1、她有美麗的容顏她有美麗的容顏風(fēng)景如畫風(fēng)景如畫她有青春的朝氣她有青春的朝氣發(fā)展迅速發(fā)展迅速她有豐富的內(nèi)涵她有豐富的內(nèi)涵資源富足資源富足她有慈母的胸懷她有慈母的胸懷政策惠民政策惠民她就是我們的母親，她就是我們的母親，960萬萬平方公里的土地平方公里的土地 方志敏，方志敏，18991899年生，江西省弋陽縣人。年生，江西省弋陽縣人。19221922年年8 8月加入中國社會(huì)主義青年團(tuán)。月加入中國社會(huì)主義青年團(tuán)。19241924年年3 3月轉(zhuǎn)入中國月轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。共產(chǎn)黨。19281928年年1 1月，參與領(lǐng)導(dǎo)弋橫起義，創(chuàng)建贛月，參與領(lǐng)導(dǎo)弋橫起義，創(chuàng)建贛東北蘇區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)組建中國工農(nóng)紅軍第東北蘇區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)組建

2、中國工農(nóng)紅軍第1010軍。先后任軍。先后任贛東北省、閩浙贛省蘇維埃政府主席，紅贛東北省、閩浙贛省蘇維埃政府主席，紅1010軍、紅軍、紅1111軍政治委員，中共閩浙贛省委書記。他把馬克思軍政治委員，中共閩浙贛省委書記。他把馬克思主義普遍真理與贛東北實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造了一整套主義普遍真理與贛東北實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造了一整套建黨、建軍和建立紅色政權(quán)的經(jīng)驗(yàn)，毛澤東稱之為建黨、建軍和建立紅色政權(quán)的經(jīng)驗(yàn)，毛澤東稱之為“方志敏式方志敏式”的根的根 據(jù)地。據(jù)地。 1934 1934年年1111月初，方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)月初，方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北北上，任紅上，任紅1010軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。至皖

3、南遭國民黨軍重軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。至皖南遭國民黨軍重兵兵圍追堵截，艱苦奮戰(zhàn)兩月余，被圍追堵截，艱苦奮戰(zhàn)兩月余，被7 7倍于己的敵軍圍困。他倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn)，但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì)，復(fù)入重圍，帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn)，但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì)，復(fù)入重圍，終因寡不敵眾，于終因寡不敵眾，于19351935年年1 1月月2727日在江西玉山隴首村被俘。日在江西玉山隴首村被俘。被捕那天，兩個(gè)國民黨士兵搜遍方志敏全身，除了一塊懷被捕那天，兩個(gè)國民黨士兵搜遍方志敏全身，除了一塊懷表和一支鋼筆，沒有一文錢。誠如方志敏所說：表和一支鋼筆，沒有一文錢。誠如方志敏所說：“清貧，清貧，潔白樸素的生活，正是我們革

4、命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！方！”在獄中，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑和誘降，他正氣凜然，堅(jiān)在獄中，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑和誘降，他正氣凜然，堅(jiān)貞不屈。貞不屈。19351935年年8 8月月6 6日在江西南昌下沙窩英勇就義，時(shí)日在江西南昌下沙窩英勇就義，時(shí)年年3636歲。歲。 背景資料背景資料方志敏遺像方志敏遺像方志敏和他的戰(zhàn)友方志敏和他的戰(zhàn)友為紀(jì)念方志敏同志而發(fā)行的郵票為紀(jì)念方志敏同志而發(fā)行的郵票 方志敏烈士墓方志敏烈士墓位于西郊梅位于西郊梅嶺山麓。陵園背依青山，面向嶺山麓。陵園背依青山，面向東方。建于東方。建于19591959年年8 8月，占地月，占地十余畝。墓

5、前有臺(tái)階十余畝。墓前有臺(tái)階1212層，層，170170余級(jí)，兩邊青松翠柏環(huán)抱，余級(jí)，兩邊青松翠柏環(huán)抱，莊嚴(yán)肅穆。墓為漢白玉砌成，莊嚴(yán)肅穆。墓為漢白玉砌成，大理石碑下面刻有方志敏簡歷。大理石碑下面刻有方志敏簡歷。墓碑正中鐫刻毛澤東題詞墓碑正中鐫刻毛澤東題詞 方方志敏烈士之墓志敏烈士之墓 墓前附設(shè)休息墓前附設(shè)休息室，陳列方志敏烈士生平事跡室，陳列方志敏烈士生平事跡和珍貴文物。和珍貴文物。1：理解本課生字，理解由生字組成的詞語。2：有感情的朗讀課文，背誦第四段中震撼人心的句子；3：了解作者的生平以及寫作此文的背景，體會(huì)作者熱海祖國的情感。閱讀課文的閱讀課文的13自然段思考下列問題自然段思考下列問題：

6、初讀感知初讀感知1.1.指出第一段各句的句式。指出第一段各句的句式。2.2.第二段主要寫什么內(nèi)容？你能結(jié)合本段談?wù)劦诙沃饕獙懯裁磧?nèi)容？你能結(jié)合本段談?wù)劗?dāng)時(shí)中國的狀況嗎？當(dāng)時(shí)中國的狀況嗎？3.3.怎樣理解三段的兩個(gè)怎樣理解三段的兩個(gè)“唯一唯一”？4.4.第四段中作者為我們描第四段中作者為我們描繪了中國怎樣的光明了中國怎樣的光明美景？美景？1：第一段前三句分別為感嘆句、陳述句和問句。：第一段前三句分別為感嘆句、陳述句和問句。并運(yùn)用比喻的修辭手法，將祖國比喻為母親，并運(yùn)用比喻的修辭手法，將祖國比喻為母親，既貼切又充滿深情，最后一句用反復(fù)，與第三既貼切又充滿深情，最后一句用反復(fù)，與第三句形成設(shè)問，表

7、達(dá)了作者激動(dòng)的心情和對(duì)祖國句形成設(shè)問，表達(dá)了作者激動(dòng)的心情和對(duì)祖國母親的熱愛、贊美之情。母親的熱愛、贊美之情。2：第二段主要寫：第二段主要寫“祖國母親祖國母親”的哭的哭訴和我們的內(nèi)疚。訴和我們的內(nèi)疚。3：兩個(gè)唯一說明把帝國主義趕出中國是解：兩個(gè)唯一說明把帝國主義趕出中國是解放民族的唯一方法，意在號(hào)召全國民眾團(tuán)結(jié)放民族的唯一方法，意在號(hào)召全國民眾團(tuán)結(jié)起來，投身于神圣的民族戰(zhàn)爭中。起來，投身于神圣的民族戰(zhàn)爭中。1：說說第二段中連續(xù)四個(gè)反問句的含義和作用？2:第四段中畫線句用了什么修辭手法和什么句式？表達(dá)了作者怎樣的感情？含義含義呼喚祖國母親的兒女們起來與敵人斗爭，突出表達(dá)了作者號(hào)召大家拯救落后的、

8、被列強(qiáng)剝削的祖國母親的一腔愛國之情。作用作用加強(qiáng)語氣，將感情一步步推向高潮，從而引發(fā)讀者思考。采用并列的句式和對(duì)比的修辭手法描繪了祖國和未來的景象。表達(dá)了作者想要改變現(xiàn)狀的急切心情和對(duì)祖國美好明天的無限希望以及堅(jiān)定的信心，流露出了強(qiáng)烈的愛國熱情。有對(duì)祖國母親慘遭蹂躪的痛惜；有有對(duì)祖國母親慘遭蹂躪的痛惜；有眼看祖國母親飽受殘害卻不能保護(hù)眼看祖國母親飽受殘害卻不能保護(hù)的愧疚；有對(duì)帝國主義列強(qiáng)與漢奸的愧疚；有對(duì)帝國主義列強(qiáng)與漢奸賣國賊的痛恨；有對(duì)中華民族光輝賣國賊的痛恨；有對(duì)中華民族光輝成就的贊美；有對(duì)祖國美好前途的成就的贊美；有對(duì)祖國美好前途的期盼。期盼。可愛的中國（散文詩）可愛的中國（散文詩）在

9、他寫這篇文章的時(shí)候在他寫這篇文章的時(shí)候鐵窗外密布著沉重的陰云鐵窗外密布著沉重的陰云掀開掀開19351935年最后的日子年最后的日子他在鐐銬聲中他在鐐銬聲中看到了稻谷飄香的中國看到了稻谷飄香的中國美麗的春天的中國美麗的春天的中國使他熱淚盈眶使他熱淚盈眶他的手沾滿陽光的汁液他的手沾滿陽光的汁液于是，流出的每個(gè)文字于是，流出的每個(gè)文字都飄著芬芳了都飄著芬芳了飄滿天空和大地飄滿天空和大地他放下筆，緊握雙手他放下筆，緊握雙手手上的鐐銬，叮當(dāng)有聲手上的鐐銬，叮當(dāng)有聲他渴望這芬芳他渴望這芬芳他出沒在一片草地。他出沒在一片草地。他的身后，跟著他的身后，跟著一群黑洞洞的槍口一群黑洞洞的槍口許多年過去了許多年過去

10、了當(dāng)人們躺在芬芳的草地上當(dāng)人們躺在芬芳的草地上誦讀這篇千秋文章誦讀這篇千秋文章總能聽到一種金屬的聲音總能聽到一種金屬的聲音在明亮的陽光下振響在明亮的陽光下振響北大荒北大荒 五十年前五十年前北大荒北大荒 五十年后五十年后今日中國今日中國 (1997.7.1)(1997.7.1) 今日中國今日中國 (1999.12.20)(1999.12.20) 今日中國今日中國(2001(2001年年1111月月1010日日) ) 今日中國今日中國(2001(2001年年7 7月月1313日日) ) 今日中國今日中國(2003(2003年年1010月月1616日日) )20052005年年1010月月1212日

11、日總結(jié)全文總結(jié)全文本文通過對(duì)偉大祖國壯麗河山本文通過對(duì)偉大祖國壯麗河山的描述和對(duì)侵略者的鞭撻，表的描述和對(duì)侵略者的鞭撻，表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的赤子情懷達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的赤子情懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。和遠(yuǎn)大抱負(fù)。寫作方法借鑒寫作方法借鑒課文采用了設(shè)問的開頭方法。課文采用了設(shè)問的開頭方法。這樣的開頭引人入勝，造成這樣的開頭引人入勝，造成懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。趣。 方志敏，一個(gè)響徹華夏的名字，他的一身方志敏，一個(gè)響徹華夏的名字，他的一身清貧清貧激發(fā)出多少共產(chǎn)黨人的奉獻(xiàn)精神，他的激發(fā)出多少共產(chǎn)黨人的奉獻(xiàn)精神，他的一聲一聲可愛的中國可愛的中國打動(dòng)了一代又一代中華兒女打動(dòng)了一代又一代中華兒女的赤子之心。我們敬仰他，懷念他，學(xué)習(xí)他。當(dāng)?shù)某嘧又摹Ｎ覀兙囱鏊瑧涯钏瑢W(xué)習(xí)他。當(dāng)我們昂首闊步走向世界的時(shí)候，當(dāng)中華民族歷經(jīng)我們昂首闊步走向世界的時(shí)候，當(dāng)中華民族歷經(jīng)奮斗，崛起在世界東方的今天，這位革命先輩，奮斗，崛起在世界東方的今天，這位革命先輩，以鏗鏘的足音又一次走進(jìn)我們的心靈。以鏗鏘的足音又一次走進(jìn)我們的心靈。 心靈的震撼心靈的震撼 寄語：寄語： 今天的中國更可愛，當(dāng)香港、澳門回歸祖國今天的中國更可愛，當(dāng)香港、澳門回歸祖國的時(shí)候，當(dāng)我們的神舟七號(hào)成功返航的時(shí)候；當(dāng)?shù)臅r(shí)候，當(dāng)我們的神舟七號(hào)成功返航的時(shí)候；當(dāng)我們加入世貿(mào)組織、成功舉辦