1、第4頁 共4頁有關加強義務教育階段學生作業管理、監控制度關于加強義務教育階段學生作業管理、監控制度為認真貫徹落實省教育廳關于實在減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知及教育部印發的關于義務教育學校作業管理的通知，提出的“十條要求”，使減負工作，“十要求”真正落到實處,學校特制定學生作業管理、監控制度如下: 一、管理措施：1完善管理制度。堅持育人導向，按照“四精四必”的要求制定本校作業管理制度，“四精”即精講、精練、精批、精評，“四必”即有練必躬、有發必收、有收必批、有批必評。建立以校長為第一責任人的工作機制，明確分管校長、蹲點行政、備課組長、班主任、科任老師在作業管理上的職責要求，健全作業

2、印制和發布的審批流程。2標準作業來。圍繞作業選用與設計等主題開展校本研修，不斷加強校本作業資建立。嚴格落實“一科一輔”和學生自愿征訂的規定，嚴禁強迫、變相強迫學生購置省定目錄之外的教輔材料，老師不得使用未經學校及上級主管部門備案審查的學習類APP布置作業。3優化作業設計。作業設計要基于課程標準，落實核心素養，突出重難點，提倡設計分層作業。力爭創新作業的形式與內容，力求通過家庭作業增強德育實效、促進思維開展、提升體質安康、強化美育熏陶、培養勞動習慣。4合理布置作業。老師要提早試做擬布置的作業，同年級、同學科作業應保持一致，嚴禁老師增加額外的補充作業。確有需要布置電子作業的，應對學生進展正確使用網

3、絡、注意用眼衛生教育。老師隨堂布置作業，嚴禁通過班級微信群、QQ群等途徑要求家長下載打印補充作業。5統籌作業總量。小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業不超過60分鐘。實行雙周周三“無作業日”。6有效評改反應。老師要認真修改作業，倡導面批面改及二次修改，及時反應修改情況，提升作業講評的針對性和有效性。學科組統一作業評價形式，杜絕不批不改、只批不講的現象，嚴禁要求家長評改作業或指導學生訂正作業，不使用侮辱、嘲諷言詞或符號修改、反應作業。二、監管措施 1.校內監控: 1嚴格控制作業時間:一、二年級不留書面作業,其他年級書面作業時間不超過1小時(以本班學生平均程度為準)。其他非工具學

4、科作業在本學科課內時間完成,不留課外作業。2作業質量監控:老師布置的作業要嚴密圍繞教材重點和難點進展精選,既要有根底知識,又要有根本技能訓練題目,可分層布置作業。作業布置要有目的性、針對性、興趣性和活動性。3布置作業形式監控:以年級組為單位進展研究,做到同一年級同一學科作業題目根本一致。也可以根據本班學生實際,建議留層次型作業、留自主型作業、留理論型作業、留創編型作業、留養成型作業。不留超時、超量作業,不留節日作業,不留機械重復型作業,不留懲罰型作業。4學習資料監控:嚴格控制各種復習資料的征訂和使用,不得擅自向校外訂購或向學生推薦購置有關各類作業資料。5考試次數:考試科目每學期進展一次質量測試,考察科目每學期末進展一次考察,以此減輕因考試帶來的額外作業負擔。6抽檢監控:各項作業每日上傳校園網公示,各班裝備作業記錄員認真記錄當天作業，并由教誨處、校長室定期不定期進展作業量調查,作好統計,調查結果及時進展公布、反應。2.校外監控: 1家長委員會監控:定期召開家長代表座談會,及時理解學生作業負擔情況,確保不增加學生過重課業負擔。2家長監控:家長發現問題可隨時進展反應,學校及時處理,到達家庭監控。3學生監控:通過班級學生調查訪談,理解學生作業布置及完成情況。4對違背有關規定的