1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁美術教學個人工作計劃-0本學期1至5年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應加大，所觸及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩的地方，所以學習起來，有必須的困難，但由于資料豐富、5 彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆劃、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色采方面的知識等課程為課堂增加許多簡單愉悅氣氛。個性是 5 年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增加了許多手工趣味性的資料，且要求透過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。1、學生現狀分析p ：各年級

2、學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。每一個班的學生繪畫水平良莠不齊，優秀的能夠作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思惟的用心性，努力使橫向、縱向所釀成的差距縮短，提高每一個學生對美術課的興趣。2、教學目標：(1)低年級段 ?1、能夠對色采有進 1 步的認識，并能應用彩筆劃出富有兒童特點的作品。2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。3、能夠從優秀的兒童作品中吸收 1 些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題

3、材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。4、能夠嘗試應用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象潛力及創作潛力，給學生 1 個自由想象的空間。(2)中高年級段 ?1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優秀繪畫技能及繪畫情勢。2、透過各種情勢的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現潛力、掌握多種情勢的繪畫技能。3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出合適必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。5、

4、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真實的與實際生活聯系起來。(3)不管是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的用心性，讓學生自覺地去思惟、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思惟的空間。教師真實的成為學生發展的助手，顧問與引導者，與學生共同參與教學進程，共同研究、探索、解決疑問。3、教學措施：1、區分年級差別，掌控學生的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，重視點、面相結合，以點帶面，共同進步。2、不斷創設新的教學情境，營建合適學生成長的課堂氛圍，激起他們用畫筆來描繪動身自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往

5、與尋求。3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以掌控課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改情勢下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相干理念，領會課改精神，關注每位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。5、重視美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、潛力，增強學生對大自然和人類社會的酷愛及職責感，發展學生創造完善生活的愿意與潛力。6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記

6、作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。4、課時安排：低年級美術 2 課時/周至期中上到第 10 課 ?中高年級美術 1 課時/周至期中上到第 8 課 ?新的學期又開始了，本學期我擔負 4 年級和 5 年級 12 個班的美術教學工作，為更好的完本錢學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃以下：1、指點思想 ?1.進 1 步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并應用新的理論來指點自己的平常教學工作，認真備好每節課，上好每節課。2.認真貫徹學校工作重點，盡快準備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術

7、特長得到更好的發展，進 1 步了解美術的基本知識，培養學生的視察能力和創新思惟能力，提高學生的審美觀。2、學生現狀分析p ?每一個年級都有 6 個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思惟的積極性，努力使橫向、縱向所釀成的差距縮短，提高每一個學生對美術課的興趣。3、教學目的要求 ?學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作進程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，取得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達

8、方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習進程中，激起創造精神，發展美術實踐能力，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。4、教學措施 ?1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的.獨特價值。2.多種情勢，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在 1 種廣泛的文化情境中，認識美術的特點、美術表現的多樣性和美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3.采取多種辦法，使學生思惟的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開

9、發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。4.教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀態。總之不管是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思惟、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思惟的空間。使教師真實的成為學生發展的助手，顧問與引導者，與學生共同參與教學進程，共同研究、探索、解決疑問。5、加強本身建設 ?作為 1 名教師還需不斷的學習，

10、加強自己本身建設，積極參與學校組織的公然研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。1、指點思想 ?進 1 步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并應用新的理論來指點自己的平常教學工作，使我校的美術教學工作有1 個新的突破。2、教學目標 ?本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對初 1 年級學生的心理特點和學習狀態，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融會貫通在 1 齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解色采和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面

11、，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中重視培養學生的視察、記憶、思惟、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。3、具體工作 ?繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念 ?本學期，我將繼續加強本身的業務培訓，利用 1 切時間，多學，多練，多找本身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。課堂教學活動.?加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要展開把“美術作為 1 種文化學習，作為 1 種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際狀態開發教材資料，應

12、用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交換，分工合作，資料調查，情境摹擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在 1 齊，以調動學生用心性有主，使學生開闊眼界，擴大學習的興趣和技能。4、教材的特殊處理 ?1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能增進課程的學習。2.1 些手工課需要觸及 1 些現成的實物，而課本中的平面實物圖象不能滿足教學的需要。為克服這 1 不足，我在教學中將準備 1 些實物，使教學更直觀，提高教學質量。3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀態，突出本校美術課的特點教學。4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。5、教學要注意的問題 ?1.注意