1、幼兒園圣誕節幼兒發言稿3篇這是幼兒園圣誕節幼兒發言稿3篇，是優秀的幼兒園家長會發言稿文章，供老師家長們參考學習。第1部分親愛的老師、同學們、大家好：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的2014年。一年四季有365天，有一天我們是最開心的、最期待的、最喜歡的這就是“圣誕節”!在每年的十二月二十五日，綠色的圣誕樹上都掛著美麗的彩燈，孩子們都盡情的狂歡著。家家戶戶的院子里都種著一顆圣誕樹，孩子們都希望在平安夜會有圣誕老人給他們帶來神秘的禮物-圣誕節，讓孩子們最甜蜜的節日;圣誕節，讓孩子們最狂歡的節日;圣誕節，讓孩子們最興奮的節日-在圣誕節那一天的夜

2、晚,天上的星星特別特別地亮，潔白的雪花在空中飄揚著，孩子們在堆雪人、打雪仗、營造了一個最美麗的夜景。啊，圣誕節，你能給我們帶來許多的快樂;你給我們帶來了美麗、獨特的風景.第2部分各位領導、各位同事、各位員工：大家好!今天是圣誕節，祝大家圣誕快樂!今天是20_年12月25日，正好是西方圣誕節，這個節日似乎比中國的某些傳統節日更要隆重，同事對我說，中國人有崇洋媚外的習慣，但我并不這么認為，中國人也跟西方大多發達國家一樣，都有追求時髦的習慣，雖說過圣誕節節已經不是什么時髦了，但是有一個強大的動力讓我們無法否認，那就是經濟的強大動力。我們其實不難理解，早在上世紀新中國成立初期，前蘇聯是世界是的超級大國

3、之一，前蘇聯和新中國有不可抹滅的淵源，所有蘇聯人的東西，我們一樣也去學。如今的中國，地大物博，發展不均，貧富參差不齊;窮的地方到富的地方也是一樣，要學富的地方，窮地方的人也會學著像富的地方過生活。寒來暑往，四季更新，一年又一年!令人欣慰的是，我們的中文教室總是沐浴在“快樂求知、積極向上”的“陽光雨露中”健康成長持之以恒、學無止境; 銳氣十足、目標明確。無論是老同學，還是新學友，勿論男女老少：知識、閱歷豐富的，理解力強;初出茅廬、風華正茂的，記憶力強。每一個人身上都有著讓我為之嘆服的，廣闊而豐富的知識修養和不屈不撓的進取精神!值此辭舊迎新之際，萬般感慨涌心頭，想說的話實在是太多太多：一要祝賀，祝

4、賀每一位!在即將過去的一年中，用辛勤的耕耘換來的每一份收獲、每一點進步、每一次成功!辛苦了!我的同學們。即使有失敗，也同樣可以從中汲取到快樂無限。因為人生重在參與!重在過程!二要感謝，感謝各位同學!在以往的日子里，對教室以及我本人的鼎力支持和理解包容。正是因為有你們的相伴，才使得我每一天都過得充實而愉快!真誠地謝謝你們!我的同學們。三要祝福，祝福每一位同學!新年新氣象!身體健康!工作愉快!學習進步!生活幸福!今天，在圣誕平安夜來臨前夕舉行這個儀式，點燃為我們的事業帶來光明和希望的圣誕樹，同時也獻上我們真誠的祝福，祝愿大家平安、幸福、溫馨、快樂!祝愿各位企業家和LF的事業蒸蒸日上，再創輝煌!第3

5、部分校長、各位老師、各位同學大家平安：今天是全世界都在熱烈慶祝的大日子!因為_年前，在遙遠的國都以色列伯利恒的地方，彌賽亞(也就是救世主)降生了!然而我們卻發現，所謂的普天同慶，如今卻已慢慢淪為嘉年華會式的狂歡，甚至因狂歡過度，每年都有許多人喪命!這已遠遠背離耶穌降生的意義。因此，在這兒我要和大家一起分享耶穌降生的故事，以及其中所蘊含的意義。當年，以色列尚在羅馬政權統治之下。羅馬人為了統計百姓的人數，於是下令所有的人都要回本籍地報名上冊(就像現在的戶口普查)。於是耶穌的父親-約瑟，就帶著因圣靈感孕而身懷六甲的妻子-馬利亞，由定居地-加利利的拿撒勒趕回本籍地-猶大的伯利恒。由於回來報名上冊的人太

6、多了，每家旅館都客滿，而馬利亞臨盆在即。在約瑟的苦苦央求下，一位好心的旅館老板讓他們借住在馬房，於是，當晚耶穌就降生在馬槽中。當耶穌降生的那一刻，在伯利恒野地裡看守羊群的牧羊人，忽然見到上帝派來的使者站在他們旁邊，告訴他們救世主已經降生的好消息。同時出現了一大隊的天兵，和那位天使高聲的讚美上帝說：在至高之處榮耀歸與上帝，在地上平安歸與他所喜悅的人。這是第一支報佳音的隊伍，也就是后來每年的圣誕節。從耶穌的降生，我們可以得到兩個啟示：1、學習他謙卑的態度。根據圣經的記載，耶穌是救世主，應當是無上光榮的，但他卻選擇降生在馬槽這麼卑微的地方，正顯現出他的謙卑。他曾說：我來是要服事人，而不是要被人服事;又說：我心柔和謙卑，你們當負我的軛;他更曾為門徒一一洗腳。這些在在顯明他的謙卑。我們行事為人，是否也該學習他這謙卑的樣式?2、追求心靈上真正的平安。人生在世，難免會遭遇困厄災禍。於是，很多人就用各種方式祈求災禍不要臨到他的身上，也因此產生了各種忌諱：這個不能做，那個不能吃;早上出門要朝東走，晚上回家時要先朝南走等。只要有一點閃失，就整天害怕擔心，這是真正的平安嗎?我認為真正的平安是，即使遇到了災禍，心裡也不會驚慌失措。因為你知道有一位比你更有能力的人，他