（臥）病握臥（握）手 （ 臥）床站戰把（ 握）（戰）士（戰）爭 （ 站 ）立 （ 站 ）臺二、精挑細選三、讀了涼州詞，你有什么感想？千百年來，多少守邊將士為保家衛國 而英勇奮戰、血灑疆場，他們這種為國獻 身、視