1、2021/5/712021/5/72中醫學的地位中醫學內容設置中醫學各章節的教學方法及教學手段教學評價中中 醫醫學學2021/5/73中醫學的地位 本課程中醫學是適用于3年制高職臨床專業，目的在于使學生獲得中醫學的基礎理論和基本技能，并得到有關的基本技能訓練。通過本門學科的教學，要求學生達到：熟悉中醫理論的基本體系，掌握中醫的名詞術語，熟練掌握中醫傳統的各種治療技術的應用，熟悉了解方藥的基本知識，為基層臨床應用打下良好的基礎。 中醫學這門課程的設立，是臨床專業的一門專業課程。其中職業能力培養為重點，與行業緊密合作，充分體現了職業性、實踐性和開放性的要求。使學生通過對中醫學的學習，能夠熟練的運用

2、中醫的各種治療方法來處理常見病、多發病。2021/5/74上篇 中醫基礎 緒論 第一章 陰陽五行學說 第二章 藏象 第三章 經絡 第四章 病因 第五章 四診八綱 第七章 方藥、治法與常用中藥下篇 常見證、病及針灸 第八章 表證 第九章 熱證 第十章 寒證 第十一章 虛證 第十二章 實證 第十三章 針灸 第十四章 常見病中醫學內容設置2021/5/75緒論 主要講授的是中醫的起源和歷史沿革，旨在讓學生熟悉、了解中醫歷史并掌握名家名著及其貢獻；另外，激發學生對中醫的學習興趣。2021/5/76教學方法 講授中醫的歷史沿革。重點是對于名醫名著及其貢獻的講授。適度的引入小故事以激發學生對中醫學習的積極

3、性。2021/5/77第一章 陰陽五行學說 講授的是中醫的哲學思想，讓學生掌握這兩種哲學思想的含義并熟悉他們在中醫學中的應用。使學生能夠成功的運用這些哲學思想，并且能夠熟練的運用中醫的思維方法考慮問題。2021/5/78教學方法 理論講授加課外輔導和自學是本章節的學習方法。在課堂上重點講授，另外給學生指定書籍課下查閱。充分的利用多媒體。2021/5/79第二章 藏象 本章是講授藏象學說的基礎理論。要求學生掌握五臟六腑等的生理功能及生理連屬等，為日后的中醫學習打下良好基礎。 2021/5/710教學方法 藏象學說重在使學生掌握臟腑的生理功能和生理連署，運用多媒體教學，使學生對臟腑有抽象認識的同時

4、又有直觀的認識。另外，布置課外讀物，同時個別輔導。2021/5/7119、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-7-42022-7-4Monday, July 04, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-7-42022-7-42022-7-47/4/2022 8:31:21 PM11、人總是珍惜為得到。2022-7-42022-7-42022-7-4Jul-224-Jul-2212、人亂于心，不寬余請。2022-7-42022-7-42022-7-4Monday, July 04, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-7-42022-7-42022

5、-7-42022-7-47/4/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月4日星期一2022-7-42022-7-42022-7-415、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。2022年7月2022-7-42022-7-42022-7-47/4/202216、業余生活要有意義，不要越軌。2022-7-42022-7-4July 4, 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022-7-42022-7-42022-7-42022-7-42021/5/712第三章 經絡 經絡學說主要講授的是經絡的基本知識。經絡系統的組成、命名規律、走向交接規律、流注次序等等各種規律，此章

6、節是幫助學生了解并掌握中醫整體觀念的重要環節，也是今后學習針灸學的重要基礎。2021/5/713教學方法 經絡這一章也是比較抽象的內容，難以理解。我在授課的時候除了應用多媒體課件以外，還應用具體的例子說明的方法讓學生理解經絡。2021/5/714第四章 病因 此章節講授了疾病發生的中醫的病因，包括內因、外因及其他因素。 2021/5/715教學方法 病因一章，我除了應用多媒體課件以外，積極的引入現實生活中的例子，讓學生更直觀的掌握各種病因。尤其是六淫的共同致病特點及各自的性質和致病特點都有豐富的實例讓學生更實際的理解掌握這些病因。便于今后的臨床應用。2021/5/716第五章 四診八綱此章節包

7、括兩部分：四診和辨證。四診是我們診斷疾病說必備知識，其中包括望聞問切四種中醫的診斷方法。辨證主要講授中醫如何辨證，并讓學生能夠區分病與證的含義。另外，重點講授辨證中的八綱辨證。2021/5/717教學方法 對于四診內容的學習。我應用多媒體教學，課堂講授，演示加實踐，錄像，輔導自學等多種教學方法。比如望診我會用大量圖片說明五色主病，應用模型和錄像說明舌診等；問診、聞診除了應用多媒體外多運用實例講解，對于切診則是運用了講授結合實踐的方法，以課時一比一的比例邊講授邊實踐。最后，運用模擬病人的方法，要求學生應用四診收集資料。2021/5/718教學方法 辨證一節運用多媒體講授和輔導自學的方法進行學習，

8、讓學生學會八綱辨證。2021/5/719第七章 方藥、治法與常用中藥 此處講授中藥的性能等基本知識，和常用藥的性味歸經、功效、主治及方劑的配伍應用。中醫治法與常用中藥。旨在使學生能夠熟練應用常用藥，常用方處理臨床常見病、多發病。2021/5/720教學方法 本章內容運用多媒體教學結合實踐、輔導和自學。中藥部分，讓學生去中藥標本室看標本，讓學生認識區分干燥的中藥飲片。使他們不僅僅會用中藥，也能夠大體的會認常見的中藥。2021/5/721第八章 表證第十二章 實證 此處主要是對臨床常見證的講授。旨在使學生掌握了解臨床常見證，利用中醫的思維方法去解決臨床常見問題。2021/5/722教學方法 對于臨

9、床常見證的學習，我結合多媒體和實例進行講授。另外，課外輔導學生同時培養學生的自學能力。2021/5/723第十三章 針灸 本章節講授的是經絡與腧穴的基礎知識及針灸防范和常見病的針灸治療。此處是操作性較強的章節，重點是要求學生掌握針灸的基本手法操作，能夠熟練的對常見病進行針灸治療。2021/5/724教學方法 針灸學這一章我應用的教學方法有多媒體、腧穴人體模型、演示、點穴實踐、針刺實踐、灸法實踐等。 本章節內實踐的課時較多，實踐過程中我會邊演示邊讓學生進行實踐，同時密切注意學生的安全，防治意外的發生。2021/5/725第十四章 常見病 本章節講授了臨床常見病的病因病機、辨證論治。旨在使學生熟悉常見病的中醫辨證及治療。2021/5/726教學方法 對于臨床常見病的講授，我除了運用課堂講授的手段以外，也運用了象輔導、討論、自學以及醫院見習等教學手段。重在使學生掌握臨床常見病的中醫辨證及治療方法。2021/5/727 我們非常重視學生在校學習和實際工作的一致性。采取有針對性的啟發式教育，案例教育，模擬教學法，習題，實訓實習，臨床見習等教育方法和穿插課堂與實習地點一體化的教學模式；努力引導學生積極思考，樂于實踐，很好的提高教、學效果。 中醫教研組設立了四個實驗實訓室，能